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1、第九章 园长与幼儿园领导工作,LOGO,Company Logo,教学目标与要求 通过本章的教学，了解领导的含义、领导者影响力及领导方式；理解园长的角色，明确园长的地位和职责；掌握园长领导工作的内容；理解园长素质与领导成效的关系，特别是园长的思维与管理的绩效的关系；熟悉园长的基本素质要求；理解园长领导艺术的含义，掌握几种基本的领导艺术。,Company Logo,第一节 幼儿园领导概述,4,领导的概念,1,2,3,5,领导者的影响力,园长的领导方式,Company Logo,领导就是领导者带领和引导被领导者，在一定客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行为过程。具有以下含义：（一）领导活动的主
2、要特征是“带领”和“引导”（二）它是领导者有意识地对被领导者施加影响的过程（三）领导活动体现了多因素的相互关系 所谓领导，不是仅指领导者个人的活动，它不是单因素的，而是多因素的，是领导者、被领导者和客观环境三个要素相互作用的过程。其简明公式是：领导f（领导者、被领导者、环境）,一、领导的概念,Company Logo,影响力是领导者的言语指令（命令、建议、劝告）和非言语指令（榜样示范）引起被领导者做出预期反应的感召力量，它在本质上是权力作用的人格表现，是领导者将个人意志以各种方式施加到他人身上的能力。,二、领导者的影响力,Company Logo,领导影响力的构成：（一）权力影响力 由领导者掌
3、握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力，被称为权利影响力或职权影响力。（二）非权力影响力 是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。在整个领导影响力的构成中，非权力影响力占有主导地位，起者决定作用。,Company Logo,园长的领导方式是指园长用来对教职工行使权力和发 挥领导影响力的行为表现，它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系。领导方式对园所领导成效有很大影响，因为园长的领导成效是通过其领导方式实现的。,三、园长的领导方式,Company Logo,领导方式的类型：,（一）专制型领导方式 也被称为集权领导方式，它的主要
4、特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位。（二）民主参与型领导方式 主要特点是园领导者在工作中依靠广大教职工，鼓励他们参与园所的管理工作。（三）放任型领导方式 这是一种领导者完全或大部分放弃职责而听任下级各行其事、各自为政的一种领导方式。,Company Logo,（四）权变型领导方式 是70年代以来崛起的权变理论所倡导的领导方式。该理论认为：领导方式的有效性不是由某一种或几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处环境的关系甚大。权变理论主张将影响领导方式的各种要素作为一个系统来看待，根据具体情况采取相应的领导作风。因此，园领导者应从动态的角度来研究这个问题，即按实际
5、情况来选择领导方式。还应考虑以下方面：1.考虑被领导者的成熟度 2.考虑领导环境及领导者的具体条件,Company Logo,第二节 园长的角色与职责,4,园长的角色,1,2,2,5,幼儿园园长的职责,Company Logo,（一）园长角色分析（二）园长的角色 1园长是幼儿园行政负责人，也是幼儿 园的法人代表 2园长具有与其职责相一致的权利 3园长在幼儿园管理中处于主导地位，是管理的主体 4园长是上级者与教职工之间的协调者,一、园长的角色,Company Logo,（一）园长的职责幼儿园管理条例和幼儿园工作规程规定：1贯彻执行国家的哟有关法律、法规、方政策和上级主管部门的规定；2领导教育、卫
6、生保健、安全保卫工作；3负责建立并组织执行各项规章制度；4负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；,二、幼儿园园长的职责,Company Logo,5负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并未他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；6组织管理园舍、设备和经费；7组织和指导家长工作；8负责与社区的联系和合作。,Company Logo,1坚持正确的教育思想的领导 园长首要任务就是贯彻党的教育方针，办好 幼儿园，培养好幼儿。园长的教育思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量。（1）正确了解并积极
7、贯彻党和国家的教育方针，树立正确的办园指导思想，要认真思考办什么样的园和培养什么样的人的根本性问题；要坚持用教育方针对全园教职工进行教育思想的领导作为自己的首要任务和职责。,（二）园长的主要领导工作,Company Logo,（2）园长应很好地行使管理职能，组织好幼儿园保教工作，实现教育目标，要及时发现并纠正偏离教育目标和违背教育规律以及偏离办园方向的错误倾向。（3）进一步引导教职工努力在工作实践中探索教育规律，逐步形成正确的教育思想。（4）明确自己的职责，善于抓大使，通领全局，抓住办园指导思想、办园方向这样的大问题，而不能大事上糊涂，小事上精明。,Company Logo,2建立有效的幼儿园
8、管理体系 园长要根据国家的有关规定，结合本园实 际，建立合理的幼儿园组织系统，选聘、充 实中层干部，使各组织、各层次发挥管理职 能。应通过指定切实可行、明确具体的各项 工作及各类人员的规章制度，使各部门职责 分工明确，各岗位有章可循，层层落实责任 制，从而使全园工作协调、有序、顺利地进 行。,Company Logo,3保证保教中心工作 园长必须树立保教工作是幼儿园中心工作的观点，注意对保教工作的组织与指导，特别是对班级保教工作的指导。（见保教工作管理一章）4建设好教职工队伍（见幼儿园人力资源管理一章）5善于当家理财（见幼儿园总务工作管理一章）6作好家长工作，密切幼儿园与社区的联系（见幼儿园公
9、共关系一章）,Company Logo,第三节 园长的素质,一、政治思想素质（一）具有一定的政治理论修养和政策水平（二）具有强烈的事业心和高度的责任感（三）具有良好的道德修养和工作作风,Company Logo,二、文化专业素质（一）具有较广博的文化科学知识（二）具有较扎实、系统的专业知识（三）具有一定的幼儿园科学管理的基本知识 三、能力素质（一）筹划和决断能力（二）组织指挥能力（三）人际关系处理能力（四）灵活应变能力（五）改革创新能力,Company Logo,第四节 园长的领导艺术,一、运用权力的艺术（一）运用权力要做到合法、合理、合情（二）注意行使权力的群众性（三）发挥个人影响力的积极作
10、用（四）有效授权二、协调人际关系的艺术（一）处理好与上级的关系（二）处理好与群众的关系（三）处理好与园领导班子内部成员的关系（四）处理好各种关系应注意的问题,Company Logo,（一）分析园长时间利用的情况（二）合理安排工作程序四、运用信息的艺术（一）提高信息意识（二）建立信息系统（三）主动获取信息（四）及时加工信息（五）有效利用信息,三、运筹时间的艺术,Company Logo,第五节 园长的管理思维 方式与管理绩效,4,管理思维与管理绩效的关系,1,2,3,5,园长管理思维在管理活动中的运用,提高园长管理思维的途径,Company Logo,（一）管理思维指导管理活动，影响管理绩效
11、1.思维方法会影响管理绩效 2.思维品质对管理绩效的影响 3.思维方式影响管理绩效（二）管理思维对管理活动的能动作用 1.管理思维的主动性体现在管理主体具有创造性思维。2.管理思维对管理绩效的能动性集中体现在思维效率上。,一、管理思维与管理绩效的关系,Company Logo,（一）出主意思维与管理绩效 1.调研思维 2.预测思维 3.决策思维 4.实施就是行动（二）用人思维与管理绩效 1知人是善任的前提 2善任是知人的目的,二、园长管理思维在管理活动中的运用,Company Logo,（一）影响园长管理思维的因素 1.主观因素的影响 2.客观因素的影响（二）提高园长管理思维的具体途径 1.不
12、断深入实践，转变思维观念 2.努力深造学习，调整知识结构 3.加强思维训练，克服思维定势 4.提高政治素养，培养道德品质 5.群策群力，集思广益,三、提高园长管理思维的途径,Company Logo,考 核 要 点,（一）概念（1）领导；（2）领导影响力；（3）权力影响力；（4）非权力影响力；（5）园长素质；（6）管理思维；（7）领导艺术。,（二）理解（1）领导的含义、领导影响力；（2）权力影响力和非权力影响力的含义及二者在整个领导影响力构成中的地位和作用；（3）园长的角色分析及园长在幼儿园担任的角色（职责）；,（4）园长的素质与领导工作成效的关系；（5）园长的领导艺术；（6）园长的思维方式与管理绩效。,Company Logo,考 核 要 点,（三）思考与应用（1）联系实际分析园长领导影响力与管理成效的关系；（2）从目前幼儿园管理的实际出发，分析坚持正确教育思想领导的重要性和必要性；（3）分析在市场经济条件下办园，是否可以降低对园长政治思想素质方面的要求；（4）结合实例，分析园长的思维方式与管理成效的关系；（5）分析园长运用权力时怎样才能做到合法、合理、和情；,（6）联系实际分析幼儿园管理中园长协调人际关系，特别是协调园领导班子内部成员的关系的重要性和必要性。,
