《《童、在人间、我的大学》读后感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《童、在人间、我的大学》读后感.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、童年、在人间、我的大学读后感 童年、在人间、我的大学三部曲是高尔基人生的三个阶段，展现了高尔基早年的成长历程和思想发展过程，展现了十九世纪末期俄国广阔的社会风貌。屠格涅夫曾说：“要想得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”这本书充分的展示了高尔基从小艰苦的生活环境和孜孜不倦的进取精神。待添加的隐藏文字内容3 童年部分回忆了主人公阿廖沙在外祖父家度过的苦难童年。他四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲来到了专横的、濒临破产的小染坊外祖父家，却经常受到外祖父的鞭打。有一次竟因为他染坏了一块布而被打得失去知觉，当时外表看似强悍的母亲却不敢上前阻止。他的两个舅舅自私、贪婪，为了分家大打出手。童年的阿廖沙在缺乏家庭温暖
2、的外祖父家孤独的生存着，是慈祥善良的外祖母给予了他爱的概念。儿时的他惊奇于外祖父与外祖母两人完全不同的上帝形象，外祖母的上帝永远都同情弱者，原谅所有不幸人的罪行，永远是慈祥温暖的。而外祖父的上帝只有当他强烈的诅咒某人时才会以惩罚者的姿态出现，是阴沉的，恐怖的。年小的他一开始就深深的迷上了外祖母的上帝，讨厌害怕外祖父的严厉的上帝。外祖母在高尔基的童年里起着非常重要的作用，他曾说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边。是她把世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”除了外婆之外，童年时期让阿廖沙感到家庭
3、温暖的还有每次都为他挡外祖父鞭子的朴实、勇敢的“小茨冈”，即便知道自己会很疼同时也不会使外祖父落在阿廖沙身上的鞭子变轻，他每次都会忍不住想去挡鞭子。当他在阿廖沙面前骄傲的展示被鞭子抽肿的手时，眼泪涌出了阿廖沙的眼睛。“小茨冈”的爱护让阿廖沙的童年除了残酷之外又多了不少的人情味，然而，强壮的“小茨冈”却在帮二舅舅雅科夫抬十字架是给活活压死了。可幸的是，阿廖沙的第一个知己“好事儿”出现了。他是外祖父的房客，善良，却又“孤独的可怕”，因为听到外祖母讲的一个好故事而感动的热泪盈眶。小阿廖沙对他的同情是人性美好的自然流露。在与好事儿言语不多的交往中，他的三言两语常常使“我”所看到的平常事物具有了某种特别
4、重要的意义。“好事儿”是真正能理解童年高尔基想法的为数不多的知己，在残酷的家庭氛围里，好事儿的存在让阿廖沙感到了一种心灵上的宽慰，向“好事儿”无所顾忌的倾吐或者只是和他呆在一起看着日暮对小阿廖沙来说都是一种逃离现实的幸福， “好事儿”突然不自觉的一句话也常常会伴随着高尔基的一生。然而，他们之间的交往遭到了猜忌心强的外祖父的反对，“好事儿”最终被赶走，阿廖沙“同祖国优秀人物的友谊就这样结束了” 在人间描述了少年阿廖沙被外祖父逐出家门后来到“人间”去自谋生路的坎坷经历。他为了生存先后在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。在这一阶段对他影响最为深远的是“马尔戈”皇后。是她将高尔基引入了优秀的俄国名著的阅
5、读之中，她说：“你应该读些俄罗斯的书，应该知道俄罗斯的生活你应该上学，上学”还有裁缝的妻子，那个娇小整洁的女人，曾经借给阿廖沙许多让他受益匪浅的书，最后因受不了街坊邻居的流言蜚语而搬走了。后来阿廖沙到轮船上干活，遇到了厨师斯穆雷，这个可怜的人饱经沧桑，孤独之中却喜好读书，他真正看出来了阿廖沙与当时环境的格格不入，在周围人都对读书不屑一顾时，斯穆雷一再坚定了他读书的信心。他说：“读书，这是最好的事。”然而当时的底层社会，在无法抗拒的压力之下，人们似乎只能选择堕落，“每人都有各自的生活经历，懂得怎样去敷衍与游戏，在肮脏的环境与低俗的思想里，在狭隘的天地与无聊乏味的日子里，调情与淫荡似乎成了大家唯一
6、有趣的嗜好。”大家都固执的认为“每一个女人都希望自己受骗，这里面没有爱，大家只是胡闹而已。”在这种扭曲的爱情观之下，雅尔戈王后和裁缝妻子也难逃市民肮脏的猜测与流言，最终在阿廖沙的生活中消失。 我的大学部分记叙了刚刚步入青年时代的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，却在“社会大学”里学到了有围墙的大学里所学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命的知识分子。十六岁的阿廖沙不甘于屈服当时的社会现实，满怀着上大学的期望，告别了年迈的外祖母来到喀山求学。到了喀山，主人公清楚的看严酷的现实使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，他必须直面人生，为生存而受雇干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了
7、他踏上人生之路的一所社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板，在码头、面包馆、杂货店到处打工。后来他接触秘密团体的员工及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生了显著的变化，并摆脱了自杀危机。这一过程中，霍霍尔是一个极为关键的人物。霍霍尔的冷静沉着和勇气影响了年轻的阿廖沙，塑造了他敢爱敢恨，善恶分明的灵魂。在这一人生阶段主人公依旧勤于学习，刻苦耐劳，在严峻的生活环境中磨砺坚强的意志。而对知识的渴望，对美好生活的憧憬是俄国一代新人的典型特征，阿廖沙就是无数新人中的典型代表。 总体来讲，童年、在人间、我的大学是高尔基的一部自传体小说，展示了阿廖沙从出生到成为一名优秀的革命者的过程，其中强调了阿廖沙所处的严
8、酷的家庭和社会环境，从而突出了主人公热爱学习，敢爱敢恨和积极上进的顽强意志。而阿廖沙之所以能“出淤泥而不染”，很大程度上是得益于人生不同阶段中出现的那些平凡，善良而又淳朴的优秀俄罗斯人物的影响。童年中的“好事儿”，祖母，“小茨冈”让小阿廖沙在充满暴力的家庭里看到了人性充满怜悯和善良的一面，赋予了阿廖沙一颗敏感，善良的美好心灵。而在在人间中的“马尔戈”王后，轮船上的厨师，裁缝的妻子这些孤独善良的人鼓励了年少的阿廖沙在一个鄙视书本的环境中接触好书，使他免于走上当时盛行的堕落腐朽的人生常态。在阅读过程中，他吸收了书中的正确观点，使他对世俗中习以为常的的腐朽思想产生怀疑，逐步形成了明辨是非，敢爱敢恨的
9、优良品质。我的大学中阿廖沙的艰苦求学则是在人间中受优秀人物影响的必然结果。在这“社会大学”中，阿廖沙绝望的发现现实是如此的残酷，社会是如此的丑陋，所幸的是遇上了像霍霍尔那样优秀的革命者的启发，使他走出了绝望的阴影，重新振作起来。 当然，高尔基自身的努力也不能忽视。在如此艰苦残酷的社会历史背景下，阿廖沙从一出生就注定了苦难的命运，然而他始终保持着内心之中单纯的对爱与美的坚持，始终怀抱着对知识的渴望和幸福生活的憧憬。在整体堕落的社会面前，在不被理解的残酷现实中，他始终保持着对丑恶堕落行为的决不妥协。在与黑暗势力的较量中，他最终成为了一个有着顽强意志的革命者。他个人坎坷的成长道路就是俄国千万劳动者走向革命，走向新生之路。
