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1、新时代的劳动者教案 政治组：蒋英一教学目标1.知识目标（1）识记：劳动在社会发展中的作用；就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。（2）理解：树立正确就业观的内涵。（3）运用：运用所学知识设计切合个人实际的择业和创业规划，运用法律武器维护自身的合法权益。2.能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益。重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力3.情感、态度与价值观目标（1）培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。（2
2、）使学生深切认识到诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。（3）增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。二教学重点树立正确的就业观三教学难点劳动者维护自身权益的途径和程序四教学方法启发式教学、理论联系实际、问题探究法、 案例分析法、情境教学法五学情分析1.知识基础：学生已学习了货币、价格、消费、生产等基础知识，已经初步具备运用经济学观点分析经济现象的能力。2.能力基础：学生已基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验。但即兴探究的能力较差，需要老师的适时启发、引导和点拨。3.心理基础：十五、六岁的学生，社会交往面有所扩大，对身边的人和事，已经有了自己基本的思考和判断，对自己的未来也开始有具
3、体的设想，对于劳动、就业这样的词汇并不陌生，对于当前我国的就业形势也有了自己的一些了解和认识。六课时安排 一课时七教学过程【导入新课】第五课的第一节我们学习了公司的经营，其中最重要的一个问题就是公司经营成功的三个因素，请同学们看下面三个著名企业的口号，思考回答这些口号是如何体现“公司经营成功的因素”的？百度口号 做中国人自己的搜索引擎，最大的中文搜索引擎SONY口号 永远不复制，产品与产品的差异，在于细节。海尔文化 用户永远是对的，卖信誉不是卖产品。教师提问：同学们是否想进入这些优秀的企业工作呢？那么我们从现在开始要做些什么呢？教师：相信同学们会为之努力，但同学们是否关注这些年的就业形势，对你
4、未来就业有什么样的影响，我们究竟怎样才能实现就业的目标呢？带着这一系列的问题，我们就一起来学习第五课的第二节新时代的劳动者【讲授新课】一 劳动播放背景音乐劳动最光荣，同时展示一组图片让学生视野从中国放眼世界，欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，杰出的劳动模范，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。提问：这首歌的歌名是什么？ 请你结合图片谈谈为什么说劳动最光荣?根据同学们的回答总结出劳动的含义、意义、劳动者的地位（1）劳动的含义劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富 的创造活动。（2）劳动的意义个人角度：劳动是人们取得收入、获得生存的谋生手段 社会角度：劳动是
5、人类文明进步发展的源泉。创造文明、创造财富，促进人的发展、推动社会的进步（3）劳动者的地位劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。【过渡】今年大四毕业的大学生小张也想成为一名光荣的劳动者，下面我们就结合小张的求职经历来一起探讨一下就业的问题以及如何依法维护劳动者权益的问题。二、 就业1.就业的意义多媒体展示：小张是2012届某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为的网络工程师。 大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服
6、边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？探究一：人为什么要就业？学生活动：畅所欲言总结就业的意义：对劳动者而言a通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力不断再生产 b有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。对社会而言：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。总而言之，就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。2.我国的就业形势多媒体展示：小张也意识到了就业非常重要，一大早就来到了人才市场，可是里面已经是人山人海，水泄不通，小张才真正体会如今的工作真不不太好找啊。探究二：为什么工作不好找多媒体出示三则材料，让学生逐一
7、分析，总结出我国现阶段的就业形势材料一：统计数字显示，我国2012年城镇需就业的劳动力达2500万人，比“十一五”时期的年均数多100万人，其中高校毕业生规模达到680万人，是本世纪初的6倍多。 材料二：我国技术工人的技术构成和文化构成 材料三： 据有关负责人介绍，劳动力市场存在着非法中介机构, 采取欺诈手段骗取中介费，印证着劳动力市场不完善. 还有不少人对就业政策或就业信息不知或略知。学生活动：逐一分析，总结出我国现阶段的就业形势小结：我国的就业形势（1）我国劳动力总量比较大。（2）我国劳动力素质不高，与社会经济发展的需要不完全适应。（3）材料反映劳动力市场不完善，就业信息不畅通【过渡】那么
8、针对严峻的就业形势，如何才能缓解就业压力解决就业难题呢？3.如何缓解就业压力解决就业难题探究三：如何缓解就业压力解决就业难题教师提问：在这个问题上谁应该做些什么呢？（国家、劳动者个人）首先，我们来看国家在解决就业这个难题上都做了些什么？让我们来看两则材料多媒体展示：材料一、7月份人力资源和社会保障部召开新闻发布会，在回答有关就业问题时，说 ：如果没有经济的增长，就不会带来就业的增加， 研究表明，GDP每增长一个百分点可以新增大约110万个就业岗位。材料二、2012年，国务院及有关部门为做好就业工作先后出台七个文件，包括扩大内需拉动就业、减轻企业负担稳定就业、政策扶持鼓励创业、加强职业培训提升就
9、业能力等。这一系列政策措施的实施，有力地保障了就业局势的基本稳定。总结：材料一说明国家在大力发展经济，材料二说明国家实施了积极地就业政策。思考：针对我国的就业形势，应采取哪些有针对性地措施呢？学生活动：讨论总结多媒体展示：小张在找工作的工程中，投了很多简历，终于有一家公司要他去面试了。面试过程中，对方要求小张现场解决一个编程问题，小张当初学习不是很用功，结果没有能够解决。最终惋惜的离开了。教师提问：通过这次经历，你想给作为劳动者的小张提出什么建议呢？学生回答略(努力学习，提高职业技能和素质。)多媒体展示：上次面试之后，小张再次踏上了求职之路，又一次去了招聘会，招聘会上他与其他求职的大学生一起探
10、讨就业的问题，几个同学的观点让小张不知对错，这几位同学的观点是这样的：出示教材42页漫画，让学生思考：1上述不同的观点的合理性在哪？误区在哪里？2.如果就业期望与现实发生矛盾，应该怎么办？学生活动：讨论逐一对这四个观点进行分析观点一：在社会主义国家，就业就要靠政府树立自主择业观要求：不等不靠，根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业反对：等政府分配，靠父母安排，毫无主见观点二：不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。要求：提高自己的综合素质，全面发展，以适应社会的竞争；积极应对市场竞争反对：读死书，高分低能；懒惰，消极，被动等待，缺乏竞争能力那么，我们究竟应该提高自己哪些方面的素质从而提高自己的
11、竞争力呢？下面我们就看看最受用人单位欢迎的八类大学生（多媒体展示）观点三：工作要体面，不要让人看不起要求：从基层做起，干一行，爱一行，行行出状元；是金子，在哪里都会闪光反对：不要歧视所谓“低贱”职业，不要眼光太高，求职面过于狭窄多媒体展示榜样：胡志国:本科学历修脚师观点四：一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。要求：灵活就业，就业渠道多种多样，所谓 “条条道路通罗马”反对：固守某个行业或职业，缺乏灵活性多媒体展示榜样：义乌商学院杨甫刚 淘宝店铺月入纯利3万多媒体展示新兴职业希望同学没在找工作的时候能多问几个为什么？1、我想做什么？择己所爱（自主择业观）2、我能做什么？择己所能（竞争就
12、业观）3、社会需要什么？择世所需（平等就业观）4、我有哪些资源？择己所长（多种方式就业观）【过渡】小张在树立了正确的就业观之后也找到了工作三、 依法维护劳动者的权益1. 是什么？（权利内容） 多媒体展：功夫不负有心人，经过不断的努力，小张终于找了一份编程的工作，企业给小张开出了这样的条件：企业将提供给员工：a每个月除了工资还会有一定的奖金以及津贴。b可以参加岗位培训。c“五险一金”，人身保险，意外伤害保险、门诊和住院医疗费用报销的补充医疗保险，为员工子女提供附加医疗保险，确保员工享有完善的综合保障。d提供带薪年假 探究四：企业的承诺体现了劳动者享有的哪些权利，劳动者还有哪些其他的权利。学生活动
13、：讨论发言这七种主要权利可以概括为七有2. 为什么？（国家为什么要保护劳动者的合法权益）多媒体展示：小张再上岗之后，企业以试用期为由并未与之订立劳动合同，并称试用期不发工资，小张虽然心里不满，但是因为有找到工作的喜悦，也没有说什么。很快三个月过去了，企业以试用不合格为由拒绝继续聘用小张。原来这是一家无良企业，意图打着招聘的幌子骗取大学生的免费劳动。工作干的尽职尽责的小张非常气愤，但又不知如何是好，他不由得想到了这些方法，你看行不行？多媒体播放有些劳动者维权的方法图片教师提问：这些方法行不行？如果不行，小张应该怎么做呢？学生回答：不行，应该依靠法律教师提问：法律又是谁制定的？（国家）那么，国家为
14、什么要制定法律来维护劳动者的合法权益呢？学生活动：讨论回答小结：第一 是社会主义制度的本质要求。第二 是保障劳动者主人翁地位的前提；第三 是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证3. 怎么做？如何维权多媒体展示：在查阅相关法律知识时小张看到如下规定：1、劳动法规定: 劳动者不正常出勤（无故旷工），用人单位可以不支付未出勤时间的工资。 2、在劳资纠纷中，劳动合同是明确双方权利和义务的重要依据。小张在庆幸自己劳动尽职的同时后悔没有订立劳动合同。思考：从小张的经历我们可以看出劳动者维护自己的合法权益要注意什么问题？学生回答：自觉履行义务是基础，订立劳动合同是依据那么下一步小张能够通过哪些途径维护
15、自己的合法权益呢，请你给它一些建议。学生回答：途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、到法院起诉。总之，劳动者应该增强权利意识和法律意识多媒体展示：小张为了维护自己的权益，向当地劳动部门进行了投诉。收到投诉之后，相关负责人立即进行调查，并责令企业补发小张的劳动报酬，并做出处罚。同时该企业也意识到问题的严重性，及时补发了小张的工资，并赔礼道歉。思考：除了劳动者个人，还有哪些主体要为维护劳动者合法权益作出努力？学生回答小结：国家：建立和完善相关的法律法规，协调劳动关系。企业：遵守职业道德，合法经营。尾声 当小张拿着补发的工资走出企业的大门，心里虽然略有欣慰，但仍不尽为自己的坎坷的求职经历感到失落。但他忽然眼见一亮，因为他在一家人才中介看到如下一幅广告：阿里巴巴的招聘广告祝愿小张能够一帆风顺找到理想的工作。希望同学们也能够认真规划自己的职业生涯，在大学毕业后也能顺利的找到工作。课堂小结：最后，让我们对这课的学习做一个小结，通过这节课，你都了解了哪些知识呢？学生回答略八布置作业 整理笔记、完成考试报相关内容九、板书设计
