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1、如何指导护生管床,神经四科：刘丽丽,主要内容：,一、护生管床制度二、如何指导护生在管床的过程中受益三、指导护生管床的技巧,一、护生管床制度,第一周：入科宣教，了解本科室常见病的病因、病机、临床表现、诊断、治疗、实验室检查等，掌握其护理诊断和护理措施，清楚入院和出院流程。第二周：选择本科室典型病例分配给学生管理，学生和管床护士一起负责其治疗和护理。,患者的需求,掌握病情：管床护士须掌握所管病床患者的姓名、诊断、入院情况、诊疗经过、病情进展、用药、饮食、心理状态等。熟悉患者的阳性结果、危急值、社会支持情况等。,一、护生管床制度,第三周：由带教老师对护生管床情况进行抽查，进而评价、补充及改进的措施。
2、,如何评价护生管床？,建立护生管床标准,制定管床标准,从护理评估、制定护理计划、护理措施的落实；从基础护理的落实到专科护理的延伸；从住院期间健康教育到出院指导;从基本情况到检查的阳性结果和体征。,一、护生管床制度,第四周：组织科室护生对管理好的床位进行问题式护理查房，带教老师组织讨论、点评、补充。实习结束，如果病人还没有出院，可以与患者告别，做到有始有终。,二、如何指导护生在管床中受益,1.入科做好引导，设置管床后介绍管床护生；2.学生所分管的病床的基护操作，尽量让学生独立完成；3.学生在进行操作中了解病情、增进护患了解。,二、如何指导护生在管床中受益,4.早晨交班前提前到病人床旁与病人交流了
3、解患者病情、心理状况等；5.听交班、跟随医生查房；6.病人的所有治疗、护理在老师的监控下独立完成；7.健康宣教；8.书写交班、床旁交接班。,这是我们即将要分管的病人，我要熟悉他们的病情，与他们相处好，让他们接纳我!(被动),这是我分管的病人，我要对他负责任。(主动),责任阶段前期：呕心沥血、集中教学责任阶段中期：全民带教责任阶段后期：回报期(放手，跟踪操作前汇报、指导，放手前先评估学生，操作后汇报、点评。),学生管床不同阶段,三、指导护生管床的技巧,1、持续提升自身专业能力，践行师德理念师德的核心：“师爱”“师者，传道、授业、解惑也”“亲其师、信其道”以人格塑造人格身教重于言教；严慈相济、寓爱于严中2、问题跟进。3、适当的鼓励。,谢谢！,
