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1、古筝弹奏教学设计思路：古筝是古雅的民族乐器之一，音色优美、容易上手，独具民族特色、深受学生及家长的青睐。古筝普及教学中的基本指法学习，不仅能使学生学会演奏古筝的基本技巧，通过唱谱、互动的学习，不仅能丰富孩子们的文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育。同时还能培养孩子们形象思维和创造思维，潜意识的提高他们的精神素质、文化素质和行为素质，并使孩子在自由宽松的氛围中，自觉地、愉快地学习古筝，传承国粹，弘扬国乐，从而使学生在古筝活动中获得自信心、成功感。 教学目标：1、学习上滑音练习，掌握前、后十六分音符节奏上滑音的演奏方法。2、通过学习上滑音的演奏方法，使学生掌握古筝左手的演奏技巧。3、通过古筝技巧的
2、学习，从音乐风格上对学生进行培养。教学内容：1、复习上滑音练习（一）2、讲后十六分音符节奏xx xx xx3、学习上滑音练习（三）重点与难点：重点：上滑音演奏的技巧难点:前十六分音符的上滑音弹奏教材分析：上滑音的练习，主要是进行传统音乐五声风格的体会和把握的一种训练，左手前十六音符的上滑音记号的演奏和右手后十六音符的托、劈指法，学生在演奏时不太好配合。学情分析：学生在演奏时，左手、右手会不协调，可能节奏会出错。选用教材：李萌古筝基础教程教后小记：这一节课主要是前后十六分音符上的上滑音弹奏练习，主要训练学生学会古筝的基本演奏技巧，上下滑音的弹奏，并且掌握古筝演奏的基本指法托劈，通过互动学习、左右
3、手的配合练习来培养学生的协调能力。教学过程中，学生基本掌握，但古筝特有的风格和韵味还掌握的不好，经过思考，发现学生聆听古筝曲目太少、练习的时间短，所以弹奏出的乐曲听起来生硬，在今后的教学中，我会多设计一些让学生聆听、感受的内容来提高学生的鉴赏力和表现力。板书设计：xx xx xx教学过程教学过程教学内容设计意图一、组织教学师生问好拉近师生间的距离二、复习巩固1、复习上节课学过的内容（上滑音标记的写法及它的演奏方法）。2、学生弹奏上节课学过的内容上滑音练习（一），老师检查并进行点评、指导。复习巩固上节课所学内容，为下面学习做铺垫教学。三、导入新课上滑音是古筝左手技法中最常用的技法之一。顾名思义，
4、滑音是一种滑动的音，以滑为主，在看到标有滑音记号的音时，右手弹完此音，左手在筝码左侧，用食指、中指、无名指三个指头，把音直上直下按到所需要的高度。今天，我们学习上滑音练习（二）打开书56页。抓住学生的注意力，讲解新授内容及本节课重点。教学过程教学内容 设计意图四、学习新曲1、老师讲标记、节奏xx xx xx 及指法2、老师示范动作，学生模仿。1、解决难点2、锻炼学生的观察与模仿能力。五、练习、指导1、学生自己练习。2、互相练习。3、逐个检查与辅导。1、培养学生自己解决问题的能力。2、通过学生互助学习，培养学生合作意识和与他人交流的能力。六、小结、作业今天，我们学习了左手技法中最常用的技法之一“上滑音”记号的弹奏和前后十六分音符两种节奏，同学们很聪明、掌握得很好，非常棒！老师提出表扬，这个星期的作业是上滑音练习（一）（二），练习时要按要求把动作及节奏弹准确。这节课到这里，孩子们，再见！
