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1、鸡毛信,1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。,那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。,儿童团 抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。,鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快
2、送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。,.故事的主人公叫_,他是_。._让_把鸡毛信送到_交给_。,.故事的主人公叫_,他是_。._让_把鸡毛信送到_ 交给_。,海娃,儿童团团长,爸爸,海娃,三王庄,指挥部的张连长,用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。,这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。,学习交流,事情发展顺序,学习交流,接受任务。,巧妙藏信。,深夜逃走。,丢信
3、找信，再次被抓。,机智带路，诱敌入圈。,完成任务，受到表扬。,读课文，思考：1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？,海娃送信遇到的困难 克服的办法,威逼搜身,夜逃被抓,要求带路,不幸负伤,遇到鬼子,巧妙藏信,机智回答,重新藏信,引敌进圈,忍痛报信,1、读完这篇课文，儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？2、请在书上画出让你印象深刻，能表现人物特点的句子,沉着机智,勇敢坚强,热爱祖国,认真负责,学习交流,处变不惊,憎恨敌人,把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。海娃机智勇敢表现之一。,假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。海娃机智勇敢表现之二。,用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。海娃机智勇敢表现之三。,以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。海娃机智勇敢表现之四。,从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀!”海娃机智勇敢表现之五。,在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？,拓展延伸,王二小,张嘎,
