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1、,如何进行 授课准备 2010-12-14,为什么要进行授课准备,授课前的准备工作有哪些,1,2,4,如何编制教学计划与教案,3,本课主要内容,多媒体教学的课前准备,一、为什么要进行授课准备,著名教育家苏步青教授,“如果你用一份力量备课，两份力量上课，你就用三份力量批改作业。反之如果你用三份力量备课，两份力量上课，你就可以只用一份力量批改作业。”,一、为什么要进行授课准备,授课准备是上好课的先决条件，授课准备可以加强教师对课堂的预见性，从而保证教师在课堂上很好地组织引导学生，促进学生优质高效地学习知识。,一、为什么要进行授课准备,上好课的前提，教学质量的保证,二、授课前的准备工作有哪些,1了解
2、学生情况（备学生）教师只有充分全面了解学生，才能确定切合实际的教学深度和难度。要研究每个学生的身心特点和个性需求，因材施教，使他们各得其所。,2钻研教学大纲及教材（备大纲、备教材）教学大纲规定着学科知识的范围、深度、及其结构，教学的进度和教学法上的基本要求。教材是教师备课的主要依据，深入地分析教材和全面地掌握教材是课堂教学设计的基础，是取得较好教学效果的前提条件。,二、授课前的准备工作有哪些,3选好教学方法和手段（备教法）教材的重点如何把握，难点如何突破，预先设计好教学方法，还包括重点内容如何设疑质疑，学生思维受阻如何启发点拨等。不同内容选用不同的方法。,二、授课前的准备工作有哪些,4研究学生
3、学习方法（备学法）教师要研究学生的学习方法。不仅让学生“学”，而且要让学生“爱学”“会学”，这是当前深化课堂教学改革实落素质教育的一个重要课题。预习法、指导法、设疑法等，对学生要进行学法指导。,二、授课前的准备工作有哪些,5调整好自己的思想感情（备感情）除了备方法外，备好思想感情也是讲好课的重要条件，许多教师都有这样的体会：当走进教室以前，如果自己是兴奋、偷快而且是信心百倍的，那么教师就会津津乐道，学生也会全神贯注，讲课的效果就高。反之，或者由于教师对教材体会不深而缺乏信心，或是课前心情不畅，那么，课堂效果就不会理想，教室气氛也不会活跃。,二、授课前的准备工作有哪些,6准备好适当教学用具（备教
4、具）教具是教师辅助教学的用具，使抽象复杂难于理解的问题通过直观的形式变为具体简单，从而加深学生理解和记忆。常有的教具有：计算机、音响、话筒、黑板、投影仪、图片、辅助教材、演示教具、食物实景等。,二、授课前的准备工作有哪些,三、如何编制教学计划与教案,（一）编制教学计划,1什么是教学计划 教学计划一般指“课程计划”，在这里，就是指“年度教学进度计划”。,三、如何编制教学计划与教案,（一）编制教学计划,教学计划要在每年上课开始前制定出来，一般分为两部分。第一部分是说明，主要包括学生基本情况的分析、本年度教学目的和任务、教学的指导思想、教育教学的改革措施等。第二部分是计划的主体部分，包括教学内容、教
5、学时数或教学时间的具体安排、教学过程中所需的教学设备等。,三、如何编制教学计划与教案,（一）编制教学计划,2如何编制教学计划 年度教学进度计划,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,1什么是教案？教案，亦称课时授课计划或备课笔记，通常指教师为某一节课所拟定的上课计划。它是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合学生实际所设计、编写的授课实施方案。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,2教案主要包括哪些内容？一般而言包括以下几个必不可少的要素：教学目标或学习目标 教学内容 教师的教学活动 学生的行为 教学媒体 时间分配,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,3.教案的种类 详案
6、与简案 对青年教师，特别是刚刚走上工作岗位的教师，建议采用“详案”。它充分体现了教学时间的运用、教师的教授行为和学员的学习行为。它要求教师把课堂上所要说的每一句话、运用的任何一种教授方法、板书、教具等，都要按时间顺序写在教案上，还要求把学员回答问题等或可能出现的情况也写在教案上。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,3.教案的种类 详案与简案 简案一般只要求教师把课堂教学的主要内容，按教案编写的一般步骤，设计在教案上。这种教案适合于老教师或者是有经验的教师采用。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,4.讲稿是否是教案？与教材关系如何？教案主要用于指导教师的课堂活动，既不能寥寥数
7、语，只是标题，过于简略，也不能写成讲义底稿，或照抄教材；尽管老教师可写得简要一点（简案），青年教师要写得详尽一点（详案），但都不能形成教材的摘抄或翻版；教案应源于教材，高于教材，应是教材的分析和综合，提炼和补充，加工和改造，再创和发展。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,5.教案的格式类型 教案有多种形式，一般性的教案形式大体有两种，一种是表格式，另一种是记叙式。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,5.教案的格式类型 表格式教案简要明了，重点突出，使用方便。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,6.编写要求（1）教学目的与要求 指教师和学生在具体教学活动中所要达到的
8、预期结果和标准，它是某一门课程、某一阶段、某一堂课或某一小的活动过程的具体规定，是教学的总要求在各个具体教学活动中具体化。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,6.编写要求（2）教学内容 对讲授内容进行组织和分类，明确讲课中有几个知识点，哪些是基础理论，哪些是基本知识，哪些是重点难点，哪些是新进展，并对每个知识点的讲授方法加以说明。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,6.编写要求（3）教学要点 根据学习内容分析的结果，在需讲授的大问题中选定适当的教学要点，需考虑是否能够有利于完成教学目标，是否能够提高学生的积极性及符合学生的实际情况等问题。,三、如何编制教学计划与教案,（二）
9、编制教案,6.编写要求（4）教学方法和手段 根据授课内容，选好适合教学的方法，包括板书安排等，均应在教案中体现出来。选好适合的教学手段，如图表、模型、幻灯、投影、录像片、多媒体等，并注明使用位置和时间。,三、如何编制教学计划与教案,（二）编制教案,6.编写要求（5）时间分配 要注明每个教学活动的时间长度，将教学形式结构化。这样有利于控制教学过程的每一个环节，并使教案更具有实效性和针对性。,四、多媒体课件教学的课前准备,（一）制作课件,遵循的原则：课件设计原则注重简介明了，能用短语就绝不用句子，多多推敲，多多锤炼，能用图形就绝不用文字，巧妙运用图像、声音、影片。,四、多媒体课件教学的课前准备,（
10、二）检查课件完成情况,根据大纲要求，检查课件内容是否全面，有无遗漏知识点等内容。,四、多媒体课件教学的课前准备,（三）课件提前测试,制作多媒体课件时，其所呈现的效果只显示在普通电脑显示器上，由于电脑显示器显示效果与多媒体教室中的投影屏幕显示效果有一定的差异，这里主要表现为投影仪本身分辨率、成像效果、颜色显示是否失真等情况，其直接影响教学中学生的学习效率。,四、多媒体课件教学的课前准备,（三）课件提前测试,1图形、文字等是否大小合适，是否让学生可以看得清楚。,四、多媒体课件教学的课前准备,（三）课件提前测试,2课件颜色搭配是否合理。根据投影仪质量的差异，其显示的效果也有很大差异，因此在运用投影仪
11、后，看颜色是否发生变化，并对投影颜色发生变化的部分是否需要修改等。,四、多媒体课件教学的课前准备,（三）课件提前测试,3课件中其他问题，比如：课件制作是否有利于教师操作，教学地点的变换容易让教师改变一些个人行为习惯；教学内容是否适应教学环境的变化等等。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准备,1硬件方面 调节布置室内光亮强度：因多媒体教室中投影仪投影对光线有一定要求，所以要根据对投影幕的图文辨析来确定室内光亮强度，可以通过开关窗帘，调节合适数量的日光灯，来达到室内所需要的光亮强度，既能使投影屏幕显示效果好，又要使学生在做笔记时看得清楚。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准
12、备,1硬件方面 播放声音设备：播放声音设备设置比较简单，教师能够熟练的调节声音播放的大小，并且在课件演示前调节好声音的音量。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准备,1硬件方面 投影仪：主要就是对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准备,1硬件方面 实物投影：实物投影主要是检查其与其他设备连接情况，以及掌握设备简单的使用，包括：设备的开关、与投影仪的切换、光线的调节等。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准备,1硬件方面 计算机：主要是检查计算机与其他设备是否连接完整，计算机运行是否良好，课件是否能在计算机中顺利运行。,四、多媒体课件教学的课前准备,（四）课前检查准备,2软件方面 主要是检查多媒体教学课件是否能够正常运行，课件内部各个环节链接的是否完整无误，适当准备课件的备份，以防万一原来的课件突然出现问题。对于加入声音的课件，还要检查其声音输出是否完好。,谢谢大家！,
