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1、-生工系食品1班刘亚英,大学生职业生涯规划,主题,规划职业生涯,成就精彩未来,自我认知,1、感性认知：在生活上，我有时候喜欢一个人静静的呆着，看看书 听听歌，有时很喜欢和朋友打打闹闹、聊聊天，觉得 那样很开心很轻松。在学习方面我会比较认真，尽我 最大的努力去学好。在家长看来我是比较听话懂事的，在老师看来我是比 较踏实认真的，而在朋友看来我是一个善良爱笑而又 多愁善感的女孩。综上分析：我认为自己的性格比较倾向于两面性，有时外向，有时内 向，有时好动，有时好静，但总体上是一个活泼开朗的女 孩，比较积极进取且渴望独立自主，但在有些方面有些情 况会缺乏自信。,自我认知,2、理性认知：根据霍兰德理论分析
2、，我具有社会型和现实型的复合 型特征，一面属于社会型是因为我比较容易适应新环 境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟 通之中提升自我。另一面属于现实型是因为我比较喜 欢从学识才能的提高上认可自己，有时喜欢接受操作 性行动性的任务，有时喜欢在实践操作的完善中证明 自己。,自我定位,我的优势：目标明确，积极进取，细心大胆，敢于尝试，勇于接受失 败，富有梦想，渴望独立自主，与家人朋友的关系不错，很多人支持我去做想的事，自我认为比较有潜力。我的劣势：有时缺乏恒心和自信，理论知识掌握的不够，实验操作不 够熟练，不能熟练使用专业术语，组织能力一般。机 会：最近几年食品安全问题层出不穷，随着国家对食
3、品安全的重视 各种有关食品类的专业如雨后春笋般涌起，日后我所学的专业 会很热门，而我现在也有做一些与我专业有关的兼职，不仅能 让自己早日接触社会，而且能拥有比较好的人脉关系。威 胁：就业形势严峻，社会竞争激烈，“海归”热潮涌起，处处充满了 威胁因素。总结：扬长补短，制定可行计划，并定期完成，还要虚心向老师同学请教。学习上不仅眼掌握知识，还要熟练操作。同时要建立自己的人脉网，提升自己的社交能力，从而提高自己的整体素质，化小威胁因素。,社会需求分析,可以从事大中型食品企业、农产品加工业、保健品行业、食品检验相关机构，从事食品原辅材料、半成品、成品的检验及卫生检验岗位工作 食品安全问题的日益严重使得
4、国家不得不采取一些措施，其中有一点就是提高食品安全检测、控制技术，这就说明我们这个专业还是很有前途的。,目标设定,短期：学好数学，一定要通过考试；圣诞 节那天要考好计算机；最后是期末 不要挂一科中期：下学期争取过四级；有精力和时间 的话就去考营养师证和其他跟我们 专业有关的证长期：自己去找一些相关的地方做兼职，提前熟悉一下，培养自己的能力，并不断获得实践经验,实施计划,大一：在校期间，周末会去做一些兼职不仅仅是为了赚钱，更重要的是为了 增加社会经验，提前感受社会的残酷。暑假是会去打暑期工，当作一 次社会实践。同时趁大一功课不忙，去考四级英语，每天有计划的背 单词，做报纸，听听力，练口语，并定期做一套四级习题真题。大二：要开始学习专业课程了，所以我要扎实的掌握理论知识，提高自己的 实验操作能力，能够灵活的使用专业术语，同时还要提高自己的动手 能力，因为我们要做很多跟吃的有关的东西，如果脯、泡菜之类的，听起来就蛮好玩的，又与生活有关就更要用功了。大三：大三理论课多且实验难度增大，学习任务重且要去实习了，所以要专 心，同时搞好人脉关系，为自己出到社会打好基础。还要找好实习的 地方，让自己在求职的过程中成熟起来。,Thank you!,
