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1、汽车维修综合实训课程标准课程名称：汽车维修考证强化训练适用专业：汽车技术服务与营销（3+2）开设学期：第二学年第一学期学 时：32学 分：2一、课程性质及作用本课程是针对中级汽车维修工职业技能鉴定时要求的理论知识和操作技能的相关内容，是学生进行汽车维修知识的全面复习和汽车维修技能的强化训练，通过强化训练从而达到汽车维修中级技术等级所规定知识和技能的要求，并考取中级汽车维修工技术等级证书。本课程的前续课程有：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术，后续课程为毕业综合实践等。二、课程设计思路本课程以浙江省职业技能鉴定中心编写的教材汽车维修工（中级）职业技能
2、鉴定考试指南作为依据，结合职业技能鉴定考核的项目由学校教师对学生进行汽车维修方面的强化训练。理论知识内容涉及职业道德、汽车材料、钳工知识、电工电子、汽车构造原理、汽车维修、汽车故障诊断与排除等主要内容，教师通过对考试题目的讲解，使学生掌握解题的方法与思路，从而通过理论知识的考核。操作技能内容分汽车维护、汽车修理、汽车故障诊断与排除和零件测绘四个模块，每个模块各抽一题进行强化训练，通过强化训练使学生熟练掌握汽车维修方面的技能，达到汽车维修工（中级）所规定的操作要求。三、课程目标1认知目标：通过对考核试题的反复练习，熟练掌握职业道德、电工电子及汽车方面的有关知识。2能力目标：通过对汽车维护等操作技
3、能的强化训练，进一步掌握汽车维修与故障排除的方法。3素质目标：通过强化训练，使团队协作能力、责任感与心理素质、决策力和执行力进一步增强。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号项 目参考学时1基础知识部分42专业知识部分43相关知识部分44汽车维护技能165汽车修理技能166汽车故障诊断技能167零件测绘技能42课程内容要求项目1基础知识部分学时4学习目标1、会汽车专业方面的相关知识；2、会使用汽车常见维修机具与设备的能力；3、会汽车维修方面的基础知识能力。学习内容教学方法和建议熟悉汽车构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车电控装置结构与检修、汽车性能与检测技术等方面的知识内容。教师讲解模拟试题
4、，学生反复练习。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体、试题库汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术等。1、具有汽车专业相关知识的本科及以上学历与教师资格证；2、具有中级及以上的技术职称；项目2专业知识部分学时4学习目标1、会汽车大修技术标准和工艺规范等方面知识；2、会汽车总成修复和故障诊断的能力；3、会使用汽车检测仪器的能力。学习内容教学方法和建议熟悉汽车大修技术标准和工艺规范、汽车故障诊断等方面知识教师讲解模拟试题，学生反复练习。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体、试题库汽车发动机构造与维修、汽车
5、底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术等。1、具有汽车专业相关知识的本科及以上学历与教师资格证；2、具有中级及以上的技术职称；项目3相关知识部分学时4学习目标1、会职业道德、机械制图、公差与配合、液压传动、全面质量管理等方面知识；2、会看懂装配图与零件图的能力；3、会液压传动的基本知识和液压传动在汽车上的应用能力。学习内容教学方法和建议熟悉职业道德、机械制图、公差与配合、液压传动、全面质量管理等方面知识。教师讲解模拟试题，学生反复练习。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体、试题库职业道德、机械基础、机械制图、液压传动等。1、具有汽车专业相关知识的本科及
6、以上学历与教师资格证；2、具有中级及以上的技术职称；项目4汽车维护技能学时16学习目标1、会汽车构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术等方面知识；2、会汽车维修护的一般技能；3、会对汽车发动机与底盘做检查与调整。学习内容教学方法和建议掌握工量具的使用；掌握气门间隙、正时齿形带、点火正时、柴油发动机供油正时、前轮前束、轮毂轴承预紧度等的检查与调整，并能符合技术要求。教师讲解实操与学生强化训练相结合。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求工量具及相关仪器设备及总成、实训车辆。汽车专业的相关知识与安全操作规程。具有中级及以上技术职称同时具有汽车维修考评员资格证书或者具有
7、汽车维修高级工及以上技术等级资格证书。项目5汽车修理技能学时16学习目标1、会汽车构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术等方面知识；2、会汽车修理技能；3、会独立完成汽车发动机、底盘和电气设备的修理工作。学习内容教学方法和建议掌握正确使用工量具和设备；掌握连杆、起动机、离合器、转向器、车轮制动器、气压和液压制动阀等的检修，并能符合技术要求；掌握顶置凸轮轴、变速器的拆检方法，并符合技术要求。教师讲解实操与学生强化训练相结合。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求工量具及相关仪器设备及总成、实训车辆。汽车专业的相关知识与安全操作规程。具有中级及以上技术职称同时具有汽车
8、维修考评员资格证书或者具有汽车维修高级工及以上技术等级资格证书。项目6汽车故障诊断技能学时16学习目标1、会汽车构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测技术、汽车故障诊断与排除等方面知识；2、会汽车故障诊断与排除的能力。学习内容教学方法和建议掌握正确使用工量具与检测仪器设备；掌握汽油发动机怠速不稳、汽油发动机无法起动、柴油发动机起动不着火、交流发电机不充电的故障诊断与排除，并能符合技术要求。教师讲解实操与学生强化训练相结合。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求工量具及相关仪器设备及总成、实训车辆。汽车专业的相关知识与安全操作规程。具有中级及以上技术职称同时具有汽车维修
9、考评员资格证书或者具有汽车维修高级工及以上技术等级资格证书。项目7零件测绘技能学时4学习目标1、会机械制图、机械基础、汽车构造与维修等方面知识；2、会能绘制简单零件图及改制维修工夹具的能力。学习内容教学方法和建议掌握正确测量零件图的各部尺寸，线条均匀正确，图面清晰；标注的各项技术要求要符合规范；比例要适当，尺寸标注、写技术要求、填写标题栏等要符合要求。教师讲解与学生强化训练相结合。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体、相关零部件机械制图、机械基础、汽车构造与维修等方面知识。1、具有汽车专业相关知识的本科及以上学历与教师资格证；2、具有中级及以上的技术职称；五、实施建议
10、1学习材料选用学习教材应选用国家职业技能鉴定考试复习指导丛书(汽车维修工中级)。2教学组织（1）理论教学进行集中辅导，搜集利用职业技能鉴定试题库对学生进行强化训练。（2）实操教学要依据国家职业技能鉴定所要求的项目进行分组训练，在教学过程中，教师示范和学生训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，掌握汽车维修工应掌握的相关内容。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，在实践实操过程中提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。3课程考核与评价（1）课程的考核要依据国家职业技能鉴定所规定的项目进行考核，理论考试采用闭卷的形式进行，考试时间为120分钟，60分为合格。实操考核分为四项：汽车维护（1题，30%）、汽车修理（1题，30%）、汽车故障诊断与排除（1题，30%）、零件测绘（1题，10%），60分为合格。（2）评价标准以国家职业技能鉴定中心所给出的成绩为准。
