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1、细微处求精致 特色中见匠心校长赴外地参观学习随感 年12月28日，在县教育局领导的安排带领下，全县中小学校长助理前往县进行观摩学习，一天下来共参观了三所学校，先后观摩了初中、高中、和小学。观摩结束后，又听了县教育局所作的该县教育发展的报告。看了、听了、议了，感触颇多，但印象最深的、感触最大的还是这三所学校的精致管理和特色办学。初中是一所农村中学，学校的教学楼、食堂、餐厅、宿舍大部分是上个世纪九十年代建造的，少部分是2005年左右建造的，就具外观来看显得陈旧，但建筑的陈旧没有影响校园的整洁，没有影响学校管理的规范和细致，整个学校一尘不染，班级楼道干净卫生，宿舍物品摆放有序，室内整洁无异味，还有浓
2、浓的宿舍文化，室室有特点、舍舍不一样。宿舍管理的各项制度简明实用，醒目挂在进入宿舍楼的必经之地，特别是早点名和晚签到的管理台账，让我们一行人称赞不已。认为该校注重过程管理，形成管理闭合，在住校生的管理上，没有疏漏和盲点，把这本来都认为是学校管理的难点，经营成初中的亮点。该校的全县中小学生素质教育拓展训练基地应该算是学校的一大特色亮点，让学生体验军事训练，让学生体验高效农业，亲历播种和收获，让学生自己烧饭做菜完成一日三餐等，这都给学生带来了生活实践的真实平台，提高素质，拓展知识面，培养自理和合作能力，这正是现代孩子所缺少的东西。中学是四星级高中，一所乡镇高中能达到这样的层面是非常了不起的，该校管
3、理的精致体现在细微处，树牌、宣传栏、班级名牌、青春飞扬、露天大舞台、校内大讲堂等，无不显示该校在管理上的细致、规范，充满着个性化、人性化和时尚元素。特别一提的是该校的海洋馆和整个学校的海洋文化氛围，让每一个参观的人眼睛一亮。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，学校主楼海天楼，浓缩了高级中学的学校精神，也昭示了中学远大抱负和博大胸怀。教育应该追求完美，不能因为教育者的疏忽大意而给学校、学生或者教育者自身留下缺憾。因而把大事做好，把小事做细，把细事做精，成为教育工作者的必然要求。而小学在规范办学和校园文化特色上近乎完美的展现让所有参观者情不自禁，称赞叫绝，不时拿起相机，按下快门。学校教学区、运动区、绿化区
4、、文化区区划分明，假山、亭台、读书长廊、壁画等人文景观匠心独运造型各异，特别是对中国书法起源与书法家的介绍；对中国蒙学教材“三百千”（三字经百家姓千字文）等详尽介绍；对中国传统文化儒、道、法、墨、兵等诸子文化的介绍；对中国历史长河中流传至今的勤学励志故事集锦，让观者受到系统的文化熏陶，对于生活学习其间的海小师生而言，潜移默化的教育不言而喻。孩子们的班级外墙变成了自己作品展示的板面，走廊变成了交换书籍的长廊，贡献一本可读百本，整个学校为孩子们成长创造了一个书香书韵飘漫的氛围，那真是个书香校园、文化圣园、生活乐园和精神家园。农村的孩子享受到比城里孩子更文化、更诗意的成长坏境。这才真正实现了教育的公
5、平。没有比较就没有鉴别，没有鉴别就说不准真伪好差。一天的观摩，三所学校的异彩纷呈，让我大开眼界。我们回来后在校园文化创建和特色学校打造上应该特别注意一下几点：一、校园文化建设和特色学校打造要注意深挖历史底蕴和时尚元素的结合，比如我们四河中学，毗邻淮河，紧靠雪枫大堤，可以研究新四军，追忆彭雪枫，吟诵陈毅元帅当年游大柳巷写下的诗篇，从而激发起学生对家乡、对祖国的热爱，当然这些优良的历史传统，一定要与加上改革开放的时尚元素。二、校园文化建设和特色学校打造要做到因地制宜、因事制宜，并和学习借鉴相结合，他山之石可以攻玉。比如我乡四周都是河，我们可以研究水文化、淮河文化，培养学生对祖国名山大川的热爱。三、
6、校园文化建设和特色学校打造要注意短期效益和长期发展规划相结合，真正做到先规划、再计划、再硬化、绿化、亮化，这样才能科学布局，合理利用，真正提升品位。四、校园文化建设和特色学校打造，要做到科学性和艺术性的结合，做到实用价值和审美观赏的兼顾。一个学校的发展，没有主打品牌不行，有了主打品牌没有独立性不行。所谓特色就是“人无我有，人有我优，人优我精，人精我新。”“既争第一，更争唯一。”这才是真正的特色。教育是一项平凡的事业，更是一项造福社会，泽被后代的伟大工程，教育无小事，事事皆育人，工作无小节，细心见精心，只要我们做校长的用心去做，精心设计，潜心研究，真心办学，就一定能够建设好学校，泗洪教育一定会形成一校一景、一校一品的美化景象，泗洪教育的明天一定是春色满园，五彩辉煌。
