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1、第二章社会主义的根本任务是发展生产力,目的要求和主要内容,内 容,第一节 生产力是最革命、最活跃的因素,生产力是最革命、最活跃的因素,根据历史唯物主义可以得出以下结论：,第二节 社会主义的初级阶段及其主要矛盾,前 言,市场经济是生产力发展的形式和动力。认识生产力与市场经济的内在联系，实质是要认识生产力规律与价值规律、价值增殖规律的关系。生产力规律是内容，价值规律、价值增殖规律是形式。因此，只有全面理解生产力规律的客观要求，才会自觉利用价值规律、价值增殖规律促进生产力发展。,一、生产力体系及其运动规律,1、生产力是一个多层次的运动体系,2、生产力规律的实质是节约劳动规律,要降低单位产品的劳动时间
2、，就要提高企业生产力。,2、生产力规律的实质是节约劳动规律,节约生产产品的总劳动时间的实质是要按比例分配社会劳动，以提高社会生产力。,二、生产力规律与价值形成规律,价值规律所要求的两种含义的社会必要劳动时间，正好从微观和宏观两方面反映着生产力规律的要求，成为促进生产力发展的形式和动力。,三、生产力规律与价值增殖规律,价值规律促进生产力发展的作用，就会由资本价值增殖规律来实现。资本价值增殖规律对生产力发展的促进作用，表现在两个方面：,第三节 科学技术是第一生产力,前 言,马克思指出：“生产力中也包括科学”。,科学在工艺上的应用形成技术，技术是科学转化为直接生产力的中介。具体说来，科学通过教育和培
3、训提高劳动者的素质；又物化到机器设备和原材料之中，从而使生产力发生乘数效应。,一、科学技术是生产力的首要源泉,无限,有限,二、实现科技与经济一体化发展,三、努力提高全社会的科技意识,第四节 多种生产力的协调发展,前 言,我们不仅要提高物质生产力，从科学和教育对物质生产的能动作用看，更需要提高精神生产力和人才生产力。因此，只有从广义上理解生产力，把生产、科技和教育作为一个系统，才能深刻认识物质生产力、精神生产力和人才生产力的有机联系和相互作用，使科技和教育真正取得第一生产力的地位。,多种生产力的协调发展,研究物质生产力是揭示精神生产力和人才生产力的前提。这里有三个问题需要解决：,多种生产力的协调
4、发展,物质生产是重复性劳动，而精神生产是创造性劳动，这里要解决三个问题：,多种生产力的协调发展,提高人才生产力实质是提高全民族的科学文化素质，需要解决三个问题：,结 论,练习题,1.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？2.生产力规律与价值规律、价值增殖规律有何内在联系？3.为什么说科学技术是第一生产力？4.如何使物质生产力、精神生产力和人才生产力协调发展？,Thank You!,宝山壁画,宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是杨贵妃教鹦鹉图。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了杨贵妃教鹦鹉图，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的，技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。,欢迎大家观看！,
