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1、本科生毕业论文（设计）论 文 题 目：咏叹调美妙的时刻即将来临（Giunse alfinil momento）的音乐及演唱分析 姓 名： 学 号： 院 系： 专业、年级、班组： 指 导 教 师： 目录摘要- 1 -Abstract- 2 -一、作者介绍及创作背景- 3 -二、宣叙调部分的音乐和演唱分析- 4 -三、咏叹调部分的音乐和演唱分析- 4 -总结- 9 -参考文献- 11 -摘要咏叹调美妙的时刻即将来临选自有着“音乐神童”美誉的，奥地利的作曲家莫扎特的歌剧费加罗的婚礼，为第四幕第十场女高音苏珊娜的咏叹调，歌剧取材于当时在奥地利被禁演的法国作曲家博马舍的话剧，脚本由意大利诗人达.蓬特写的
2、，创作于1785年12月到1786年4月间。描述了侍女苏珊娜那纯朴、善良的音乐人物，对黑势力的反抗和对幸福的向往给人们留下深刻的印象。对于学者来说想融入角色的内心，展示歌词背后所包含的深刻感情实乃不易。这首咏叹调使用了民间舞曲的节拍节奏型与民间音乐素材，表现了苏珊娜活泼，开朗与乐观的性格，被爱情环绕时的甜蜜幸福的心情，它生动刻画了侍女苏珊娜那种纯朴善良的音乐形象，对权利的不畏惧，对爱情执着，用自己的聪明才智得到了自己的幸福的这么一个人物形象。由歌剧中人物的性格特点可以看出莫扎特本人的内心，也暗喻了自己的人生态度。了解创作背景、角色的情愫和曲式的分析是演唱歌曲的重点和难点，得到演绎歌曲的内涵和灵
3、魂的提升。所以笔者论述的重点在于分析咏叹调美妙的时刻即将来临的背景、曲式和演唱。关键词 ：莫扎特 宣叙调 咏叹调 演唱与曲式分析AbstractAria wonderful time coming, taken from has a child prodigy the reputation of the Austrian composer Mozarts opera The Marriage of Figaro, the tenth field for the fourth act aria soprano Susanna, opera drawn been muted in Austria
4、at the time of the French composer Beaumarchaiss play, the script reached by the Italian poet. Peng close up, written in December 1785 to April 1786 rooms. Vivid portrayal of the maid Susanna that simple, good music image, on the dark forces of resistance and the desire of happiness to the people le
5、ft a deep impression. Role for scholars to integrate into the heart, display lyrics included in the back of the deep feelings of an exercise is not easy. Understand the creative background, the role of feelings and singing musical form analysis is the important and difficult to get the meaning and i
6、nterpretation of songs to enhance the soul. So the key is to analyze the author discusses the aria wonderful time coming, the background, and phrasing and singing.Keywords：Mozart Recitative Arias Singing and analysis 咏叹调美妙的时刻即将来临（Giunse alfinil momento）的音乐及演唱分析一、作者介绍及创作背景咏叹调美妙的时刻即将来临是选自莫扎特著名的歌剧费加罗的婚
7、礼，由奥地利作曲家沃尔夫冈.阿玛迪乌斯.莫扎特作曲，（1756年1791年），出生于萨尔茨堡，是古典主义时期最重要的作曲家之一，维也纳古典乐派的代表人。歌剧是莫扎特最重要的创作领域，短暂的一生中创作的歌剧有二十多部，他的歌剧善于用不同的音乐塑造不同的人物，他把重唱形式作为戏剧性的冲突，造成高潮的重要手段，加强了须取得预示，渲染戏剧氛围和剧情的作用。本文从莫扎特歌剧的音乐特点与演唱形式，对这首咏叹调进行分析和论述。歌剧费加罗的婚礼创作于1785年12月至1786年4月间，取材于法国18世纪文学家博马舍的话剧，因为带有浓厚的政治性倾向，阶级对立意志，所以曾被禁演。美妙的时刻即将来临这首咏叹调出现在
8、歌剧的第四名第十场，伯爵夫人的女仆苏珊娜演唱的，是苏珊娜为了惩罚费加罗对自己的不信任与疑心，便为了捉弄他，唱了这首动人的咏叹调。这首咏叹调使用了民间舞曲的节拍节奏型与民间音乐素材，表现了苏珊娜活泼，开朗与乐观的性格，被爱情环绕时的甜蜜幸福的心情，它生动刻画了侍女苏珊娜那种纯朴善良的音乐形象，对权利的不畏惧，对爱情执着，用自己的聪明才智得到了自己的幸福的这么一个人物形象。由歌剧中人物的性格特点可以看出莫扎特本人的内心，也暗喻了自己的人生态度，虽然对当时黑暗社会有所不满，但是在他的音乐里听不到也感受不到任何的消极态度，面对贫穷、疾病、冷落、轻视、嫉妒，莫扎特都能平静的面对，他以平和乐观的态度，将一
9、种高尚的人文情怀融入了艺术创作之中，留给世人的是明朗、清新、阳光，流畅的乐章。他以一种超凡脱俗的态度面对实现的痛苦，而这种乐观向上的主题背后却饱含了丰富的情感世界，莫扎特的作品是一种非常惊喜的音乐创造，需要尽善尽美的演唱，从没有哪个作曲家能够像莫扎特那样为了声音而关心声音，他一生都追求属于声音的纯粹的美，所以，我们演唱莫扎特的声乐作品一定要力求完美。二、宣叙调部分的音乐分析凡是学过美声唱法的人，都不会对宣叙调和咏叹调陌生。宣叙调在节奏、节拍方面，绝大多数是比较自由的，不同长度的音符、休止符的各种可能的基本组合或特殊形式的组合显示出的旋律性、循环性都不及咏叹调的清晰，易于感受和把握。在音高方面主
10、要是以模仿或是强调语言中的自然音调为基本特点，不同国家的语言都会有不同的演唱处理。而我们目前涉及到的声乐艺术作品除了意大利语，还有德语、法语等等。不搞清楚语言的拼读规律和发音要领，不深入了解语言中的深刻含义，不从根本上、基础上进行学习和训练，仅靠模仿或老师一个一个地教唱是解决不了问题的，所以高质量的演唱当然就成了奢望。除语言的特色之外，宣叙调在音高方面、进行方向、音程跨度、调式调性的类别与色彩、调式调性的转换手段与关系等问题也值得重视与研究。咏叹调美妙的时刻即将来临的宣叙调部分是由苏珊娜演唱的，整段几乎是半说半唱的表现形式，强调了语言或诗句中的自然音调，突出其中的轻重音，而节奏的快慢疏密和音调
11、的高低变化缺乏旋律性，语言中的音节与旋律的音高和节奏的时值都相对简单。差不多是一个音对一个音节，或几个字用同一个音高演唱出来。整首咏叹调都是在无旋律的伴奏下进行的，对音准的要求非常高。三、咏叹调部分的音乐分析。这首咏叹调是单三部曲式，可以分为三个部分：（一） A部分以宣叙调开始，起到情节的过渡，是一个不可缺少的部分从第1小节到24小节，如谱例（1），C大调开始，一直发展到18小节，出现了一个将B，转入了F大调，如谱例（2），在F大调上结束。莫扎特擅长用紧凑的节奏型，如颤音、附点音符等烘托出苏珊娜激动、兴奋的心情。宣叙调很像京剧里的韵白，歌词“美妙的时刻即将来临，倚在情人的怀抱里，多么幸福多么欢
12、欣”，苏珊娜开始时就是用说话的语气唱出心中对爱情的憧憬，回味着自己倚在情人的怀抱，心情舒畅、万般甜蜜，幸福快乐的感觉。谱例(1)：在演唱谱（1）要注意语音的连贯，要注意音节(al)与音节（fin）之间的连接，双辅音出现时要注意辅音与辅音之间的阻气，吐字清晰。因为是在环境优美的花园，怀着激动地心情须用发自内心的声音，在气息的支持上，以一种轻巧灵活的声音唱出苏珊娜的激动心情，同时表现出苏珊娜面对婚姻阻碍大胆顽抗的性格。莫扎特的歌剧充满了戏剧性魅力，对歌剧中人物形象，性格特征的刻画非常鲜明，惟妙惟肖。谱例（2）:变化音降B转入了F大调谱例（2）的第二小节只有一拍的伴奏，演唱者必须严格遵从作品中的速度
13、，力度的要求，时值要绝对准确，左手的伴奏旋律以分解和弦为主，第三小节中出现了F大调的属七和弦的第二转位和弦，作四拍的持续，所以对于演唱者来说音准是很重要的，注意声音的力度和气息的控制。苏珊娜在演唱时将披在身上的黑风衣扔掉，洒脱地用诉说的语气道出了自己的气息,歌词“啊！看四周景色多迷人，这里美好的一切都充满着爱的气氛”，谐谑的表现出苏珊娜和费加罗之间的感情。整段宣叙调的节奏采用了44拍子，曲调缓慢优美，从C大调开始，并结束在F大调的主和弦上，演唱力度要适度不能过强，衬出细腻婉转，面对伯爵对自己婚姻的阻碍临危不惧的音乐形象。在演唱时要注意音乐的连贯性，注意音节之间的连接，既能用诉说的语气还不缺乏音
14、乐的旋律感，咬字一定要清晰，但不能咬的太死，太紧，注意44拍节奏的韵律感，强弱、次强弱的感觉要表现出来，这就需要一定的声乐演唱基础，结合中文的翻译，体会并真实的表现出苏珊娜的内心感受。（二）咏叹调B部分的演唱与音乐分析 咏叹调的B部分转入了F大调，见谱例（3），行板的节奏，用68拍子写成，以圆舞曲的节奏为主，表现了莫扎特想向人们透露苏珊娜为了见自己的情人的喜悦心情。宣叙调和咏叹调之间的间奏开头比较平缓，实现结合过渡的部分，从附点紧接着一连串跳音的出现，左手伴奏型都是柱状和弦，旋律声部多次使用四度音大跳，显示出主人公当时内心激动以至于难以平静，情绪不稳定。整个B段是在寂静的环境下演唱的，苏珊娜在
15、演唱时缓慢挪步，优美的舞姿表现苏珊娜对爱情的美好的憧憬。演唱这段时一定要注意八六拍的旋律感：强弱弱，次强弱弱的感觉，但是初学者很难做到，注意了节奏音准时就忘记了韵律，两者不容易兼得，需要在不断地练习中得到提高。谱例（3）：谱例（3），这段伴奏的旋律显示出由激动不安的情绪转化为欢快的心情，从例中的第二小节的F到第四小节的F，八度的大跳，激动地情绪得到展示，左手的钢琴伴奏以柱式和弦和跳音为主，显示出忐忑不安的心理并发展到轻松愉悦的状态，情绪发展到了高潮，等待和爱人的约会，那种喜悦是由心而发的，演唱者要想象自己身临其境，了解歌词的深刻含义，才能更好的演绎好这段约会的前奏。谱例4:在演唱这首咏叹调见谱
16、例（4），要运用年轻更加有活力的声音，要有力度，气息要保持均匀，呼吸要有一定的弹性，对头腔共鸣，要求轻灵而充沛，音色清澈明亮，不要唱的太强，力求声音的高位置，高音和低音保持声音的位置，高音不扯，低音不垮，第一个音“Deh”更不能显得明显很强，“vieni快来吧”，咬字不能太紧，要感觉自己身临其境，自己就是主人公，唱的无比陶醉和幸福，表现出苏珊娜对美好爱情憧憬及期待幸福快点来临的迫切，强烈地表现出对爱人的温柔召唤。咏叹调B部分由明朗欢快的F大调开始，由二句式构成，在B部分的第一句出现了一个变化音升F，是g小调的特征音，由此转入细腻婉转轻柔的g小调，在g小调的级半终止上结束，但是在下一句又恢复到了
17、F大调。第二部分结束在C大调上。这一句开始对爱人的呼唤，这时的咏叹调歌唱的是整个天地间都充满着甜蜜的爱情，由大调的明亮色彩转入了小调的委婉柔和，温柔含蓄，反应的是主人公苏珊娜情绪的变化，由开朗大胆泼辣的女侠转为温柔伊人的女人，B段第二句开始于F大调，最后出现了一个临时变化音还原B，描述的是在对爱人呼唤的同时也不忘赞叹一下身边没好的风景，“亲爱的，穿过青翠的树林”，将对爱情的憧憬始终贯彻始终。（三）、咏叹调C部分的演唱与音乐分析 咏叹调的C部分由二句式构成，第一句接着B段终止的调式由C大调开始，中间在51小节时又升g转入关系小调a小调，最后结束在主调F大调上，完全终止这一句大多是用和弦分解式写成
18、的，旋律优美柔和，采用的是民间音乐素材，这是莫扎特创作的特色之一，对苏珊娜这个人物形象进行塑造。在歌剧中苏珊娜一直以一个聪明、活泼、可爱，勇敢地形象贯彻始终。谱例5：在演唱这段谱例（5）时，要注意在呼吸的情况下用弱声起音，表现出声音的柔美和舒缓，不要急于表现情感而很沉重的声音。在对景色进行赞美之后苏珊娜的心情非常好，因此柔和的唱出对爱人的呼唤，呼唤他穿过青翠的森林和自己见面，为他奉献玫瑰花环和自己的心。在C部分出现了一个装饰音前倚音（见谱例6）.谱例6：在这段出现的装饰音的运用，起到了对丰富情感的表现，塑造了音乐形象，起到了重要的作用。在演唱时要注意它的音值，在演唱莫扎特的歌曲时一定要唱准每一
19、个音，唱满每一个音的时值，这个前倚音的时值大致占到后一个音时值的一半（在没有附点的情况下），在出现连线的时候可以根据三连音的感觉抓住时值，注意演唱时值的完整。咏叹调里用了苏珊娜多次的呼唤“vieni(来吧)”，这个词出现了三次，见谱例（7）中，并且在这段出现的情况下连续用了两次，“快来吧，；快来”，写出了苏珊娜的迫切希望。在演唱时要区别前后的心情，注意力度的变化。谱例7：最后音乐结束在自由延长音上面。在演唱第一个音节时，要注意它是在同一个音高上，用弱音演唱，不要脱离气息的支持，声音要自然，不要僵硬，把自己的声带比喻一个管道，每一个音都要在管道里，不要偏离管道，气息在整首曲子中占有重要地位，“包
20、”着唱，但是又要使声音很弹性和力度，最后一个“来吧”，是苏珊娜的情绪发展到了高潮，与前面的形成鲜明的对比，夸张洒脱轻松地演唱。同时可以反映出苏珊娜为了实现自己的愿望，对爱情的执着与向往，大胆的呼唤，大胆的挣脱礼教的束缚，用自己的智慧实现自己的愿望，一个延长音之后紧跟着一个紧凑的节奏型，推出了全曲的高潮。最后以完美的结局结束了整部歌剧。总结通过自己在演唱这首咏叹调，整首咏叹调都是由意大利文演唱，这就需要学者下很大的功夫学习意大利文，要演唱好莫扎特的歌剧，就需要对这部歌剧作出很完整的理解，里面的人物性格特征。他的歌剧充满着戏剧性的魅力，充分展现了莫扎特的戏剧天才。在写这篇论文时，对作品的演唱及曲式
21、进行分析和论述。我们在学美声歌曲时存在着很多问题，虽然经过了四年的学习，但仍问题重重，毕竟声乐演唱是个长久的作业，这就需要自己在今后的教学与学习中不断地学习，增强自身的演唱能力，更有利于教学。这几年的大学生活学到了很多书本知识和人生知识，在这个充满着增减和弦的社会里，怎么样去解决达到协和，这就需要我们不断地去学习与进步，将自己的人生演绎的更加美好。这篇论文是老师由定题到修改，格式的修改，不断地弥补才能完成的，实乃不易，在即将毕业的大学生涯画上完美的句号。参考文献1保罗.亨利.朗格著，张洪岛译.十九世纪西方音乐文化史M.人民音乐出版社，1982年9月北京第1版.2韩勋国.吴国娜.音乐表演研究M.华中师范大学出版社，2010年4月.3于润洋.西方音乐通史M.上海音乐出版社，2001.4周复三.音乐基础理论教程M，山东大学出版社，20035黄腾鹏著.西方音乐史修订本J.敦煌文艺出版社.2008.2月第二版.6大卫.L.尼尔森著,王谧译.维也纳音乐之旅J.上海音乐出版社.2008.3月.7高为杰.陈丹布著，曲式分析基础教程M .高等教育出版社.8赵海伯.唱歌的艺术M.上海：上海音乐出版社.9余志刚.西方音乐简史M.高等教育出版社.2007年12月.10 马雪山.莫扎特晚期三部歌剧宣叙调的歌剧思维J.辽宁：辽宁行政学院学报，2005年第7卷第一期：249-250.
