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1、青岛版三年级下册数学全册教学课件,1,第一单元 采访果蔬会,两、三位数除以一位数的口算,一、情境导入,2.根据这些信息，你能提出什么问题？,问题：1.从图中，你能知道哪些数学信息？,3天接待了96个客户。,4天签订了480万元销售合同。,平均每天接待多少个客户？,平均每天签订多少万元的销售合同？,一、情境导入,算法,继续,算理,963=（个）,二、合作探究,平均每天接待多少个客户？,903=30,963=（个）,32,90,6,63=2,302=32,返回,二、合作探究,平均每天接待多少个客户？,9 63=,9个十除以3等于3个十。,6个一除以3等于2个一。,3个十和2个一组成32。,3,2,
2、返回,二、合作探究,平均每天接待多少个客户？,63 3=,88 4=,21,22,试一试,60,3,60320,331,20121,80420,842,20222,80,8,二、合作探究,480 4=（万元）,48个十,4,12个十,=,120,二、合作探究,平均每天签订多少万元的销售合同？,393=,3903=,13,130,43,430,观察每组中的两道题，你有什么发现？,试一试,二、合作探究,1.算一算，想一想，你有什么发现？,三、自主练习,=,42,2,84,42,240,120,21,60,30,2,=,3,660,220,3,69,930,310,23,33,11,被除数变大,除数
3、不变,商变大,被除数变小,除数不变,商变小,2.下面是丁阿姨水果店进货记录单。,如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？,答：猕猴桃最贵。,400 5=80（元）,880 8=110（元）,360 3=120（元）,12011080,三、自主练习,3.,()厘米,()厘米,22,11,66322（厘米）,66611（厘米）,下面图形的周长都是66厘米，每个图形中各条边的长度相等。你能分别求出它们的边长吗？,三、自主练习,本节课你收获了什么？,四、课堂小结,五、课后作业,自主完成课后习题。,第一单元 采访果蔬会,三位数除以一位数商是两位数的除法,问题：1.从图中，你知道了哪些数学信息？,2.你能提出什
4、么问题？,一、情境导入,一、情境导入,有4个葡萄园,产葡萄156吨。,平均每个葡萄园产葡萄多少吨？,1564=_（吨）,你会计算吗？,二、合作探究,用小棒摆一摆。,1564=_（吨）,1大捆不够分怎么办？,15小捆平均分成4份，每份3小捆，剩3小捆。,36根小棒平均分成4份，每份9根。,39,二、合作探究,1564=_（吨）,1 5 6,4,列竖式计算。,被除数百位是1，不够除，商是几位数呢？,3,1 2,3,6,3 6,9,0,39,二、合作探究,有395千克大枣，每箱装5千克。,装395千克大枣需要多少个箱子？,3955=_（个）,你会计算吗？,二、合作探究,装395千克大枣需要多少个箱子
5、？,3955=_（个）,5,3 9 5,7,3 5,4,5,9,4 5,0,79,1.算一算。,三、自主练习,3 5,3,2,1 2 9,5,3 7 0,3 7 0,3,3,1 2 3,7,6,7 4,2 0,2 0,0,3 7 0,2,1 8 5,7,6,1 0,1 0,0,1,1,4 3,1 2,9,9,0,1 0,9,1,想一想，三位数除以一位数，什么时候商是三位数，什么时候商是两位数？,2.计算。,三、自主练习,3486,5679,8764,=58,=63,=219,8 7 6,4,2 1 9,8,7,4,3 4 8,6,5 8,3 0,4 8,0,4 8,5 6 7,9,6 3,5
6、4,2 7,0,2 7,3 6,0,3 6,3.解决问题。,三、自主练习,在热带地区，幼虫变成蝴蝶需要4周；在寒冷地区，这种变化需要104周。在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的多少倍？,1044=26,答：在寒冷地区幼虫变成蝴蝶的时间是在热带地区的26倍。,4.,38,40,71,76,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,五、课后作业,完成练习册本课时的习题。,第一单元 采访果蔬会,三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,4分钟生产果 汁428瓶。,2小时生产果 脯204千克。,平均每分钟生产多少瓶果汁？,平均每小时生产多
7、少千克果脯？,你能提出什么问题？,一、情境导入,4分钟生产果汁428瓶。,2小时生产果脯204千克。,平均每分钟生产多少瓶果汁？,4284=_（瓶）,你会计算吗？,二、合作探究,107(瓶),4284=,4004=100,284=7,100+7=107,2个10不够分怎么办？,二、合作探究,4 2 8,4,4个一百平均分成4份，每份是1个一百。,1,4,2,0,0,2,8,7,0,2个十平均分成4份，每份不够1个十怎么办？,把2个十和8个一合起来，平均分成4份，每份是7个一。,二、合作探究,平均每小时产生多少千克果脯？,2042=_（千克）,1,2,接下去该怎么算呢？,二、合作探究,1,2,0
8、,0,0,4,0,2,4,2042=,十位上的0除以2，商是0。,102（千克）,这样写简便：,二、合作探究,平均每分钟产生多少瓶干红葡萄酒？,4203=_（瓶）,二、合作探究,你会计算吗？,4 2 0,3,1,3,1,2,4,0,0,0,0,这个0可以不写吗？,140,二、合作探究,每份是140根,3003=100,1203=40,100+40=140,140,二、合作探究,三、自主练习,0,2,1,3,0,4,0,7,0,2,2,0,7,0,9,1.算一算。,1,0,5,0,3,2.火眼金睛辨对错。,6,2,3,6,1,1,0,6,3,6,2,2,8,1,9,2,8,2,7,0,8,6,6
9、,6,2,0,2,0,4,1,6,2,4,5,7,5,6,8,0,2,2,6,0,3,1,8,2,三、自主练习,3.算一算，填一填。,160,52,104,630,856,三、自主练习,3213=107（个）,6606=110（个）,答：王红每分钟拍107个，李军每分钟拍110个。,4.,三、自主练习,5.,3支38元的钢笔和1本15元的本：,3支38元的钢笔和1本8元的本：,3支26元的钢笔和1本15元的本：,3支26元的钢笔和1本8元的本：,3支12元的钢笔和1本15元的本：,3支12元的钢笔和1本8元的本：,383,=129（元）,15,383,=122（元）,8,263,=93（元）,
10、15,263,=86（元）,8,123,=51（元）,15,123,=44（元）,8,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,五、课后作业,完成练习册本课时的习题。,第一单元 采访果蔬会,回顾整理,一、情境导入,216名同学参加联欢会，根据下面的信息，我们研究一下，可以解决哪些问题？,二、合作探究,88名同学一起做游 戏，每 8人一组，可以分成多少组？,要求可以分成多少组就是求88里面有几个8，用除法计算。,888=_（组）,二、合作探究,方法一,888=_（组）,80,8,808=10,88=1,10+1=11,11,方法二,888=_（组）,88,8个十,8个一,8个
11、十8=1个十,8个一8=1个一,1个十+1个一=11,11,二、合作探究,808=10,88=1,10+1=11,8个十8=1个十,8个一8=1个一,1个十+1个一=11,888=_（组）,11,问题：怎样口算两、三位数除以一位数？,二、合作探究,如果每张桌子围坐8人，需要准备多少张桌子？,要求需要准备多少张桌子就是求216里面有几个8，用除法计算。,216 8=_（张）,2,1,6,5,6,7,5,6,0,216 8=_（张）,27,问题：怎样进行两、三位数除以一位数的笔算？,二、合作探究,预算经费水果：420元饮料：408元,一瓶饮料4元钱，按预算经费能够买多少瓶饮料？,408 4=_（瓶
12、）,二、合作探究,一瓶饮料4元钱，按预算经费能够买多少瓶饮料？,408 4=_（瓶）,1,4,8,0,8,2,0,102,十位上0除以4得0，直接在十位上商0。,二、合作探究,预算经费水果：420元饮料：408元,如果420元钱全部买香蕉，可以买多少千克？还可以怎样买？,420 6=_（千克）,二、合作探究,如果420元钱全部买香蕉，可以买多少千克？还可以怎样买？,420 6=_（千克）,7,4,2,0,0,70,在个位上商0。,二、合作探究,问题：计算两、三位数除以一位数应注意什么？,420 6=_（千克）,7,4,2,0,0,70,408 4=_（瓶）,1,4,8,0,8,2,0,102,
13、二、合作探究,三、自主练习,1.想一想，填一填。,（1）2433的商是（）位数。（2）6182的商是（）位数。（3）三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数（4）7=15，余数最大是（）。,6,三,两,两,三,三、自主练习,2.竖式计算。,=66,=105,=161,2644,5255,6444,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,五、课后作业,完成练习册本课时的习题。,第二单元 热闹的民俗,对 称,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？,一、情境导入,这三幅图有什么共同的特点？,的上下两边是一样的。,的左右两边是一样的
14、。,的左右两边是一样的。,这些物体都是对称的。,二、合作探究,生活中的对称美随处可见，你见下面这些对称现象吗？,生物中的对称美。,二、合作探究,生物中的对称美。,二、合作探究,建筑中的对称美。,二、合作探究,建筑中的对称美。,二、合作探究,建筑中的对称美。,二、合作探究,艺术中的对称美。,二、合作探究,1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对称的动作吗？,三、自主练习,2.下面图形哪些是轴对称图形？,三、自主练习,3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？,你还能找到类似的轴对称图形吗？,三、自主练习,4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。,三、自主练习,四、课堂小
15、结,通过这节课的学习，你有什么收获？,五、课后作业,完成练习册本课时的习题。,第三单元 美丽的街景,两位数乘整十数的口算,一、情境导入,蓝气球每串30个，有20串。,红气球每串36个，有10串。,一共有多少个蓝气球？,一共有多少个红气球？,二、合作探究,3610=（个）,360,一共有多少个红气球？,36个十是360,10个十是100,30个十是300,3610=（个）,360,1,3 6,0,=,3 6,0,一共有多少个红气球？,二、合作探究,二、合作探究,3020=（个）,360,30 2=60,60 10=600,把20看作210,一共有多少个蓝气球？,3020=（个）,600,2,3,
16、0,=,6,0 0,0,一共有多少个蓝气球？,二、合作探究,三、自主练习,1052=7010=,4510=3010=,6310=1810=,630,520,450,300,700,180,8030=6040=,9040=5060=,4020=5070=,800,2400,3600,3000,2400,3500,1.口算。,2.它们的积接近几百？连一连。,2130,4110,3810,6210,400,600,三、自主练习,3.口算下面各题。,3030=,90,900,303=,2040=,80,800,204=,1040=,40,400,104=,4020=,80,800,402=,你发现了什
17、么？,一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在积的后面添上一个0。,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第三单元 美丽的街景,两位数乘两位数（不进位）的笔算及验算,从图中，你知道了哪些数学信息？,每排23盆，共12排。,平均每行32个喷头，共30行。,每排43盆，共21排。,每排23盆，共12排。,平均每行32个喷头，共30行。,每排43盆，共21排。,根据这些信息，你能提出什么问题？,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,“美化家园”花坛一共用了多少盆花？,一共用了多少个喷头？,一、情境导入,“保护环境”花坛一共用了多少盆
18、花？,=,12排,23盆,2312,拆12,拆23,竖式,二、合作探究,2310=230,232=46,230+46=276,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,2312=(盆）,返回,276,10个23,2个23,二、合作探究,20个12,3个12,2012=240,312=36,240+36=276,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,2312=(盆）,返回,276,二、合作探究,4 6,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,2312=(盆）,276,你会列竖式计算吗？,2 3 0,2 3 1 0,2 7 6,4 6+2 3 0,二、合作探究,2 3,4 6,2 3 0,2 7 6,4 6+
19、2 3 0,0,2 3,232的积,2310的积,0,你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢？,1,加号一般省略,0可以省略,二、合作探究,1.用竖式计算并验算。,验算：,验算：,三、自主练习,34 12=,408（克）,答：这盒柠檬大约重408克。,2.,每个柠檬大约重34克，这盒柠檬大约重多少克？,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第三单元 美丽的街景,整十数乘两位数的笔算,从图中，你知道了哪些数学信息？,每排23盆，共12排。,平均每行32个喷头，共30行。,每排43盆，共21排。,每排23盆，共12排。,平均每行32个喷头
20、，共30行。,每排43盆，共21排。,根据这些信息，你能提出什么问题？,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,“美化家园”花坛一共用了多少盆花？,一共用了多少个喷头？,一、情境导入,一共用了多少个喷头？,960,9 6,这样算更简便：,0,0,32 30,=,(个）,二、合作探究,二、合作探究,通过计算你发现了什么？,整十数乘两位数：将因数末尾0前面的数与另一个因数相乘，然后再乘得的积后面添上相应个数的0。,2 8,0,0,6 6,0,0,8 4,0,0,三、自主练习,1.竖式计算。,20 12=,240（个）,2.便民食店。,今天卖出面包、花卷、包子各12盘。三种食品各卖出多少个？,面包每盘2
21、0个,花卷每盘30个,包子每盘40个,面包：,30 12=,360（个）,花卷：,40 12=,480（个）,包子：,三、自主练习,3.,40 22=,880（千克）,答：22个袋子能装880千克玉米。,三、自主练习,4.填一填。,三、自主练习,363,260,2100,528,294,299,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第三单元 美丽的街景,两位数乘两位数（进位）的笔算,运动会报名,一个广告灯每天的租金是32元。,这条街上有29个同样的广告灯。,每棵树需要36米彩灯线。,要装饰58棵树。,要装饰58棵树。,从图中，你知道了哪些数学信
22、息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,一共需要多少米彩灯？,一个广告灯每天租金是32元，,每棵树需要36米彩灯线，,有29个同样的广告灯。,48根灯条，每根71个灯泡。,一共有多少个灯泡？,一、情境导入,29看30,32看30,继续,竖式,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,32 29=,（元）,一个广告灯每天的租金是32元，有29个同样的广告灯。,二、合作探究,32 29=（元）,32 30=960,32 1=32,960 32=928,928,答：这条街的广告灯每天的租金是928元,返回,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,二、合作探究,32 29=（
23、元）,30 29=870,2 29=58,870+58=928,928,返回,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,答：这条街的广告灯每天的租金是928元,二、合作探究,3 2,32 29=（元）,3 2,2 9,1,8,4,8,928,8,2,6,2,9,1,返回,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,答：这条街的广告灯每天的租金是928元,2 9,1,5,7,8,8,8,2,9,1,2,验 算：,二、合作探究,36 58=,一共需要多少米的彩灯线？,2088,答：一共需要2088米彩灯线。,3 6,5 8,8,4,8,2,0,8,8,8,1,0,3,1,2,（米）,每棵树需要36米彩灯线，要装
24、饰58棵树。,二、合作探究,3 4,2 8,4 6,1 3,2,3,7,2,8,6,2,5,1,9,8,1,3,1,6,4,8,9,5,1.,三、自主练习,1 5,6 7,2 3,4 6,5,0,0,9,5,0,0,3,3,8,3,1,2,9,8,5,0,1,1,1,想一想：怎样计算两位数乘两位数？,1,1,1.,三、自主练习,2 5,1 8,2 0 0,2 5,2 2 5,2.火眼金睛辨对错。,积的位置不对,5,4,0,三、自主练习,5 7,4 6,3 4 2,2 2 8,2.火眼金睛辨对错。,2 6 2 2,三、自主练习,3,2,1,6,5 4,6 8,7 9,4 7 6,没有进位,7,2
25、.火眼金睛辨对错。,2,5,0,2,7,三、自主练习,3.,平均每节车厢可乘坐98人。,有15节车厢。,这列火车可乘坐多少人？,98 15=1470（人）,答：这列火车可乘坐1470人。,三、自主练习,平均每棵树能收80千克梨，共有12棵树。,（1）一共能收多少千克梨？,（2）如果每5千克装一箱，要准备多少个纸箱？,4.,80 12=960(千克),960 5=192(个),答：一共能收960千克梨。,答：要准备192个纸箱。,三、自主练习,第四单元 绿色生态园,解决问题连乘,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,三种颜色的花一共摆了多少盆？,每行8盆
26、。,各摆了5行。,三种颜色的花同样多。,二、合作探究,三种颜色的花一共摆了多少盆？,你会解答吗？试试看！,每行8盆,摆了5行,每行8盆,摆了5行,先算每种颜色的花有多少盆。,85=40（盆）,再算三种颜色的花一共摆了多少盆。,403=120（盆）,综合算式：,=403,=120（盆）,853,答:三种颜色的花一共摆了120盆。,二、合作探究,每一长行 83 盆,先求三种颜色花一长行有多少盆。,83=24（盆）,再算三种颜色的花共有多少盆。,245=120（盆）,综合算式：,=245,=120（盆）,835,摆了5行,答:三种颜色的花一共摆了120盆。,二、合作探究,1.做一朵花需要6个，做这样
27、的8张画需要多少个？,先算一张画需要多少个。,65=30（个）,再算8张画需要多少个。,308=240（个）,658=308=240(个),综合算式：,答：做8张画需要240个。,三、自主练习,2.9箱能装多少个？,先算一箱能装多少个。,68=48（个）,489=432（个）,689=489=432(个),综合算式：,再算9箱能装多少个。,每盒6个,每箱8盒,答：9箱能装432个。,三、自主练习,3.,=245,你会列综合算式解答吗？,答：买这些羽毛球一共需要120元。,465,=120(元),三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业
28、,第四单元 绿色生态园,解决问题连除,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,平均每个花架每层摆了多少盆花？,2个花架。,每个花架4层。,一共摆了96盆花。,平均每个花架每层摆了多少盆花？,连除,除乘,继续,你会解答吗？试试看。,二、合作探究,先算平均每个花架摆了多少盆花。,962=48（盆）,再算平均每个花架每层摆了多少盆花。,484=12（盆）,综合算式：,9624,返回,平均每个花架每层摆了多少盆花？,=484,=12（盆）,答:平均每个花架每层摆了12盆花。,二、合作探究,先算两个花架有几层。,42=8（层）,再算平均每个花架每层摆了多少盆花。,
29、968=12（盆）,综合算式：,96（42),平均每个花架每层摆了多少盆花？,答:平均每个花架每层摆了12盆花。,=968,=12（盆）,返回,二、合作探究,48086,一共能装多少箱？,1.,先算可以包成多少包。,4808=60（包）,再算一共能装多少箱。,606=10（箱）,综合算式：,=10（箱）,=606,一共捐了480本书。每8本捆成一包，每箱装6包。,答：一共能装 10 箱。,三、自主练习,2.,7232,先算这些肉可供1只小老虎吃多少天，再算可供2只小老虎吃多少天。,先2,=12（天）,=242,先算平均每只小老虎可以吃到多少千克肉，再算这些肉可供小老虎吃多少天。,先算2只小老虎
30、每天要吃多少千克肉，再算这些肉可供小老虎吃多少天。,7223,=12（天）,=363,72（23）,=12（天）,=366,先3,积,答：可供2只小老虎吃 12 天。,答,三、自主练习,20058,3、200元钱能买这样的5箱，每瓶饮料多少钱？,=408,=5（元）,你会用综合算式解答吗？,答：每瓶饮料 5 元。,先求每箱多少钱，再求每瓶多少钱。,三、自主练习,48046,4.一箱鸭蛋，内装4盒，每盒6 只，现有480只鸭蛋，可以 装这样的多少箱？,=1206,=20（元）,你会用综合算式解答吗？,答：每瓶饮料 20 元。,先求可以装多少盒，再求可以装多少箱。,三、自主练习,5.,运动会开幕式
31、上160名同学组成2个花束队。,填上条件和问题，并解答。,，,？,如果每个花束队有4列 平均每列有多少名同学,16024,=804,=20（名）,答：平均每列有 20 名同学。,先求每个花束队有多少同学，再求每列有多少同学。,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第四单元 绿色生态园,用乘法、除法两步计算解决问题（1）,小 强,小 丽,小强花18元买了3千克南瓜。,小丽想买9千克南瓜。,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,我花18元买了3千克南瓜。,我想买9千克南瓜。,买9千克南瓜需要多少钱？,一、情
32、境导入,列表,摘录,继续,买9千克南瓜需要多少钱？,18元买了3千克南瓜。,你能将需要的条件和问题进行整理吗？,二、合作探究,还可以列表整理条件和问题。,千克数,钱 数,3千克,18元,9千克,？元,返回,买9千克南瓜需要多少钱？,18元买了3千克南瓜。,也可以设计成竖着的表格。,千克数,钱 数,3千克,18元,9千克,？元,1.比一比，两种表格有哪些相同点和不同点？,2.想一想，在填写表格时，应注意哪些问题？,二、合作探究,也可以把条件和问题摘录下来。,3千克,18元,9千克,？元,返回,买9千克南瓜需要多少钱？,18元买了3千克南瓜。,二、合作探究,想一想，我们学过哪些整理条件和问题的方法
33、？,画线段图：,列表：,摘录：,线段,摘录,列表,继续,二、合作探究,买9千克南瓜需要多少钱？,归一分,倍比分,你能根据整理的条件和问题，列式解答吗？,18元买了3千克南瓜。,归一综,继续,倍比综,二、合作探究,18 3=6（元）,6 9=54（元）,答：买9千克南瓜需要54元。,买9千克南瓜需要多少钱？,返回,先求买1千克南瓜需要多少钱。,再求买9千克南瓜需要多少钱。,千克数,钱 数,3千克,18元,9千克,？元,二、合作探究,18 3 9,答：买9千克南瓜需要 54 元。,买9千克南瓜需要多少钱？,=6 9,=54（元）,返回,先求买1千克南瓜需要多少钱,，再求买9千克南瓜需要多少钱。,千
34、克数,钱 数,3千克,18元,9千克,？元,二、合作探究,返回,3千克：,18元,9千克：,54元,9 3=3（个）,答：买9千克南瓜需要 54 元。,买9千克南瓜需要多少钱？,18 3=54（元）,3个18元,先求9千克里面有几个3千克。,再求买9千克南瓜需要多少钱。,二、合作探究,3千克：,18元,9千克：,54元,9 3 18,答：买9千克南瓜需要 54 元。,买9千克南瓜需要多少钱？,=3 18,=54（元）,3个18元,先求9千克里面有几个3千克，,再求买9千克南瓜需要多少钱。,返回,二、合作探究,想一想：在解决问题中，经历了怎样的过程与步骤？,1.弄清题意，明确已知条件和所求问题。
35、,2.列表或摘录的方法整理条件和问题。理清数量关系。,买9千克南瓜需要多少钱？,18元买了3千克南瓜。如果买9千克南瓜。,已知条件：,所求问题：,二、合作探究,3.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。,4.列式计算求出答案。,18 3 9,答：买9千克南瓜需要 54 元。,=6 9,=54（元）,18元钱,买3千克南瓜,每千克南瓜的钱数,买的千克数,需要花的总钱数,先算每千克南瓜的钱数。,再算买9千克南瓜需要花多少钱。,二、合作探究,1.小青用了多少元？,我买3本用去27元。,我买12本。,小青,小红,先将问题和条件整理在下表中，再解答。,108（元）,答：小青用了 108 元。,27
36、312,912,三、自主练习,2.租花篮。,租3天90元。,照这样计算，租5天应付多少钱？,答：租5天应付 150 元。,150（元）,9035,305,三、自主练习,3.,照这样计算，做25个中国结需要多少米彩带？,我们用12米彩带做了4个中国结。,答：做25个中国结需要 75 米彩带。,75（米）,12425,325,三、自主练习,照这样计算，青蛙8天能吃多少只害虫？,答：青蛙8天能吃 128 只害虫。,4.,我4天能吃64只害虫。,128（只）,6448,168,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第四单元 绿色生态园,用
37、乘法、除法两步计算解决问题（2）,你种过蔬菜吗？,一、情境导入,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。,把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。,把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。试试看！,综合,继续,分步,把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？,二、合作探究,返回,每行棵数,行 数,60棵,12行,9棵,？行,把番茄苗移栽到种植区，
38、能栽多少行？,720 9=80（行）,12 60=720（棵）,先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。,再求移栽到种植区能栽多少行。,答：移栽到种植区能栽 80 行。,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,二、合作探究,每行60棵,12行,每行9棵,？行,苗 圃：,种植区：,把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？,60 12 9,=720 9,=80（行）,先求苗圃里一共有多少棵番茄苗,，再求移栽到种植区能栽多少行。,答：移栽到种植区能栽 80 行。,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,返回,二、合作探究,想一想：在解决问题中，经历
39、了怎样的过程与步骤？,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。,2.用列表或摘录的方法整理条件和问题，理清数量关系。,问题：,1.弄清题中每个条件的含义，明确要求的问题。,条件：,移栽到种植区能栽多少行？,二、合作探究,3.可以从问题开始想起，确定要求什么，必须先求什么？,4.列式计算求出答案。,12 60 9,=720 9,=80（行）,把番茄苗移栽到种植区能栽多少行？,番茄苗的总棵数,每行栽的棵数（9棵）,苗圃里番茄苗的行数（12行）,每行的棵数（60棵）,答：移栽到种植区能栽 80 行。,二、合作探究,试一试,超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克
40、装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？,答：这些鸡蛋可以装 72 盒。,12箱,每箱30千克,？盒,每盒5千克,72（盒）,12 30 5,360 5,先摘录条件和问题，再解答。,二、合作探究,1.,如果每3人一间房，女生需要多少间房？,如果2人一间房，女生正好需要30间。,答：如果每3人一间房，女生需要 20 间。,20（间）,2 30 3,60 3,先用表格整理条件和问题，再解答。,三、自主练习,书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？,答：每个小组有 18 人。,2.,18（人）,15 6 5,90 5,三、自主练习,我带的钱正好能买15盒酸奶，如果
41、用这些钱买花生奶，能买几盒？,3.,先摘录条件和问题，再解答。,答：能买 20 盒酸奶。,15盒,每盒12元,？盒,每盒9元,20（盒）,12 15 9,180 9,三、自主练习,4.,（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？,（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？,（3）你还能提出什么问题？,三、自主练习,（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？,答：每列有 16 人。,4.,16（人）,24 4 6,96 6,三、自主练习,（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？,答：应排成 8 列。,4.,8（列）,18 4 9,72 9,三、自主练习,（3）你还能
42、提出什么问题？,答：应排成 10 列。,4.,10（列）,15 4 6,60 6,彩旗队需要改成每6人一列入场，应排成多少列？,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第五单元 我家买新房子了,面积的意义,餐厅和厨房哪个面积大？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,新房有6个大小不同的房间。,每个房间都是长方形的。,一、情境导入,餐厅和厨房哪个面积大？,你能说说什么是面积吗？,黑板面、课桌面、课本封面的大小就是它们的面积。,长方形和正方形的大小，也是它们的面积。,二、合作探究,你能涂一涂、说一说下面图形
43、的面积吗？,二、合作探究,我们可以借助平面图来研究。,怎样比较餐厅和厨房的面积？,餐厅,厨房,把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？,圆,小正方,大正方,继续,二、合作探究,返回,二、合作探究,返回,二、合作探究,返回,二、合作探究,64个,60个,通过以上操作你可以得出怎样的结论？,二、合作探究,下面哪个图形的面积最大？哪个最小？,面积最大,面积最小,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第五单元 我家买新房子了,面积单位,64个,60个,16个,15个,不能正好铺满，有空余。,为什么结果不一样呢？,想一想，测量图形的面积
44、时，用什么形状的图形更合适呢？,正好铺满。,正好铺满。,为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。,一、情境导入,边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1cm2。,1厘米,1平方厘米,什么是1平方厘米呢？,二、合作探究,生活中哪些物体表面的面积大约是1平方厘米呢？,大拇指指甲的面积大约是1平方厘米。,计算机键盘上一个按键面的面积大约是1平方厘米。,二、合作探究,先估计邮票的面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形测量一下。,一共摆了12个1平方厘米的小正方形，所以这枚邮票的面积是 12 平方厘米。,试一试,二、合作探究,你能用1平方厘米的正方形测量
45、课桌桌面的面积吗？,太麻烦了！怎么办呢？,有没有大一点的面积单位呢？,二、合作探究,边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。可以写作1dm2。,1平方分米有多大呢？,1分米,1平方分米,二、合作探究,粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米。,墙面开关表面的面积大约是1平方分米。,生活中哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？,二、合作探究,你能用1平方分米的正方形测量课桌桌面的面积是多少吗？,试一试,将你的测量方法及结果与同桌交流。,二、合作探究,边长是1米的正方形，面积是1平方米。可以写作1m2。,1平方米有多大呢？,1米,1平方米,二、合作探究,两张双人儿童桌桌面的面积大约是1平方米。,生活中哪
46、些物体表面的面积大约是1平方米呢？,二、合作探究,4个同学一组，用庹围一个面积大约是1平方米的正方形。,试一试,想一想，怎样围一个面积大约是4平方米的正方形？16平方米呢？,二、合作探究,1.下面4个字母，分别用了多少平方厘米的彩板？,9平方厘米,10平方厘米,5平方厘米,9平方厘米,三、自主练习,2.在括号里填上合适的单位名称。,平方厘米,平方分米,平方米,平方米,三、自主练习,3.下面每小格是1平方厘米。请在方格纸上画出2个面积都是12平方厘米的图形。,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第五单元 我家买新房子了,长方形、正
47、方形面积的计算,从图中，你知道了哪些数学信息？,小卧室：长5米，宽4米。,餐 厅：边长4米。,挂 毯：边长10分米。,开 关：边长1分米。,根据这些信息，你能提出什么问题？,小卧室的面积有多大？,餐厅的面积有多大？,挂毯的面积有多大？,开关的面积有多大？,一、情境导入,小卧室的面积有多大？,全铺,半铺,测量,继续,小卧室的地面是长方形的。要求它的面积，需会求长方形的面积。,怎样求长方形的面积?,我们借助学具来研究。,二、合作探究,每行5个,4行,用1平方厘米的正方形把长方形纸片全部铺满，共用了20个。它的面积是20平方厘米。,返回,怎样求长方形的面积呢?,铺一铺：,二、合作探究,4行,每行5个
48、,返回,怎样求长方形的面积呢?,摆一摆：,5 4=20（个）,长方形的面积是20平方厘米。,二、合作探究,5厘米,4厘米,返回,5 4=20（平方厘米）,怎样求长方形的面积呢?,量一量：,长方形的面积是20平方厘米。,二、合作探究,你会求下面长方形的面吗？,5厘米,3厘米,5 3=15（平方厘米）,长方形的面积是15平方厘米。,先量一量长方形的长和宽分别是多少厘米。,沿长可以摆5个面积单位。,沿宽可以摆3个面积单位。,二、合作探究,长方形的面积=长宽,回顾刚才的探索过程，你有什么发现？,5 3=15（平方厘米）,5 4=20（平方厘米）,长,宽,长,宽,二、合作探究,小卧室的面积有多大？,5
49、4=20（平方米）,答：小卧室的面积是20平方米。,二、合作探究,正方形的面积,边长,餐厅的面积是多少？,长方形的面积=长 宽,=,边长,长,宽,边长,边长,餐厅的面积：44=16（平方米）,答：餐厅的面积是16平方米。,二、合作探究,1.计算下面各图形的面积。（单位：cm）,32=6（cm2）,3,2,4,2,2,2,22=4（cm2）,42=8（cm2）,三、自主练习,2.,篮球场的面积：2815=420（平方米）,篮板的面积：1811=198（平方分米）,三、自主练习,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,第五单元 我家买新房子了,面积单
50、位之间的进率及换算,从图中，你知道了哪些数学信息？,挂 毯：边长10分米。,开 关：边长1分米。,根据这些信息，你能提出什么问题？,挂毯的面积有多大？,开关的面积有多大？,一、情境导入,开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？,1 1=1(平方分米),1dm,1dm,1平方分米=100平方厘米,1分米=10厘米,1010=100（平方厘米）,二、合作探究,挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？,1010=100(平方分米),1平方米=100平方分米,10分米=1米,11=1（平方米）,二、合作探究,1.,800,4,8m2=（）dm2,400 dm2=（）m2,200 cm2=（）dm2,9d
