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1、土地的誓言用生动的语言表达深情一、导入：（3分钟）五千年的文明古国，在1931年9月18日那天，被烙上了灾难和耻辱的印痕，日寇的铁蹄揭开了这场悲剧的序幕，从那天起，沈阳、东北三省、乃至整个中华大地，经历了长达十几年的苦难与抗争，许多东北人民被迫背井离乡，流离失所十年过去了，1941年9月18日，日寇侵华依然疯狂，抗日战争异常艰苦。一位流浪在关内的东北作家端木蕻良遥望着生他养他的家乡，找寻着北方的大熊星座，他满怀悲愤和思念，写下了激情飞扬的文章土地的誓言。二、听读：（9分钟）1、首先让我们用自己喜欢的方式朗读课文，体会文章字里行间蕴含了作者怎样的深情？（板书：留恋、赞美、怀念故土、热爱家乡、热爱
2、的家乡土地）2、是啊，此时的作者内心燃烧这对这片土地的深情，深深地打动着我们，老师很想将这份感动，化作朗读，与大家分享。3、同学们，文章不仅情感深沉，而且语言怎么样？ （生动）（板书：生动的语言表达深情）三、深入：（15分钟）那么作者如何用生动的语言表达深情的？就让我们来细细品味。作者如何表达对丰饶美丽的东北大地的深情？ 品味语言：可以从修辞手法、描写角度、遣词造句等方面来品味语言。（一）1、排比等修辞：作者在这段描写中为我们列举了哪些东北特有的景物和物产？用笔在书中画一画。作者用了什么修辞方法？有什么表达效果？师：东北的物产真不少啊！既有动物、植物，也有丰富的矿藏，景物叠加，加强对读者情感的
3、冲击力。2、多角度描写：作者在描写这些东北特有景物和物产时还运用了丰富多彩的色彩，请大家在文中找一找，画一画看到这么丰富的色彩让我们联想到了什么？（生：碧绿的白桦林，红布似的高粱和金黄的豆粒让我联想到这片土地一年四季都是那么美丽，更主要的是这里是一片丰收的土地。生：黑色的土地，红布似的高粱和金黄的豆粒，让我联想的到这里土地肥沃，物产丰富，是一片丰饶的土地。生：红玉，黑玉，让我联想到这片土地上劳作的人们，是那么勤劳、健康和幸福！）师：是啊，这是一片多么丰饶的土地啊！生活在这样的土地上的人们是多么幸福。除了从颜色的角度，作者还从哪些角度去写家乡的土地？有什么表达作用？声音、气味（语句略），让人感受
4、深刻、身临其境。3、我们应带着怎样的感情来读？语速？（配乐）（激情赞美、深情怀念；语速慢）4、请学生推荐一名学生来读，可以适当评价。（二）传神的用词：1、作者在这片土地上生活得幸福吗？在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗粒上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。在故乡的土地上，我想起无数的脚印，埋葬过的欢笑，稻颗粒上的蚱蜢，沉重的镐头，自己种的白菜。动词：写出作者在这片美丽、丰饶的土地上留下了欢声笑语。作者这片美丽丰饶的土地上生活得多么幸福，故乡的土地多么令人留恋和怀念。“埋葬”：“埋葬”只用于已经死去的事物，此处表明自己的欢笑已随那片
5、土地的沦陷而一去不返。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。“我”：我和这片土地血脉相连，不可分割。 “过”：说明幸福美好随着那片土地的沦陷而一去不返，多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。师：用词传神，以传达情感。2、本段还有哪些词用得传神？“窜”：柳条生长速度之快，力量之强。“厌”：家乡的丰饶师：文章用很多传神的词语，尤其是动词，写出家乡土地肥沃丰饶美丽，带来各种生命的旺盛活动。3、朗读：是啊，这是一片多么丰饶的土地啊！生活在这样的土地上的人们是多么幸福。让我们来齐读一遍，感受感受这片土地的美丽和丰饶，感受那里人们的幸福！师：作者运用排比等修辞和传神的词语，多角度描
6、写等方法，使文章语言生动，并用生动的语言表达深情。四、写作：（15分钟）1、你对自己的家乡，是不是也有着和作者相类似的情感依恋并深深地爱着它？那好，就让我们运用今天所学，也写一写自己亲爱的家乡。我的家乡依山傍水，景色怡人2、哪位同学愿意把自己的快乐和大家一起分享啊？（生展示）师：联想我们自己的生活，我们更加理解文中的深情。五、誓言：（5分钟）1、如此美丽丰饶的家乡土地，谁能不去热爱！谁能不对他怀有深深地眷恋！可是，作者深爱着的那片美丽丰饶的土地，那儿时的欢乐却成了记忆！是谁造成的这样？（日本侵略者）师：是日本侵略者！是他们的铁蹄践踏，蹂躏了作者深深爱着的土地。面对这片自己魂牵梦绕的土地，作者的
7、那份感情就像愤怒的浆液，决堤泛滥的河水，喷涌而出，不可遏制，一泻千里。作者发出了坚强的誓言！（幻灯打出）2、我们该怎样朗读作者的誓言呢？生：坚定，有“必定、必须”这些词语。生：应该铿锵有力的朗读，它是作者的誓言，是作者要与侵略者斗争的誓言。师：大家说的都很好！让我们铿锵有力的齐读作者的誓言！（生齐读）3、作者为什么说“必须看到我的坟前”呢？（表现了作者愿意为土地，为家乡而战斗，誓死保卫土地的牺牲精神。）师：作者师如此的勇敢，不怕牺牲，让我们带着视死如归的英雄气概，用更坚定的语气在读一遍！4、在抗日战争那个时候，中国大地到处涌现这为国家抛头颅，洒热血的爱国人士，到处吹响着这样保卫家乡保卫祖国的号
8、角！请听黄河大合唱保卫黄河！5、我想此时此刻，我们一定饱含誓死保卫家乡保卫祖国的激情，那就让我们把这种昂扬斗志投入到学习中，用知识武器富强我们的国家！因为“少年强，则中国强！”请大家齐读梁启超的少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。六、总结：文字的魅力是无穷的。土地的誓言让我们感受到了如此激情澎湃的端木蕻良，感受到了像他一样对东北故土和伟大的祖国充满着爱怜、向往、热爱的人们那炽热的情怀。其实，在我们的周围，也有很多蕴涵着强烈感情的篇章，或者是表现对祖国家乡的热爱，或者是表现对亲人友人的依恋，或者是表现对丑陋现实的愤慨请大家在课后找到这样的两段抒情文字，有感情地朗读它，记住它。在以后的日子里，大家也要常常积累，预祝大家成为语言和情感的富豪！板书设计：土地的誓言端木蕻良生动的语言 表达深情排比等修辞多角度描写 留恋、赞美、怀念传神的用词
