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1、第一节走进客体关系,现 代精神分析客体关系,走进客体关系,对客体关系的体验,客体关系与经典精神分析,弗洛伊德的经典精神分析,第一节 小结,4,1,2,3,本节课程安排4个方面的学习：,一、对客体关系的体验,不同的咨询取向,焦点解决短期咨询,不同的咨询取向,认知疗法,环境认知情绪行为之间的关系：人的情感和行为受他们对情境的看法的影响，这种影响不是取决于事件本身，而是取决于人们主观建构的情境。消除由核心信念、中间信念和自动思维连接成认知歪曲。通过较严格的咨询日程设置、功能障碍性思维记录表、应付卡等来方法和措施来具体处理。,精神分析的三大流派,经典精神分析,客体关系理论,自体心理学理论,对客体关系的
2、体验,我爱你，与你无关。你爱我，那是你的事。,恨别人，其实就是恨自己。恨说明对自己不满意。,心中有怕，把怕投射到别人身上。怕什么呢？怕自己，怕自己的某一部分，譬如本能的冲动，或者阴影。,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,“星际旅行”再体验,关于“体验”的思考,精神分析的治疗思路是：沿着病人的感受层面走。精神分析的重要的特点：用情感、感受来进行沟通,在做咨询中，咨询师能否进入其内心的感受世界，显得尤为重要。,心理现实与物理现实心理建构和物理建构,二、客体关系与经典精神分析,相同点：1.假定来
3、访者的困难都可以追溯到其过去（特别是童年）经验。2.假设来访者没有意识到他行为背后真正的动机或冲动。（潜意识决定论）3.对移情关系的解释心理咨询和治疗中起着非常重要的作用。,客体关系的决定性问题,1、客体的性质和重心从弗洛伊德的本能内驱力向关系的转移2、心理结构的性质和形成3、从客体关系的角度看待发展阶段4、对冲突及治疗结果的不同观点,根本问题上的分歧,弗洛伊德：内驱力，本能决定论（1920年，双重本能理论性和攻击本能）客体关系：关系驱动、费尔贝恩最原始的需要是对关系的需要（而不是对释放本能张力的需要），以及在的成长过程中，照顾者作为依恋的客体是及其重要的（而不是驱力欲望的满足）。,心理结构及
4、其形成,弗洛伊德：本我、自我、超我；先后依次形成。客体关系：费尔贝恩的心理结构组织模型理想的客体关系（自体意识）兴奋的客体关系（自体的潜意识中）拒绝的客体关系（自体的潜意识中）内化的作用,发展阶段,弗洛伊德口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期客体关系融合和依赖母亲，到增加独立性和增加分化。,心理治疗,弗洛伊德：让病人清晰地回忆起事件和唤起与事件相伴发的情感，并让病人尽最大可能用言语把事件的细节和伴随的情感描述出来，如果我们成功地这样做了，那么每个癔症症状就会立刻消失，而且是永远消失。潜意识的内容意识化客体关系：关系是诊断也是治疗：治疗师所利用的是此时此地和来访者之间的关系，来治愈来访者人格上
5、那时那地的问题。,弗洛伊德的经典精神分析,精神分析论的内容极为复杂，在此对弗洛伊德之于人格和人性解释中的三大要点略作说明：（1）人格动力观：弗洛伊德用潜意识、欲力、生之本能、死之本能等观念，解释人类行为的内在动力。（2）人格发展观：弗洛伊德以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情节等观念，解释个体心理发展的历程。（3）人格结构观：弗洛伊德用本我、自我、超我三者来解释个体的人格的结构，亦以冲突、焦虑以及各种防卫作用等观念，解释人格结构中三个我之间的复杂关系。,阿凡达俄底浦斯的故事,阿凡达俄底浦斯的故事,阿凡达俄底浦斯的故事,阿凡达俄底浦斯的故事,本节小结,从感性层面：感受客体关系、感受经典精神分析、感受精神分析咨询的特点与魅力从理性层面：了解客体关系与经典精神分析的差异，为全面理解和掌握客体关系理论做好知识的铺垫与准备,Thank You!,七十三,My扣扣：1529576776,
