机械制图实训指导书.doc

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1、机械制图实训指导书篇一：机械制图课程综合训练实验指导书 机械制图课程综合训练实验指导书 KCB-18.3齿轮泵测绘 一前言 （什么是测绘？） 零部件的测绘是根据现有的零件或部件或机器，先徒手画出零件草图，再画出装配图和零件工作图的过程。在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法。常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，是工程技术人员必须掌握的基本技能。 测绘工作是一件既复杂又细致的工作，其中大量的和基本的工作是在认识和了解装配体功能和工作原理的基础上，分析各组成零件之间的装配关系，区分零件类别和每一个零件的结构形状。然后徒手草绘出非标准零件的视图，准确测量和标注其尺寸，制定和标注

2、技术要求等。最后，依据徒手绘制草图，用AutoCAD绘制出一套符合国家标准要求的工程图样零件图和装配图。 （为什么要组织测绘？） 上一学期学习机械制图课程的理论知识，是通过绘制模型的视图来认识和理解的，与生产和生活实际有一段距离。作为一门技术基础课，它具有很强的实践性，因此只有这样的学习途径还是有缺陷的。为了让同学们能够接触真实的“机械”实物，真切地学习和理解工程图样的知识，我们组织了一个综合性的实践环节零部件测绘活动。 机械是一切具有确定的运动系统的机器和机构的总称。 机械要具有三个特征： 1. 是物体的组合，假定力加到其各个部分也难以变形。 2. 这些物体必须实现相互的、单一的、规定的运动

3、。 3. 把施加的能量转变为最有用的形式，或转变为有效的机械功。 鉴于齿轮泵所含零件类型比较典型，其零件涉及的技术要求和加工方法也比较齐全，而零件数量不是很多，因此，我们选用它作为测绘对象。 希望通过这一活动，使同学们能够理论联系实际，融会贯通所学知识。 （怎样组织测绘？） 我们将采用团队作业的方式来组织测绘活动。让每位同学通过测绘实践，除了培养在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力外，还要培养在工作集体中发挥作用的能力和有效的人际交流能力。 我们将采用三人一组的形式。分工完成零件图，共同讨论装配图方案，共享组内资源，独立完成装配图。 “协同设计”是一种先进的现代设计理念和方法。要

4、求利用AutoCAD软件的协同设计功能，特别是块文件插入和外部参照功能，在共享团队所有成员的工作成果的基础上，快速、高效、高质量地完成装配图绘制。 （团队作业的收益） 我们之所以采用团队作业形式开展测绘活动，是因为团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。团队是在集体讨论研究和决策以及信息共享和标准强化的基础上，强调通过队员奋斗得到工作果实，而这些果实会超过个人业绩的总和。装配体是一个系统，零部件测绘对象较之先前各学习阶段涉及的模型要复杂得多。希望各团队成员要相互学习，相互尊重，互助互利、团结一致为统一目标和标准而共同奋斗，出色完成测绘任务。 二测绘对象齿轮泵的知识 1. 齿轮泵简介

5、图1 KCB-18.3齿轮泵实物图 图2 齿轮泵工作装置 本课程测绘对象是带安全阀的齿轮油泵，生产厂家是河北省泊头市正大高温工业泵厂，型号为KCB-18.3 2CY-1.1/1.45。齿轮泵通过联轴节与电机相连接，构成一个工作装置。在输油系统中可用作传输、增压泵。在燃油系统中可用作输送、加压、喷射的燃油泵。在一切工业领域中，均可作润滑油泵用。齿轮油泵是各种机械润滑和液压系统的输油装置。用来给润滑系统提供压力油。主要用于低压或噪声水平限制不严的场合。 但这批齿轮泵加工不规范，质量比较差，缺陷较多，给测绘带来不少麻烦。2齿轮泵工作原理: 图3 齿轮工作原理图 图4齿轮啮合动画（ctrl+点击） 齿

6、轮泵的工作原理如下：电机主轴的运动和动力通过联轴节传给主动齿轮轴，主动齿轮又带动从动齿轮旋转，其啮合线把齿轮、泵体、泵座和泵盖等形成的密封空间分为两个区域：低压区和高压区。图3中当主齿轮按逆时针方向旋转时，右侧油腔两齿轮的轮齿逐渐分离，密封工作容积逐渐增大，压力降低，形成低压区。在大气压力作用下，油被压入该油腔。被吸到齿间的油液随着齿轮旋转带到左侧油腔，即高压区。在此腔中的齿轮是逐渐进入啮合的，使密封工作空间逐渐缩小，油压升高，得到的压力油从出油口流出，被送到润滑部分。从图4的齿轮啮合动画可以清晰地看到右侧主动轮（相当于图3中的上面的齿轮）逆时针旋转时，这对齿轮的轮齿逐渐分离和逐渐啮合，形成低

7、压区和高压区的动态过程。 3KCB齿轮泵的性能参数: KCB普通齿轮泵的用途主要是为各种机械设备中的润滑系统输送润滑油，适用于输送粘 -6-32 度为5101.510m/s (5-1500cSt)，温度在300以下的具有润滑性的油料。 KCB-18.3齿轮油泵的参数如表1所示。 表1 KCB-18.3齿轮油泵的参数 4KCB-18.3齿轮泵装配示意图 KCB-18.3齿轮泵是一款带安全阀的齿轮泵，其结构较为复杂。为表示齿轮泵零件的装配 关系，我们采用了三个部件装配示意图的集成表示整个零件的装配关系。图5(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:机械制图实训指导书)为KCB-18.3齿

8、轮泵装配示意图。其中的（a）图表达齿轮传动关系及其相关零件的装配关系，（b）图为齿轮泵安全阀的装配示意图。安全阀在（a）图中的泵盖（序号为1的零件）的左侧中部，（c）图是泵体上的进出口油孔处的密封件示意图。 从图5中可以看出，齿轮泵由一对齿数相同的齿轮、传动轴、轴承、泵体、泵座和泵盖等组成。这种泵体和泵座分离的结构与传统齿轮泵不同，分离型的加工工艺性更好。（a）齿轮泵主要零件装配示意图 （b）安全阀装配示意图（C）进出口油孔处密封件装配示意图 图5 KCB-18.3齿轮泵装配示意图 图中序号对应零件名称如下：1.泵盖（带安全阀体），2.泵体，3.石墨垫圈，4.泵座，5.滑动轴承，6.石墨密封圈

9、，7. 轴端密封圈，8.密封端盖，9.螺栓，10.主动轴，11.从动轴，12.齿轮，13,14,15.螺柱，弹簧垫圈，螺母，16.保护盖，17.调节螺钉，18.橡胶垫圈，19. 弹簧压盖，20. 弹簧座，21弹簧，22.球，23. 进出口端盖，24.螺栓，25.密封垫圈。 5. KCB-18.3齿轮泵零件清单(名称、规格、材料及数量) KCB-18.3齿轮泵所含零件如图6所示。共计 55个零件（图中缺2个泵体密封垫圈，一个柔性石墨密封圈和一个耐油橡胶的旋转轴密封圈）。其中标准件 28件，联轴节组件 3件不需绘图（在零件清单中也已列入），因此，需要绘制零件图的零件计18件。（需要确认） 图6.

10、KCB-18.3齿轮泵零件总成 表2中列出了所有零件材料的参考资料，包括各零件名称、规格、材料及数量。 表2 关于零件材料的参考资料6 KCB齿轮泵结构特点 （1）安全阀 KCB齿轮泵设有安全阀作为超载保护，安全阀的全回流压力为泵额定排除压力的1.5倍，也可在允许排出压力范围内根据实际需要另外调整。篇二：机械制图实习指导书 机械制图 实验 指 导 华 理 工 大 学 书 东目录 实验一 基本操作入门-1 实验二 工程图中的文字输入、尺寸标注及绘图环境的设置-6 实验三 绘制一张完整的零件图-9 实验四 等轴测图的画法-10 实验一 基本操作入门 一、实验目的和要求 （一）熟悉AutoCAD绘图

11、界面。 （二）掌握调入绘图命令的方法。 （三）掌握直线、圆、圆弧、多边形等常用绘图命令的绘图方法。 （四）掌握删除、修剪、偏移、镜像、移动、复制等常用修改编辑命令的用法。 二、上机准备： （一）熟悉启动AutoCAD的操作程序。 （二）熟悉绘图和修改工具栏在界面中的位置以及调入绘图命令的基本方法。 （三）熟悉状态栏在界面中的位置以及状态栏中工具的用途及设置方法。 （四）了解鼠标左右键及键盘上Esc键的用法。 （五）文件的保存。 三、上机操作 （一）开机进入程序，双击AutoCAD图标，打开AutoCAD操作界面。 （二）新建文件：启动对话框选默认设置公制确定。 （三）文件取名为：（学号）实验一

12、.dwg （四）保存文件：文件菜单另存为找到保存路径确定。 （五）设置对象捕捉：直接将鼠标放在状态栏中的对象捕捉按钮上点鼠标右键设置对象捕捉全部选择确定，按下状态栏中的对象捕捉按钮及对象追踪按钮。 四、绘图步骤 （一）图1-1绘图步骤：(重点掌握坐标输入的几种方法。注意：所有坐标均在英文输入法状态下输入。) 调用绘图工具栏中的直线命令，根据命令行提示，具体操作如下：2 2) 命令行提示指定下一点时在命令行输入相对坐标 100,0，回车。 3) 命令行提示指定下一点时在命令行输入相对极坐标 80<90，回车。 4) 命令行提示指定下一点时在命令行输入相对坐标 90,-80，回车。 5) 命

13、令行提示指定下一点时用弹性线指明直线的方向，在命令行输入50，回车。 6) 命令行提示指定下一点时在命令行输入C闭合图线。 （二）图1-2绘图步骤：（重点掌握直线、圆、修剪命令的用法。） 1图中（）所示画直线：在绘图工具栏中调入直线命令，在绘图窗口中任选一点，指定直线的方向，在命令行中输入100。在直线的左端点任作一条垂线。 2图中（）所示画 图1-2直线：在绘图工具栏中调入 圆命令，根据命令行提示操作，以A为圆心，120为半径画圆。在修改工具栏中调入修剪命令，根据命令行提示选中圆对象后回车，选择图中垂线上要修剪的对象。在绘图工具栏中调入直线命令，连接两点画直线。 3图中（）所示清除圆：在修改

14、工具栏中调入删除命令，选图中的圆，回车。 （三）图1-3绘图步骤：（掌握正多边形命令的用法。） 1如图中（）所示，在对象特性工具条线型栏中点其它加载点划线线型Center，画中心线，调用圆命令画直径为88的圆，调用绘图工具栏中的正多边形命令，根据命令行提示画六边形。 2如图中（）所示，分别以正六边形的端点为圆心，用圆命令画直径为88的圆。 如图中（）所示，选用绘图菜单圆相切、相切、半径条件画半径为88的圆。45图中（）所示，选用修改工具栏偏移命令将水平中心线分别向上下偏移44，垂直中心线向右偏移264如图所示画直径为56和30的同心圆，用直线命令过A、B两点分别作半径为56的圆的切线（用对象捕

15、捉工具栏中的捕捉切点命令找直线与圆的切点）。 6图中（6）所示，用绘图菜单圆相切、相切、半径命令画直径为132和88的圆。最后用修剪命令清除多余的图线。 （四）图1-4绘图步骤：（重点掌握镜像、移动命令及定数等分线段的用法。） 1调用直线命令，根据命令行提示画直线 32将直线分成12等分： 1）设置点的显示样式：格式菜单点样式选一种点的显示样式确定。 2）绘图菜单点定数等分根据命令行提示进行操作。 3绘图菜单圆两点画圆。 4调用绘图工具栏中的镜像命令，以图中AB为镜像线，根据命令行提示进行操作。 5调用绘图工具栏中的修剪命令清除多余的图线。 6调用绘图工具栏中的移动命令，以C为基点将对象移动到

16、位。 图 1-5 （二）如图1-6所示, 根据图中尺寸画房屋立面图。（一）如图1-5所示，根据图中尺寸画三视图。作图要点：熟练掌握直线、圆、修剪和删除命令的使用。 45 篇三：机械制图实训指导书 机械制图实训指导书 一、实训目的 本课程实训是一个非常重要的教学环节，教师在讲解机械制图的绘图方法以后，必须及时通过练习加以训练巩固和提高。 二、实训任务和要求 课堂讲授和实训绘图1：1。为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制 图能，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。 三、实训内容 综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书 相

17、关内容，布置每次实训的课题。要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务，教师结合作业结果评分。 四、实训方式 在专用绘图室进行。 五、时间安排 每周安排一次实训，每次三个学时。 六、考核方式与评定 考核以平常考核和课程设计考核结合进行。平常考核指作业练习结果评分，课程设计考 核指在课程结束时候安排一三周时间，要求学生在规定时间内完成中等复杂零件图或装配图的绘制，对其结构进行评分所得结果。 考试成绩折算：成绩平时提问成绩（30%）+ 课程设计考核成绩（70%）。 七、实训内容与要求 （一）实训内容 1、制图的基本规定 图纸幅面和格式 比例与字体 图线与尺寸标注 2、几何作图与平面图形 线段、圆的等

18、分圆弧连接 椭圆的画法 斜度与锥度 平面图形的画法 3、正投影法与三视图 三视图的形成及投影规律 点、线、面的投影 基本几何体 立体表面的交线 4、轴测投影 正等轴测图及其画法 斜二等轴测图及其画法 5、组合体视图 截交线 相贯线 组合体视图的画法 组合体的尺寸标注 补画视图和补画缺线 6、图样的基本表示法 视图 剖视图 断面图 其它表示法 7、常用件的表示法 螺纹及其联接的画法 键联接与销联接 齿轮、弹簧与轴承的画法 8、零件图 零件图的视图选择 零件图的尺寸标注零件图的技术要求和工艺结构 零件图的测绘 9、装配图 装配图表达方案的确定和画法规定 装配图中的尺寸标注 装配图中的零部件序号、明

19、细栏和技术要求 装配图的测绘 （二）实训重点 平面图形的画法 基本几何体表面点、 正等轴测图 组合体的尺寸标注 截交线、相贯线 零件图的尺寸标注 装配图表达方案的确定 装配图中的尺寸标注 装配图的测绘 （三）实训难点 本章的难点是：尺寸公差标注。 八、实训安排及学时分配 （ 总学时：216，理论教学：108实训绘图：108） 五、教材： 机械制图教材：王幼龙主编，高等教育出版社出版的机械制图篇四：机械制图设计AutoCAD实训指导书 AutoCAD实验实训指导书 表1 实训教学模块 实训课题目录 课题一 AutoCAD界面及基本操作 . 5 课题二 图层管理及设置 . 7 课题三 基本绘图与编

20、辑（一） . 8 课题四 基本绘图与编辑（二） . 9 课题五 高级绘图与编辑 . 10 课题六 平面绘图技巧 . 12 课题七 文字和表格 . 17 课题八 尺寸标注 . 19 课题九 图块与外部参照 . 21 创建带有属性的图块、绘制剖视图 . 21 课题十 绘制机械零件图 . 32 课题十一 绘机械装配图 . 40 课题十一 三维绘图基础 . 44 课题十二 创建3D实体 . 45 课题十三 编辑3D对象 . 49 课题十四 查询图形信息 . 54 课题十六 绘制实体模型，然后由实体生成三视图 . 55 实训课题内容 课题一 AutoCAD界面及基本操作 教学方法：任务教学； 教师指导； 学生探索与相互学习相结合的多元教学。 教学任务： 任务一：中文版AutoCAD的经典界面组成 ? 标题栏 ? 菜单栏与快捷菜单 ? 工具栏? 绘图窗口 ? 命令行与文本窗口 ? 状态栏 ? 自定义用户界面 任务二：绘制一个简单的图形 完成案例1-1题的简的图形； 掌握如下知识 ? 新建和打开图形文件? 保存图形文件 ? 加密图形文件 ? 使用鼠标执行命令 ? 使用“命令行”