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1、民族团结剧本第一幕地点:家中 人物: 儿子:木拉提 (四十四的一位小学生)、 爸爸、妈妈 (木拉提小朋友是四十四小学四年级的一名小学生，和许多小朋友一样生活在一个温馨而甜蜜的家庭。他们平凡而又特殊。说他们平凡，是因为他们和其他家庭一样，成员之间相亲相爱，和睦共处；说他们特殊，是因为他们是有两个民族结合而成。爸爸是维吾尔族，妈妈是汉族，你瞧，一家三口。（爸爸看报纸， 妈妈织毛衣， 木拉提在玩拼图）木拉提：爸爸别看报纸了，陪我一起拼拼图吧。（走到沙发旁两只手抓着爸爸的胳膊摇晃着撒娇地说） 爸爸：好，今天我们一定要把它拼好（看着儿子那可笑的表情，听着一声声的哀求，笑着说）木拉提听后高兴地又蹦又跳，嘴
2、里高声喊着：“爸爸，万岁！爸爸，万岁！”父子俩头对着头坐在沙发上认真地摆起拼图来。妈妈忙完厨房的工作，端出一盘洗干净的苹果放在茶几上：“来吃点水果，边吃苹果边动脑子，两不耽误。”说着拿起苹果给爸爸和儿子一人一个，妈妈也参与到拼图中，一家人其乐融融。（其乐融融，欢声笑语成了这个特殊小家庭的明快基调。”) 第二幕地点:学校 人物:儿子:木拉提、爸爸、妈妈、 老师、学生 (艾山江的同学)第二天一早，和往常一样，木拉提准备上学去了，临出门前，爸爸帮儿子拿上了书包，妈妈边帮儿子整理衣领边亲切地说：“路上要注意安全，和班里的同学好好相处。”木拉提听后无力地点点头挥手再见。（旁白）：这两天木拉提上学不像以前
3、那么积极了，走在上学的路上，木拉提总是低垂着脑袋，边走边踢着路旁的小石子，有时还停下来玩弄一下地上的蚂蚁窝。他并不想早早的到校，因为班里的同学都不和他玩，还爱取笑他。就这样，他心不在焉地走到班级门口。突然，他的心开始变得紧张了，他伸长脖子朝班里望了望，看见同学们都在干自己的事情，于是他三步并作两步快速走到自己的座位上坐下，从书包中拿出语文书装作读书的样子，用语文书挡住了自己的脸，他深怕同学们看到他又要对他指指点点。11位学生端正的坐在教室里，一位扮演老师。老师提问：春天是一个美丽的季节，描写春天的词汇特别多，你们能说出几个吗？（所有的同学都积极举手，只有木拉提犹豫不决，想举不敢举 ）孩子：花红
4、柳绿、孩子：峰飞蝶舞、孩子：鸟语花香（老师走到木拉提跟前摸摸他的头面带微笑的说：“木拉提你能把你收集的词汇和大家分享吗？”木拉提不标准的发音：莺歌燕舞。他的话音刚落，同学们立刻捧腹大笑起来。有的同学说：“说的什么嘛，一点也不标准。”有的同学学着木拉提的发音说：“优美、优美。”还有的同学说：“这可真是四不像呀。”同学们你一言我一语，木拉提坐下来把头埋得低低的，恨不得有个地缝就马上钻进去。老师看到这一情况边整顿纪律边严肃地说：“不要嘲笑同学，我们是一个班，应该像一家人一样互相关心，互相帮助。”（旁白）：下课铃响了，同学们三五成群地聚在一起说着自己开心的事。木拉提也想和同学在一起。于是他转过身去，想
5、和他后面的同学说说话，可谁知他刚一把头扭过去，后面的同学就不耐烦地说：“去去去，一边玩去，我们不想和你这个“四不像”说话。你说的话我们听不懂。”旁边的几个同学也一起搭腔说：“就是，就是。”木拉提听后只好无奈地把头转了过来。这时，坐左前排几个同学手指着木拉提，一起嘀嘀咕咕：“你们知道吗？他的爸爸是维族，妈妈是汉族，他是一个混合产品。”边说边捂着嘴笑。“真丢人，普通话说得那么糟糕，好像维语说得也不怎么样。”木拉提听后趴在课桌上，眼泪默默地流淌。这一天，他一句话也没再说。第三幕地点:家中 人物:木拉提、妈妈（旁白）下午放学回家，一进门木拉提就使劲把书包往沙发上一摔，跑到自己的卧室趴在床上大哭起来。妈
6、妈听到后赶忙从厨房里跑出来，焦急地问：“儿子，怎么了？受什么委屈了？”木拉提听到妈妈的询问后哭的声音更大了，边哭边用手捶打着床铺大喊：“我再也不去上学了，我再也不去上学了。”妈妈 (心疼而关切地问) 为什么呀，儿子?儿子 (眼泪像泉水一样夺眶而出，抽搐着说)小朋友们都骂我是二转子，嘲笑我发音不标准。妈妈拉着儿子的手温和地说：“今天在班里发生的事，我已经听说了，妈妈知道因为同学们都嘲笑你普通话说的不好，你心里不好受。其实，同学们也不是有意的，这确实是你自身存在的问题。”木拉提委屈地说：“我知道我的发音不够标准，可我一直都在努力的学习，他们还是那样笑话我，他们根本就是瞧不起我。”说着木拉提又伤心地
7、哭起来。妈妈忍着眼中的泪水摸着儿子的头说：“是呀，我们的家庭确实和其他家庭不太一样，可是这不是问题的根源。你要想同学们能尊重你，喜欢你，就要用你的实际行动改变同学们对你的看法，你应该积极为班级做好事，遇到有困难的同学积极伸出援助之手，久而久之同学们一定能接纳你，改变对你的看法。”木拉提抬头望着妈妈的眼睛半信半疑地问：“真的吗？”妈妈坚定地说：“真的。儿子只要你怀着一颗赤诚的心，真心真意的对待同学们，你可以主动帮助那些需要帮助的同学，还可以多参加劳动，让同学们感受到你的真诚和友善。同学们一定会喜欢上你的。”听了妈妈的话，木拉提擦干眼泪，两个眼睛变得炯炯有神，他似乎明白了自己该如何去做。第四幕 地
8、点:学校第二天，木拉提高高兴兴地背上书包，早早地去了学校。进到班里，他放下书包，挽起袖子，拿起扫帚，打扫起卫生。桌子下面，凳子下面，一个角落都不放过。大汗淋淋的他扫完地，又不怕累地拿起抹布把每个同学的桌子擦干净。因为个头小，没有力气提水，所以就一趟一趟地跑着清洗抹布。腿脚酸痛极了就捶两下子，继续干。等同学们来上课时，教室已经一尘不染了。一天两天三天，他坚持不懈地日日这样做。这一天班长李明也来得很早，刚走到班门口，他听见班里有唰唰的扫地声，于是站在班门口偷偷地往里看想看看究竟是谁。这时，他惊讶地发现，原来是木拉提在打扫教室。他走进班里，木拉提看见李明进来了，眼睛睁得大大的，手中的笤帚也停止了动作
9、。（这时同学们陆陆续续进了班）木拉提红着脸结结巴巴地说：“我我每天起得早，没事，就到班里干干活。”“我说这两天我抽屉里的垃圾总是不翼而飞，原来是你呀”学生甲说，班长李明激动地说：“原来我们班的活雷锋就是你呀！来我们一起干。”说着同学们拿起笤帚和木拉提一起打扫起来。（旁白）这件事当天就在班里传开了。同学们也转变了对待他的态度。下课后，班长李明主动走到木拉提座位旁热情地说：“走，木拉提，咱们一起跳大绳去。” “好啊。”木拉提高兴地从座位上站起来，但又挠挠头难为情地说：“可是我跳得不好。”站在旁边的同学说：“没事，跳大绳可简单了，我们教你。”说完，同学们手拉着手欢蹦乱跳地跑向了操场。（旁白）：这一天
10、，是木拉提上学以来过得最快乐的一天。在放学的路上，木拉提就像一只快乐的小兔子，蹦着跳着，嘴里还不时地哼着儿歌，仿佛这整个世界就是他一个人的。第五幕（旁白）：这天，班长得知今天是木拉提的生日。他和几个同学悄悄地行动起来。同学们把教室里布置得漂亮极了，就像过新年一样。窗户上挂满了气球，黑板两边全都是五颜六色的彩带，大家都期待着木拉提走进教室的那一个瞬间。 木拉提走进了教室，生日快乐歌响了起来。（木拉提惊讶的站在那里）同学们给木拉提穿上民族服装，带上小花帽（同学们纷纷送上了自己的祝福）（老师走出，孩子们围着老师，）老师 ： 友谊之花常开，民族之树常青。我们新疆本来就是一个多民族聚集的地方。搞好民族团结是建设新疆的必要前提。俗话说的好天山青松根连根，各族人民心连心”，让我们携手为新疆和谐美好的明天奋进吧。音乐响起齐唱我们是一家人
