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2、读、背诵课文，初步培养表达、交际能力。,_,教学流程：,一、课件引入，初步感知课文。二、借助拼音读通全文，认读并巩固生字。三、多种形式朗读，理解感悟全文。四、自由表达及拓展、实践活动。,教学突出特色：,1.生动的多媒体教学2.丰富多彩的识记生字方法3.形式多样的朗读训练4.科学的自主表达5.开放的拓展实践,创设多种情境,启迪创新思维,巩固课文理解,体现课标精神,开发教学资源,教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛,把他们引领到美的世界。丁有宽,教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛,把他们引领到美的世界。丁有宽,拉,啦,用,月,洞,同,梅,每,力,为,睡,啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡,la,mi,yng,j,w,chng,wi,cn,ji,shu,啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡,dng,下雪啦 梅花 不用 几个 成了青蛙 为什么 参加 洞里 睡着,小文 了画画比赛。哥哥 彩笔画了一朵 花。,用,参加,梅,教学效果预测,课堂上出现不可预见的情况，怎么办？,摆正角色教学活动的主导 平等中的首席,
