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1、3的倍数的特征,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。2.能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,淘气和笑笑是一对好朋友。放假时两人交换了联络电话，笑笑告诉淘气：“我家的电话号码是一个3的倍数。”可淘气不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是个非零偶数。想一想，淘气和笑笑还能联系上吗？,2338503（）,2的倍数的特征,个位是0、2、4、6、8,5的倍数的特征,个位是0、5,你能利用下表进行一些探索吗？,你能利用下表进行一些探索吗？,75,因为12是3的倍数,所以75是3的倍数,3的倍数的特征
2、,一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。,试一试：,哪些数是3的倍数?,284553 873665,把各位上的数加起来,是不是3的倍数,是,原来的数是3的倍数,结束,不是,原来的数不是3的倍数,练一练,选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。,30,下面的说法对吗？小组内说说理由。个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）奇数都不是3的倍数（）(3)同时是2、5、3的倍数的数，一定是偶数。（）,练习,在 中填几，这个数就是3的倍数？,17,1,4,7,找出最小的数然后依次加3,42,3、6、9,练习,在 中填几，这个数就是3的倍数？,25,1和1,1和4,1和7,2
3、和0,2和3,2和6,只要保证四个数字的总和能被3整除,数学知趣园,看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。,5+1+6+9=21 所以5169是3的倍数。,还有更快的方法吗?,像369，3、6、9都是3的倍数,所 以369是3的倍数。像469，6和9是3的倍数,但是4不是3的倍数，所以469不 是3的倍数。像24398，3和9都是3的倍数,2+4+8=14不是3的倍数，所以24398不是3的倍数。,这种判断方法叫做弃3倍数法,看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数是否是3的倍数。,5169,5+1+6+9=21 所以5169是3的倍数。,5169,5+1=6 所以516
4、9是3的倍数。,你能写出三个既是偶数又是3的倍数的数吗？,动脑筋：,1.用3、6、9这三个数字能组合成几个是3的倍数的三位数？,2.用5、6、8排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有几种排法？这些数中有3的倍数吗？为什么？,每组发给3张数的卡片：第一组：3、4、5 第二组：5、7、9 第三组：4、8、3 第四组：1 0 3,用提供的数字组数,你发现了什么?,0,6,或0,是3的倍数,不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是一个非零偶数。,2338503（）,6,我们通过今天的学习解决了一个生活中的难题,在日常生活中还有很多这样的数学问题需要我们去解决。希望同学们能够努力学习数学知识,解决好这些数学问题。,本课小结,
