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国学经典与教学艺术主讲：丁永忠（重庆教育学院教授）什么叫国学经典、教学（教育）艺术国学经典指我国传统文化学术中具有典范性、权威性的著作。教学（教育）艺术指教师培养人才、传播知识、技能的富有创造性的方式、方法。教学艺术具有强烈的实践性。一、 中国古代经典教学艺术概说（一）中国古代经典教学艺术的五个基本原则指导教学的基本原理。1、 因材施教、长善救失的教学原则。（前提）孔子因材施教的思想。因材施教的概念根据学生的情况实行有差别的教学。因材施教包含及时和长期连个方面。举例。长善救失出之学记。豫、时、孙、摩。对现代教育的意义：必须遵守的原则、法则。4点体会：1、因性而教；2、因龄而教；、因能力个别差异而教；4、因教而学；2、 “问对”启发式的教学原则（核心）启发来源于论语。不愤不启，不悱不发。学思结合。教师的作用是启发。学记的论述：君子之教，喻也。启发学生的思维是启发式教学的重要特征。读书的长进：从产生疑问，到没有疑问。指导思想3、 相机而授，适时而教的教学原则（技巧）4、 寓理于事，寓衣于趣的形象化教学原则（手段）5、 师生相谐，美善相悦的教学原则（氛围）（二）中国古代经典教学艺术的三个基本理念1、 学与思辩证统一2、 学与行紧密结合3、 学与教相通相长二、 中国古代教学艺术经典导读作品
