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1、2023/3/6,結論調,1,綠化校園,綠化校園,2023/3/6,結論調,2,目標遠景,香港政府在近幾年非常重視環境保護,花費過百萬的資金,仍然得不到外界的支持,市民紛紛提出反對的意見.在國際上,香港在環保工作上排行尾二,讓我們第六組深感可恥！於是我們突發奇想,既然大人們做不到愛護環境,就由悠閒的我們點燃環保的曙光,於是我們借助人文學科專題這個機會,探討綠化校園這個題目我們很希望由自己的一雙手創造一間綠色校園,從中令同學以及老師知道環保的重要性,鼓勵他們身體力行,將綠化的信息由我校傳遍 整個香港,直至世界各地!,2023/3/6,結論調,3,目標與方針,培敦中學在綠化中所得到的成績不俗,包括
2、以下幾點:95/96年綠化校園得到亞軍以及盆栽擺設得到優異獎97/98年綠化校園比賽得到冠軍00/01年度,籃球場的小園圃得到優異獎這一切都要感謝勞苦功高的潘老師因校園範圍狹窄,不能做到一些環保的活動.例如:種植蔬菜,廢紙回收,垃圾分類等.這些提高環保意識的活動,是不能只用口頭去宣傳的,必須同學親身去經歷.五月期間,學校舉行一人一花的活動,我們很希望同學可以勇躍地參與,這樣做可以令同學親身體驗綠化的意義及重要性.,2023/3/6,結論調,4,因校園範圍狹窄,不能做到一些環保的活動.例如:種植蔬菜,廢紙回收,垃圾分類等.這些提高環保意識的活動,是不能只用口頭去宣傳的,必須同學親身去經歷.五月期
3、間,學校舉行一人一花的活動,我們很希望同學可以勇躍地參與,這樣做可以令同學親身體驗綠化的意義及重要性.,困難與行動,2023/3/6,結論調,5,青山綠水七大妙用：,2023/3/6,結論調,6,第一式 提供充足的氧氣 含有葉綠素的植物，在陽光下進行光合作用時，會吸入二氧化碳，而呼出氧氣，保持空氣清新。所以在樹木多的地方，空氣中的含氧量特別高，防病又防老，促進人體細胞的活化，改善血液循環。,第二式 過濾空氣中的灰塵 花草植物或樹木都有阻擋、過濾和吸附空氣中粉塵的作用，所以森林可說是一座天然的吸塵器。,2023/3/6,結論調,7,第三式 淨化被污染的空氣 工業化的城市中,空氣中處處浮著不利於人
4、體的氣體.這些氣體對結膜和呼吸道粘膜具有強烈的刺激性，長期吸入人体中，會引起慢性鼻咽炎、慢性氣管炎等疾病。而樹木和植物的葉子具有吸收空氣中，如鉛、汞、鎘、砷等有毒物質的功效。據科學測定報告，有害氣體經過綠化地帶後至少有14可被淨化，因此多多綠化環境，對人体健康的確有所助益。,2023/3/6,結論調,8,第四式 減少細菌的生存空間 環境綠化之後，空氣中的塵埃相對減少，細菌可附著的空間也因此減少：某些樹木的葉子和花排出的香氣有殺菌作用。,第五式 吸收噪音 樹木對音波有阻塞作用，當聲波穿過樹林時，枝葉會使聲波滅弱而逐漸消失。而樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，和把噪音吸收掉。,2023/3/6,結論調,9
5、,第六式調節溫度和濕度 環境綠化後，可以減少太陽的輻射熱，降低溫度，且提高濕度。,第七式 安定心情 據專家表示，在綠色的環境中，可使人心情安定、溫和，使頭腦清醒，緩解緊張情緒，對眼睛也很有幫助。,:http:/content.edu.tw/junior/life_tech/ks_dz/house/001/index.htm,2023/3/6,結論調,10,種植植物的積極性 問卷調查一 性別:男 女二 級別:F.1-F.3 F.4-F.5 老師 F.6-F.7三 請問你有否 將垃圾分類處置?有 否四 請問你有否將紙張雙面使用?有 否五 每日消耗膠袋的數量有幾多?1-3 4-6 多於6個,2023
6、/3/6,結論調,11,六 膠樽是否會循環再用?會 不會七 學校冷氣機與風扇是否應該并用?應該 不應該 八 學校使用奮鬥卡是否過於浪費?是 否 九 考試問題紙與答案紙應否合併嗎?應該 不應該十 你覺得學校的課程上有否教及環保的內容?有 冇十一 學校有否經常舉行環保活動?經常 間中 冇十二 小食部濫用膠袋與紙張并用是否嚴重?嚴重 一般,2023/3/6,結論調,12,現況分析,同學有否把垃圾分類?,2023/3/6,結論調,13,同學有否把膠樽循環再用?,課程上有否教及環保內容,2023/3/6,結論調,14,資料方析 從以上三個圖表可以知道大部分的中學生對環保的工作是較少接触以及較少去實行，因
7、此造成大部分的學生不積極參與環保的活動。一些較為簡單的環保活動,例如少用膠袋、膠樽、減少垃圾的數量，都未能好好的做到,所以同學的環保意識 是較低的。,2023/3/6,結論調,15,可行方案分析,方案一:參觀大龍農場-體會大自然生活風吹樹葉沙沙聲,雨滴田園涓涓聲.鳥儿清脆的歌唱聲，翠綠幼苗隨風擺動，交織成一曲大自然的旋律這些悠悠然的綠色生活，對我們身處石屎森林的學生來說，都是蠻陌生的。為了令同學們感受大自然的盎然趣味，找尋一片怡然自得的空間！,2023/3/6,結論調,16,參觀農場後感 來到大龍農場，便有導遊帶領我們參觀以色列式溫室，又見識了有機耕種場、龍眼、黃皮、荔 枝林、蔬菜園、舊時水耕
8、養殖場和各類昆蟲的標本，那些標本龐大的皇蛾、可愛的蜻蜓、軀殼堅硬的天牛和美艷的蝴蝶，它們有共同的特點，就是對農作物有害，多么的可惜啊！這次的活動雖僅僅只有二小時，大家卻能全情投入大自然的怀抱，了解到病蟲對農作物的危害是那么的嚴重！大自然是極需要我們的大力保護，免受病蟲的威脅的。,2023/3/6,結論調,17,為什麼你要參觀農場呢？A1：因為想見識農場是怎樣的。A2：因第一次去農場，覺得很新鮮、很有趣A3：想見到農場裡的動植物 參觀農場的得著能夠成功組成一隊同學到農場參觀，讓他們感受到農場的風味，使他們得償所愿。我們也在大自然當中上了一堂精彩絕倫的一課。這一天也讓我們擁有強烈的成功感。,202
9、3/3/6,結論調,18,建議採行方案,方案二：環保月之一人一花活動 舉行班際种植比賽宣傳綠化好處,2023/3/6,結論調,19,種植比賽,齊來參與,共同響應五月環保月,一人一花,2023/3/6,結論調,20,比賽規則一 每領取的花苗，同學必須親力親為。二 每棵花苗必須放置在八樓天台規定的位置上。三 每人不得蓄意破坏他人的花苗。否則，交由訓 導處處罰。,班際計分方法總分為十分 一 每班種植樹苗的成功率 二 視乎植物的生長情況 三 評判老師的評估 四 如有同學蓄意破坏，在總分裡扣二分 個人成績 由評判從每班選出二名優異作品,2023/3/6,結論調,21,總結經過我們組的實驗，在二千年的二月，我們成功地培植一棵幼苗，而且生長的良好因此培育幼苗並不是一件困難的事由於學校的大力支持，加上顧問老師的寶貴意見，能夠在學校進行綠化活動的可行性高達，而成功率更高達,2023/3/6,結論調,22,鳴 謝 大龍農場潘文淑老師周鑑明老師洪向欣老師,2023/3/6,結論調,23,組員名單組長 張慧隱張少真 江燕桃吳翠恩 黃淑君 陳寶玲,
