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1、环境决定个人成败,-建设良好班风学风是大家的责任,差乎？优乎？共同评说班风学风建设大讨论,班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意,没礼貌，不尊重他人,现象1,现象2,A、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板B、班里、卫生区、宿舍值日的同学没来，管我什么事,事不关己，高高挂起，冷漠,读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读,不喜欢读书，不刻苦,现象4,晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，不如找人聊天 B.坐累了，还不下课，不管了，先拿点东西玩玩 C
2、.管他什么作业，不做作业了，先上趟厕所偷个懒-,学习上畏难，自制力差,现象3,A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了 C：啊，终于及格了,缺乏上进心，自我要求太低,现象5,现象6,劳动时：A：反正没人管，去先谢谢B：好歹打扫一下就算了C：那么多人都不扫地，我也不扫了,盲目效仿,现象7,宿舍里：A：借我点零食吃-；看看我带的零食，有-B：我上周回家看了-电视，打了-游戏，吃了-C：我老爸是-，能-D：检查了走了，起来洗衣服、吃点东西再说会话-,宿舍成了不良习惯的滋生地,现象8,同学关系：A：你给我讲个题吧-没空B：我才不给他讲题，超过我
3、怎么办-C：某某进步了有什么了不起-，他有-毛病,同学不同心，自私自利，嫉妒挖苦同学,现象9,校园里：A：我才不穿校服，一点个性没有-B：看我的新发型，酷吧-C：看我穿的多少啊，要风度-D:#￥%&*#￥%￥#￥（脏话）,不守纪律的个性是低俗的表现,羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每
4、当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。,天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。,没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿,你有这些缺点吗？怎么办？,班风学风是学生、班级乃至一所学校的综
5、合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。,一个文明的寝室，应当学风良好，-；一个团结的小组，应当学风良好，-；一个优秀的班级，应当学风良好，-；一个奋进的年级，应当学风良好，-；一个美好的校园，更应当拥有良好的学风，-！,请同学们想想后边应该填什么，我们应该怎么做？,当前学风问题，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。（2）“不知道该学习什么”学习方法的不得当
6、，存在着被动灌输的倾向。（3）“不想学习”专业思想不稳定，存在厌学情绪。（4）“不知道该怎么学习”不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。,好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们今天就从如何加强班级建设开始，进行这次的主题班会。,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。,苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本,即学习风气，一方面指
7、学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,学风,现在请班长讲一下我们班最近的班风情况。,沉思.我们班现在的班风,为什么好的班风学风有什么作用？,同学们是学风建设的主力兵。同事们虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些同学认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为同学们没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，同学们不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学
8、生因素直接导致这场战争的胜败。,班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。,学风弥漫于无形，却可观察于有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学生能否成才都具有重要的不可忽视的作用。,一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体
9、的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。淮南子兵略训,学风建设的问题的出现不能简单是归结到某一个领域或某一个人，其原因是多方面的。,那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？,根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：,8个字：深思 乐学 团结 进取深思做事情时，请深思班级荣誉；乐学善于借鉴，学习别人的优点；团结团结班里同学，和睦相处；进取不断进取，善于创新。,论语有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思
10、维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。,深思：,“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。,乐学,建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？,团结,学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。,进取：,昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！,向不良的习惯SAY NO！,班会课到此结束,谢谢大家！,
