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1、,国际结算,经济贸易系 任丽娟,二一三年十一月,假设中国A公司向美国B公司进口一批机器设备。两者之间的关系如图所示，A公司作为进口方，承担到期付款的义务；B公司作为出口方，享有收取设备价款的权利。为平衡A、B两公司之间的“贷、款”必然会引起一笔货币资金从中国流向美国，从而得以清偿A与B公司之间的债权债务，这种金融活动称为国际结算。,A公司,美国B公司,价款（货币资金）,机器设备,债权国,债务国,1 课程设置,课程性质课程作用课程衔接课程教学目标课程支撑岗位分析,课程的性质与作用,专门研究在国际间办理货币收支调拨，以清算国际债权债务关系的学科。国际贸易实务的专业必修课。,先行课程有国际金融、国家
2、贸易实务、会计学基础；后续课程有外贸制单实务、报关实务、报检实务等。国际结算服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实际结合，对本专业人才培养目标的完成具有辅助、支持和保障的作用，为培养职业素质人才服务。,课程的教学目标,高职教育人才培养目标的要求：具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、服务经济和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才。,制定课程教学目标的依据,学生未来发展的要求：为了使毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”，在教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见中指出：学校要将职业道德教育与职业素质教育内容融入到课程教学中，加强学生职业能
3、力与职业养成教育。,国际贸易专业人才培养目标：能在外贸企业或相关行业从事报关、单证、报检、货代、跟单、外贸业务员等业务工作的高等应用型人才,课程的教学目标,专业支撑岗位分析,国际结算,单证员跟单员外销员,企业,资金,风险,费用,汇款,托收,信用证,学生,脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好的高素质技能型国际贸易人才,2 课程内容,课程特点：一个基础 一个条件 一个中枢一个结合 现代国际结算是以票据为基础、单据为条件、银行为中枢、结算与融资相结合的非现金结算体系,结合本专业人才培养目标、课程定位以及职业岗位的要求，把教学内容划分为适用于高职高专学生知识和能力培养的三大模块学习。,2 课程内容,
4、2 课程内容,3 课程实施,学情分析教学模式教学手段与方式教学团队教学资源,学情分析,对策,提供丰富多样的教学资源采用灵活多样的教学方法与教学手段强化“教、学、做”的结合，让学生多做、多练；通过校内外实习实训增强学生实务操作技能。,学情,有一定的专业知识基础、但比较薄弱学习自觉性差，兴趣不浓形象思维强于逻辑思维，爱动手，厌理论缺少社会实践、对国际贸易实务缺乏感性认识女生相对男生更细致,国际贸易专业大二学生,教学模式,“项目导向、任务驱动”的教学模式 在每个教学模块中都明确工作任务，让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程。突出对各种结算操作能力的训练。,教学方法与手段,情境教学法,任务驱动法,
5、讨论法,项目教学法,案例教学法,讲授法,实训作业法,角色扮演法,实践,拓展,认知,方法,根据所授课程内容与学生学习状态的不同，灵活选用多种教学方法,黑板、实物,电子课件、PPT、视频、音频,网络教学数字化网络教学平台,业务实训,传统,多媒体,网络教学,校内教学软件模拟实训校外实习实训,教学方法与手段,学习方法,知识目标,能力目标,素质目标,能进行汇款业务操作能进行托收操作能进行信用证业务操能进行混合付款操作能进行保函业务操作,认真负责态度风险防范意识团队合作精神交流沟通能力,理解并能运用结算工具掌握结算方式熟悉结算单据,一日，某公司来银行，单据连同信用证一并交来，请求银行议付。该客户虽在议付行
6、开户，但此证却非该行通知。信用证中有如下条款：“documentswillbereleasedfreeofpayment.Paymenttobeeffectedtobeneficiaryuponreceiptofourauthenticatedmessageauthorizingyoutoreleasepayment.对于这样一张规定了单据将免费放给申请人，议付行在收到开证行授权后才能向受益人付款的，明显带有软条款的信用证，收汇的风险已显而易见。据受益人讲，在交单前，曾多次联系申请人，要求删除该条款，但对方始终保持沉默，不予理睬。在全面了解业务背景的情况下，银行对信用证条款进行了全面细致的审核
7、、分析，发现这张信用证在条款上开得并不严谨，尚有一些漏洞。于是，银行经办同志下力气对单据进行了严格的把关，清除了单据表面可能出现的所有瑕疵。,教学团队,1、专业网站：汇天国际结算网2、外贸业务网站：福步外贸论坛、环球资源网、中国制造网等3、各大银行网站：中国银行、中国工商银行、中国农业银行3、政府性质：中国海关、商务部,教学资源,进口商,出口商,银行,供应商,多样化的考核方式 遵循原则：过程性原则+自评与互评原则,教学效果评价,主要体现在项目教学法”中,课程特色,不可撤销的跟单信用证给受益人的通知(IRREVOCABLE DOCUMENTARY CREDIT(ADVICE FOR THE BENEFICIARY),不可撤销跟单信用证格式给受益人的通知,已取得教改成果,项目教学法在国际结算课程中的应用探析 国际结算实行双语教学研究,改革思路,灵活化期末考试 教师深入企业学习,谢谢！,
