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1、问题再现,点拨拓展,能力提升,当堂达标,目标导航,畅谈收获,返回,知识目标：1、说出传染病的定义及病因。2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。3、了解传染病的分类。,情感目标：能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。,能力目标：培养提高学生预防传染病的能力，特别是当前预防手足口病和甲型HINI流感的能力。,目标导航,问题再现,1、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。2、传染病是由_引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。常见病原体，包括、和、。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,
2、控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,细菌,病毒,真菌,发病初期,寄生虫,3、人类传染病按传播途径不同，可分为_、_、_、_。,4、预防传染病的一般措施是：、_、_。,5、传染源是指能散播_的人或动物。6、传染病传染性最强时期。,返回,点拨拓展,下列疾病哪些是传染病？,流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲,传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲,非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼,根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病。,传染病分类,二、,一、,常
3、见的传染病,返回,近视,结 膜 炎,近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？,二者的病因大不一样。近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能传染.结膜炎是由外来的致病细菌 引起的，具有传染性。,还有什么会引起传染病呢？,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。,链接,链接,据近日中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发病率高达50%60%，全国近视眼人数竟已近4亿！(2007.10.09),近 视 眼,返回,基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地卫生局统计已经突破5000人，原本是在校园爆发大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又
4、传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。,(2007.06)六至九月全国报告急性出血性结膜炎36874例.,返回,结核病,蛔 虫 病,结核杆 菌,HIV立体模式图,艾滋病,传染源能够传播病原体的人或动物 传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,第一节 传染病及其预防,传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。,小组讨论:传染病的预防措施 是什么?(时间:3分钟),保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和
5、环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,流行性感冒是怎样传染的？,科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。,能力提升-你知道吗？,可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢？,艾滋病流行的具体环节是什么?,所有有可能直接或间接接触到传染源的人,想想看,艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。,传染源,传播途径,静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和血液制品、使用未消毒的、
6、病人的用过的注射器等,易感人群,1.艾滋病（AIDS）（1）全称：获得性免疫缺陷综合征。（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。（3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。（4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。,5）病症：HIV潜伏期210年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。（6）传播途径：性传播 血
7、液传播 母婴传播（7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。（8）预防措施：主要是切断传播途径,能力提升：艾滋病知多少！,如何预防艾滋病？,预防艾滋病我们任重道远,世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：1.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。2.不接受被污染的血液和血液制品的输入。3.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。,正确对待艾滋病患者,对于中学生而言，要能做到：1.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。2.给他们关爱，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,艾滋病是很可怕，但并不是不可预防。同学们只要掌
8、握了科学的方法，用科学来保护自己，就一定会生活得健康、快乐。,传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。,传染病及其预防,1、传染源 2、传播途径 3、易感人群,1、控制传染源2、切断传播传播途径3、保护易感人群,由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。,流行性、传染性（初期最强）和免疫性,定义,3特点：,4种类,流行3环节,预防3措施,体表传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病,切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。,通过这一节课的学习你有什么收获？说
9、出来和大家一块分享！3分钟时间-机不可失失不再来！,畅谈收获,返回,1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）(5)消灭蚊虫（），此措施是为预防 传染病。（6）不随地吐痰（），此措施是为预防 传染病。（7）生吃瓜果要洗净（），此措施是为预防 传染病。（8）病死动物要深埋（），此措施是为预防 传染病或者 传染病。请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C2、1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原
10、因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（）A传染源 B病原体C抗原 D易感者,A,B,D,C,当堂检测,B,B,B,A,血液,呼吸道,消化道,呼吸道,消化道,A,当堂检测,3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这 样做的理论根据是（）A发病晚期治愈效果差B发病初期传染性最弱 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱 4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（）A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（）A、细菌、垃圾、蛋白质 B、人、某些动物，如狗、猪等 C、DNA、蛋白质、矿物质 D、病毒、细菌、真
11、菌、寄生虫等6、下列各种病症中都属于传染病的是（）A、胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 7、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（）A、隔离并彻底治疗病人 B、对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、消灭吸血昆虫 8、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介9、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（）A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都不是,C,C,B,B,C,D,D,11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是
12、（）A、给儿童接种卡介苗B、清扫居民楼内的垃圾 C、给医疗仪器消毒D、给儿童注射青霉素,给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。,A,10为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源,B,12、下列疾病不属于传染病的是（）A肺结核 B甲型H1N1流感 C乙肝 D聋哑13、下列生物中不属于病原体的是（）AH1N1病毒BHIVC蛔虫 D蚜虫14、甲流和蛔虫病的病原体分别属于（
13、）A细菌和病毒 B寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫 D病毒和细菌15、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（）A控制传染源B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（）A切断传播途径B控制传染源 C保护易感人群 D增强免疫力17、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（）A控制传染源B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对,D,D,A,C,C,C,18、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节 来看，
14、他属于（）A病原体 B传染源 C传播途径 D易感人群20、甲流的易感人群是（）A正在患甲流的人 C每个年龄段的人 B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 D15岁以下的儿童21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对22、甲型H1N1的传播途径之一是（）A.空气和飞沫 B.蚊子叮咬 C.跟家禽接触 D.吃了高温煮熟煮透的猪肉,B,B,B,A,社会
15、热点链接,社会热点链接,23、（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有，整个身体由 组成。（2）其生活方式是。生殖方式是。（3）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的物质是，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中，与抗体、补体及白细胞的产生有关。（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的，同时它又属于 免疫。（5）请你写出两条合理有效预防甲型H1N1流感病的具体措施。,甲型H
16、1N1流感病毒,细胞结构,蛋白质外壳和内部的遗传物质,寄生,自我复制,1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；2.睡眠充足，多喝水，保持身体健康；3.应保持室内通风，少去人多不通风的场所,视频播放,维生素,维生素C,特异性,切断传播途径,社会热点链接,（6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是，患病之后又成了。（7）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属于，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属于。（8）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于。（9）甲型H1N1
17、流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节的角度分析，这属于 反射。甲型H1N1流感的症状有，（10）目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播，它应属于 传染病.,。,易感人群,传染源,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,呼吸道,特异性免疫,条件,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳,1、当前我们地区正流行手足口病，你能根据自己所学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么特点、及合理的预防措施？,2、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并提出合理的预防措施。,课后作业：,当堂检测-备用,11、与艾滋病感染者或病人的接触中,最有可能遭受病毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等,这称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者“出事”也不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂和自来水冲洗感染部位,然后用消毒药水搽擦，因为艾滋病病毒在体外的抵抗力弱。艾滋病是属于(填传染病类型)。职业暴露者属于(填传染病流行的某个环节)。艾滋病病毒为什么不易在人体外存活?。艾滋病传播的三条途径是什么?、。,性传播疾病,易感人群,艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生,母婴传播血液传播性接触传播,
