机械制图强化训练报告.doc

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1、 班 级能动0901学 号： 0120905830128基础强化训练题 目机械制图强化训练学 院能动学院专 业能源动力系统及自动化班 级能动0901姓 名李光明指导教师金庸2010年9月9日基础强化训练任务书学生姓名： 李光明 专业班级： 能动0901 指导教师： 金庸 工作单位：武汉理工大学 能动学院 题 目: 基础强化训练 一、基础强化训练的目的：主要内容是应用工程制图软件，结合机械制图课程，强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧，为后续的专业课程学习打下良好的基础。二、基础强化训练的内容：1、软件环境设置；2、图形绘制；3、标注、技术要求。三、基础强化训练的进度安排1、AUTOCA

2、D软件使用讲解2、使用AUTOCAD软件进行制图3、完成设计报告，进行答辩四、说明书与图纸要求1、训练完成后，按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”，撰写总结报告一份，包括：训练题目、训练要求、制图过程、使用技巧、心得体会（不少于500字）、参考文献（不少于3篇）。2、绘制及打印A4图纸1张五、时间安排利用2010年暑假，在校训练时间为期一周。六、答辩结合图纸和设计报告内容进行。指导教师签名：金庸 2010年 9月 11 日系主任签名： 2010年 9月 日目录l 一 封面 1l 二 任务书 2l 三 目录 3l 四 正文 41. 前言2. 学习Auto CAD的过程及感悟3. 画图过

3、程中的顺序、关键及难点l 五 参考文献 6l 六 图纸 7l 七 基础强化训练成绩评定表 8前言在第一二学期中，我们已经结束了计算机文化基础和工程图学的学习。为了学习应用工程制图软件，结合机械制图课程，强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧，学校安排我们在第二学期暑假进行为期一周的机械制图强化训练。该训练环节主要是学习使用AutoCAD绘制零件图，以掌握AutoCAD绘图前进行的一般设置，绘图和修改的步骤，以及对零件进行尺寸标注，最终能够熟练使用AutoCAD软件。AutoCAD是Autodesk公司开发的用于计算机辅助绘图和设计的软件。自1982年问世以来，由于其功能强大、使用灵活、随

4、着计算机的广泛普及，AutoCAD的更新和推广速度很快。经过了多个版本的更新和性能完善，AutoCAD已从简单的二维绘图软件发展成为一个庞大的计算机辅助设计系统，广泛应用于建筑、机械、电子等工程设计领域，极大地提高了设计人员的工作效率。AutoCAD有着相当强大的功能，其基本功能主要表现在图形的绘制和编辑、标注图形、渲染图形、输出和打印图形等几个方面。1. 图形的绘制和编辑在AutoCAD中，使用“绘图”命令可以方便的绘制出直线、构造线、正多边形、圆等基本图形。使用“修改”命令可以轻松的实现对图形的再编辑。 2. 标注图形尺寸 AutoCAD提供了多种标注对象及设置标注格式的方法，可以在各个方

5、向上为各种类型的对象创建标注，也可以快速的进行编辑。 3. 渲染图形 用户使用AutoCAD对图形进行渲染后，可以得到清晰逼真的三维实体模型。 4. 图形的输出 利用AutoCAD生成的图形，可以生成电子图形保存，或者导入到其他软件中做进一步处理，也可以将图形打印到图纸上。由于具有以上的重多优点，AutoCAD在我们机械领域也有很广泛的应用。另外，随着计算机辅助设计的广泛应用，熟练地掌握AutoCAD的使用已经成为工科大学生的必备技能之一。学习Auto CAD的过程及感悟 在学院安排下，我们在第一学年暑假里参加了机械制图基础强化训练。我早已了解到：对于我们理工科的学生来说，计算机辅助绘图是必修

6、课，另外，我们毕业后很可能在机械行业内从事某项工作，因此，熟练操作AutoCAD更是非常重要。 在强化训练课程之前，我从图书馆借阅了两本关于该软件的教材，作为课堂之外的辅助用书。另外，通过网络我浏览了一些多年从事计算机辅助绘图的人员所写的有关AutoCAD操作的心得体会。他们普遍认为制图的关键在于：精确、简洁、有条理。他们还提到，制图前不必忙于绘制图形，首先应该对软件进行环境设置，对用到的文字样式、标注样式进行修改；其次在图层特性管理器中对图形整体规划，建立多个图层分别用来绘制不同的图形元素，同时对图层中的线形、线宽、颜色进行设置；最后准确的绘制图形，进行标注。我还从老师手中得到了一些别人绘制

7、好的机械零件CAD文件，从这些文件中学习他人绘图的技巧。在学习中，我们先认识了AutoCAD的工作界面，文件的相关操作，由于这些内容与其他软件相似，我们只做了简单了解。对于命令行这一AutoCAD特有的输入方式，我们作了详细认识，学习了命令的相关知识、命令以及简化命令的输入。然后我们了解了各个工具按钮的功能，尤其是位于界面下方的“极轴、对象捕捉、对象追踪”等辅助绘图工具。最后我们认识了选项、图层特性管理器、命令行文本窗口等几个浮动窗口，了解了他们分别的功能。在绘制图形的学习中，我们依次学习了点、线段、圆、圆弧、正多边形等基本几何图形的绘制。在此过程中我发现，对同一个几何元素可以有多种绘制的方式

8、，在特定的条件下有一些方式会使制图过程变得简单，因此我们要熟悉所有的绘图方式以便于灵活选择最佳的绘图方法。例如，在绘制圆的过程中，我们可以选择的方式有两点、三点、相切-相切-半径、弧线、圆心-半径等绘图方式，根据图形条件选择适当的方式可以准确快速的作出一个圆。我们还学习了对已绘制的图形进行修改，使用图形修改工具轻松实现了这一过程。修剪、打断、删除可以去除不需要的线；拉长、拉伸、延伸可以补充不足的元素，而复制、阵列、镜像能得到任意相同的图形，绘图工具灵活的结合修改工具才能绘制出准确无误的图形。最后，我们学习了尺寸标注方法。图形绘制好后，利用标注菜单可以很容易的对图形中的任意元素进行尺寸标注。Au

9、toCAD按照设定好的标注样式，以坐标值对图形添加标注。标注添加后还可以被分解，以便于对数值进行修正。通过几天来对AutoCAD的学习，我深刻的体会到了计算机辅助绘图的优点，相对于手工绘图来说，计算机辅助绘图作图方便、容易修改，可以节省大量的时间和精力，它一定会取代原有的手工制图，成为主要的制图方式。画图过程中的顺序、关键及难点在学习AutoCAD后，我做了一些绘图的训练，在训练中我发现按照特定的绘图顺序可以使整个制图过程很有条理，而且不容易出错。我认为有次序的绘图不仅不会使制图过程变得繁琐，而且可以让图形有条理、更容易修改。对于画图顺序，我参考了一些从事计算机辅助绘图工作的人员的经验。按照他

10、们的建议，我在画图时首先对软件中的文字样式、标注样式进行设置，最初我也确实感到这个过程没必要，但后来渐渐发现这对整个图纸中样式的统一很有帮助。其次，在图层特性管理器中先对图形中的内容进行分类，新建若干个图层分别用来绘制不同的内容，这样通过关闭、冻结、锁定功能方便图形的再编辑。在训练中我感觉这一步非常重要，对绘图很有帮助。制图中最重要的就是画图过程了，而这一过程也不能随意进行。在我们的机械制图基础强化训练中主要绘制的是平面零件图，我一般是先对要画的图形进行分析，先确定辅助线，然后以辅助线为基准确定图形各个组成部分的定位尺寸，这样再在不同的图层上分别绘制辅助线、图形，或添加标注、文字说明。在这一步

11、中辅助线和定位尺寸的确定尤为重要，只有确定了这些，才能运用绘图工具绘制图形。画图时，根据图形构成灵活的选用一些修改工具很有帮助。比如，使用复制工具生成相同的对象，使用镜像工具绘制具有轴对称特性的对象，使用阵列工具得到多个有规律分布的对象等。在我们绘制的零件图中，要求添加尺寸标注。图形部分绘制完后，切换到新图层，把标注单独放在一个图层中可以方便控制是否显示标注。确定已设置好标注样式后就可以直接用标注菜单进行尺寸标注。在标注时，合理的放置标注位置可以使图形更美观。标注添加后，我喜欢把所有的标注分解，防止在缩放图形时尺寸数字发生改变，另外也方便尺寸数字的修改。我一般在绘制图形时以坐标轴上一个单位长度

12、作一毫米，这样标注后的尺寸数字就是零件的实际尺寸，避免了再对尺寸数字一一更改。从整个制图过程来看，计算机辅助绘图仍然是以工程图学中的绘图知识为基础，因此还是要求我们熟练掌握工程图学的相关知识。另外，作为绘图，准确是一项基本要求，要在绘图中做到精确无误，必须善于利用一些辅助工具。比如，利用正交、极轴追踪、对象捕捉准确的定位，对于点的定位，可以用坐标输入的方法。要做到图纸美观、有条理，还需要我们多做一些练习，从实践中积累经验。在短时间内，我也暂且只能学到这些，要熟练掌握并牢记AutoCAD的使用方法，还需要长时间的练习和总结。此次强化训练只是学习计算机辅助绘图的开始，对于AutoCAD其他方面的学

13、习还需要我们继续努力。参考文献：1崔洪斌，王爱明2006AutoCAD 2007中文版实用教程M北京：人民邮电出版社2郭建华，陈毅培2009AutoCAD 2008（中文版）实用教程M北京：北京理工大学出版社3田雷2007新编中文版AutoCAD 2007入门与提高M西安：西北工业大学音像电子出版社4. 姜军，李兆宏等2008AutoCAD 2008中文版机械制图应用与实例教程M北京：人民邮电出版社基础强化训练成绩评定表姓 名李光明性 别男专业、班级能源动力系统及自动化专业 能动0901班基础强化训练题目：机械制图强化训练强化训练答辩或质疑记录：成绩评定依据：评 定 项 目评分成绩1设计结果（例如：制图规范、标注合理等）（30分）2态度认真、学习刻苦、遵守纪律（20分） 3设计报告的规范化、参考文献充分（不少于3篇）（20分）4答辩（30分）总分备注：成绩等级：优（90分100分）、良（80分89分）、中（70分79分）、及格（60分69分）、60分以下为不及格。最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）