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1、湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文（设计）开题报告学生姓名学 号200940614429年级专业及班级2009 级 机械设计制造及其自动化（4）班指导教师及职称学 院工学院20 13 年 1 月 16 日毕业论文（设计）题目3吨叉车的门架系统设计文献综述（选题研究意义、国内外研究现状、主要参考文献等，不少于1000字）选题研究意义根据目前我国内燃叉车门架的结构性能,进行改装性设计,由于叉车工作装置存在的问题有很多。比如:门架变形很大,门架轨道面产生压痕和磨损,或者滚轮被压碎。在设计当中注意这些问题，以提高叉车门架的稳定性，提升寿命和可靠性，以最低的的维修费用，较长的使用周期使叉车具有较高的经
2、济性，对叉车的货叉进行刚度和强度验算，对门架进行设计与计算。从设计当中了解叉车门架以及提升部分的结构性能。全套图纸，加153893706国内外研究现状在今年全国“两会”上，全国政协提案委员会副主任、中国机械工业联合会会长王瑞祥告诉媒体，我国已成为世界装备制造大国，但“大而不强”却也是不争的事实。叉车行业与技术正不断进步，体现在：走汽车工业专业化生产、零部件全球化采购的道路，中、小吨位叉车的变速器与驱动桥、转向桥，甚至门架逐渐转向专业化生产；通过改制、兼并、重组使生产厂家向万台以上的经济规模发展；增加5t以上大吨位叉车的产量，运用工程机械地盘技术，开发堆高机，正面吊等产品；增加蓄电池叉车、交流蓄
3、电池叉车的品种与产量；增加防爆等特殊用途叉车的品种与产量；提高叉车的外观设计水平，提高叉车的可靠性，改善驾驶员的舒适性与作业条件；发挥信息技术的优势，利用CAD技术提高特型叉车的设计速度与水平，使叉车生产向多品种、小批量、用户定制化的方向发展。3月永恒力将在欧洲市场推出最新EFX 410和413型铰链式叉车。该车配置48伏交流技术，分别载重1吨和1.25吨，提升高度可达7米通过配置的基于RFID技术的JXP操作系统，可在狭窄通达负载行驶。据永恒力相关人士表示，叉车可在获得指令下准确拣选货物，能增加25%的运载效率。凭借种类齐全的产品系列以及丰富多样的选择，永恒力为客户提供完全适应其操作需求的叉
4、车。可见，即使是拥有先进叉车制造技术的外企，依然在不断的创新，不断提高国际竞争力，稳固其高端叉车的市场。世界排名前20的叉车制造企业都已进入中国。这直接导致中国叉车市场竞争比以往更为激烈，价格战作为销售利器在市场竞争中的作用被不断放大。虽然这样的低价策略一般不会持续太久，但是容易引起市场混乱，对行业正常发展产生巨大冲击。对于我国叉车制造业来说，最关键的还是加快自主研发能力建设。目前，我国的科研院所力量还非常分散，应该在整合集中方面想办法，大专院校也应该考虑如何参与进来。这几方面的力量组织在一起，一定能够逐步攻破技术瓶颈，突破高端叉车制造业国外企业垄断市场的现状。逐步形成以高新技术为引领，处于价
5、值链高端和产业链核心环节，提升整个叉车产业核心竞争力。主要参考文献1苏恩一轻小型搬运车辆现状及其发展J物流技术与应用，2003 2张启君国外叉车技术发展趋势J建设机械技术与管理，1999 3瞿锐叉车的分类综述J科技创新导报，20084秦同瞬叉车的选用J 港口装卸，2001 5陶元芳，卫良保叉车构造与设计M机械工业出版社，2010 6裴向前前移式叉车是理想的选择J总后建筑工程研究所，1999 7陆植叉车设计M 机械工业出版社，1991 8刘皓宇浅谈我国工程机械行业发展的新思路J建设机械技术与管理，2003 9李海涛对目前叉车行业的一些看法J叉车技术，2009注：此表如不够填写，可另加页。研究方案
6、（研究目的、内容、方法、预期成果、条件保障等）研究目的：对叉车门架进行改装性设计，以提高叉车门架的稳定性，提升寿命和可靠性。从设计过程中了解叉车门架的结构及性能。研究内容：叉车货叉的强度和刚度；门架的设计；PRO/E，CAD软件的综合应用研究方法：主要利用PRO/E软件，按三维动态仿真要求设计机构及相关零件结构，并选取和计算相应参数，绘制相应的受力分析图表等。预期成果：有完整的实验分析数据 ；对三维软件初步掌握并会画三维图；会用三维软件进行零件的配合。条件保障：PC机，PRO/E，CAD软件，A4图纸，A3图纸，绘图工具，绘图板等。进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度等）2013年1月16日 提交毕业设计开题报告2013年3月1日2013年3月15日 完成各部件功能的设计方案2013年3月16日2013年3月30日 完成各部件功能的方案设计报告书2013年3月30日2013年4月20日 绘制各个部件功能的零件图和装配图2013年4月20日2013年5月6日 完成毕业设计论证小组意见 组长签名： 20 年 月 日 专业委员会意见专业委员会主任签名： 20 年 月 日注：1.此表可用黑色签字笔填写，也可打印，但意见栏必须相应责任人亲笔填写。2.此表可从教务处网站下载中心下载。
