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1、第五课 刑法 第一节犯罪说课稿陈锦生一,说教材:本节在全课中的地位作用本课是刑法中最重要的一个概念,学生如果连这个基本概念都不清楚,下面的课无法讲下去.所以,对犯罪的基本特征和构成要件的讲解是否清晰与否,直接影响学生对后面内容的理解.本节知识点的内在联系:什么是犯罪 犯罪有什么样的基本特征 (只有具备三个基本特征的行为才是犯罪,缺一不可)犯罪的构成要件有哪些 (一种犯罪包括四个构成,这也是分析犯罪涵义的一个方面)教学教育目标:知识目标:理解和掌握犯罪的含义,理解犯罪的基本特征和构成要件.能力目标:能够判断罪与非罪的界限,能正确分析犯罪行为的主客观构成要件;德育目标:树立远离犯罪的意识,在行动上
2、坚决与犯罪行为作斗争.教学重点与难点:重点:犯罪的基本特征难点:犯罪的构成要件二,说教法:采用讲授,启示,举例,讨论,练习相结合的教学方法.对犯罪的定义,采用定义分解法的讲法进行.对本节的重点与难点,我突破的方式是先出现一段案例,引发学生讨论,由学生自己粗步归纳犯罪的基本特征,然后再播放一段视频文件,通过多种形式的练一练总结四个构成要件,充分发挥学生的主体作用.三,说学法:教师引导:刑法中有关犯罪的陈述;学生讨论:犯罪行为的基本特征学生分析:犯罪的构成要件学生练习:犯罪含义的把握与犯罪的基本内容教师强调:远离犯罪,坚决与犯罪行为作斗争四,教学媒介多媒体课件五,教学过程:(一)导入新课:引用悔恨诗(二)讲授新课:犯罪的定义引用国际著名刑罚专家意大利的贝卡里亚的观点:是破坏统治秩序与统治习惯的行为.然后是简要介绍贝卡里亚的生平事迹.犯罪的基本特征首先是出示第一个特征,然后教师引入视频无间道黑社会卧底被捕的场面,由学生讨论:为什么这种行为有严重的社会危害性 其次出示第二个特征,教师引入音频文件迟志强的囚歌最后出示第三个特征,教师准备一份学生练习,加深对这个特征的理解.犯罪的构成要件教师先对四个构成进行讲解与提问,然后引入视频文件北京2005年6,13绑架杀害网友案,要求学生分组讨论之后分析此案的四个构成要件.巩固练习 (见课件)布置作业 (见课件)板书设计 (见课件)