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1、从概貌着眼,高中英语知识结构图,朝细节入手,向运用延伸,高三英语组,词汇量：3500多单词 300短语 四会词语：2000多单词,构词法,简单句并列句复合句,词类,冠词和名词（2093个）,动词（818个）,代词和数词,介词和连词,形容词和 副词,非谓语动词,动词时态,情态动词,定语从句名词性从句状语从句,高中英语,语言知识,语言运用,100110 wpm 短对话，长对话，短文,教材/空中英语 2030 mpd,疯狂英语 希望英语,1.书虫（50本）21世纪报Teens 2.每天三篇300字左右的高考阅读训练,1.课外阅读量 TW:300,000,2.5060 wpm(300w/8m),虚拟语
2、气,100120 w 记叙文 应用文 议论文等,背诵经典句型；每周一篇习作,听力,口语,阅读,写作,词法,句法,系动词,助动词,实义动词,动词语态,高考要求,方法指南,高考要求,方法指南,方法指南,方法指南,高考要求,强调,主谓一致,倒装,省略,词类,分类,重点、难点,名词、冠词,形容词、副词,代词,介词、数词,动词时态语态,分类,重点、难点,解题关键,动词时态,动词语态,1.根据语境，找时间点或时间段2.紧扣概念进行选择,1.根据句意辨别词义2.主语与动词构成的主被动关系,情态动词和虚拟语气,分类,重点、难点,解题关键,3.固定句式,1.should+动词原形,2.if 引导的虚拟条件句,理
3、解句义,结合记忆,理解句义,记忆,3.情态动词+have done,情态动词,虚拟语气,2.表示对现在和过去的推测,1.固定搭配考查:can but 的用法 cant help but,cant help 的用法,形式,作用,非谓语动词,重点、难点,解题关键,准确理解语意捕捉关键词结合基础知识解题,简单句,简单句 并列句,分类,重点、难点,解题关键,并列句,语法一致 原则,意义一致原则,就近一致原则,分类记忆规则联系语意解题,主 谓 一 致,重点难点,解题方法,分类,强调句句型（重难点）,句中加语气词等词汇来强调,强调,助动词do+V助动词do的形式随主语和时态而变化,特殊疑问句式 特殊疑问词
4、be+it+that?,一般疑问句式（be动词放句首）,反意疑问句式(必须和主句一致),强调句用在名词性从句中,surely,really,certainly,definitely,utter,sheer,such,so等,倒装句,a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语动 词一致。b.表语一般不能用这一句型进行强调c.条件、让步状语从句不能强调d.强调because引导的原因状语从句，但强调的原因状语不能用as，since来引导e.可强调so that引导的目的状语从句，但不能强调so that引导的结果状语从句 f.对由until引起的短语或从句，要注意否定前移,注意,陈述句句式It is/
5、was that/who,名词性从句,状语从句,定语从句,主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句,as引导,9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句,复 合 句,关系词,介词+关系词,介词+which/whom,介词+where/whose+n.,复合介词短语+which,介词+which=关系副词,as与which引导非限制性定语从句 区别,suchas/the same as,限制性与非限制性,关系副词,关系代词,陈述语序,引导词,从属接连词that/whether,在句中不成分作连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever 在句中作主语、宾语、表语或定语连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever/however在句中作状语,分类,主从复合句,分类,重点、难点,解题关键,状语从句,名词性从句,定语从句,细读题干,划分句子成分,不缺成分用that，”是否”用whether，缺什么成分补什么成分+语意,记忆,翻译,
