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1、授 课 日 期14年3月 7日14年3月9日班 级幼教3班幼教4班讲 次1课时4授课方法讲授、举例、练习课 题 身体素质训练、蒙古硬腕组合、成品舞蹈1 教学目的要求 知识点 芭蕾舞的7个手位 蒙族舞蹈的腕部动作规范 成品舞蹈的动作和队形协调 情感导向: 舞蹈姿态的审美教育。兴趣点: 舞蹈行为示范和互动，舞蹈各团队的协作精神。教学重点 1 蒙族硬腕特点 2.蒙族硬腕与重心左右前后移动的协调性 3 成品舞蹈的动作衔接 教学难点1 屈伸右左上举硬腕 2 重心前后移动的胸前及上举硬腕2 成品舞蹈的动作连贯性教具多媒体 室外音箱时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法、内容改进3分第一部分：组织教学。
2、5 分第二部分：新课导入。从观摩、提出问题、讨论动作构成作为切入点，进行新课导入：观看我们即将学习的芭蕾手位，大家认为，哪个动作比较难为掌握？这7个手位分别是怎样的？分组进行模仿，推选一个代表来展示动作，并讲解她们是如何理解动作的。第三部分：新课练习一 芭蕾7个手位的讲解和示范练习动作要点：手指、手腕和肩的关系。二 芭蕾7个手位的连贯练习动作要点：各手位的协调性。三 蒙族硬腕组合1.动作讲解蒙族硬腕特点 ： 手型 手的动作 通过PPT展示动作，使学生对舞蹈基本动作进行自主学习。用同学之间的镜面练习引起学生的兴趣强调手型是区别不同民族舞蹈的细节之一。强调手型要在动作中的持续保持。80时间分配教
3、学 内 容 及 过 程教学方法、内容改进辅助教学手段：平面法 直尺法 强调硬腕的过程是手腕的提起和压下2.讲解组合动作一、二、三、四组合动作一身前侧下举硬腕4下身旁侧下举硬腕4下组合动作二在身前侧下举硬腕4下的基础上，重心左、右旁移组合动作三平肩硬腕和右、左上举硬腕动作在此动作基础上，加上膝盖的屈伸进行重心上下的移动。伸直为提腕，曲为压腕，单拍为提腕。组合动作四胸前硬腕和上举硬腕在此动作基础上，加上重心的前移和后移。3. 将组合一、二、三、四的动作连在一起进行练习。 要点：第二组、第三组动作的结合点要反应迅速。4. 分小组进行练习，进行竞赛5 以优带慢，让动作好的同学，一对一帮助反映较慢的同学
4、。四 成品舞蹈练习1（花香裙语下） 复习上学期成品舞蹈的上半部分引子3X8拍 前奏，分三组人奔向台右、左、后做组合造型，后聚成一排面向观众1X8拍 前弯腰，右左摆手。1拍1个。动作：1X8拍 双上摆手前行8步1X8拍 转体向7点，跳左右点步4次，向下摆右手4次。展示和讲授结合通过图片和实践展示、练习，使学生对课难点进行初步了解。本课的难点：1.屈伸右左上举硬腕；2.重心前后移动的胸前及上举硬腕。此处以分解练习-连贯练习的步骤以及分组练习，教师巡视指导来逐步解决难点。复习上学期成品舞，为成品舞的下半部分学习做准备时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法、内容改进1X8拍 原地 膝屈伸交替上摆手1X8拍 依次动作转体向3点，右凤凰手。保持手位，左脚后勾脚点地2下后退步。反复练习。五 小结，布置作业，下课。蒙古族硬腕组合要抓住手型、动作、节奏的关系。布置学生进行这个组合的课后练习。小结，强化本课内容。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法、内容改进。
