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1、1.细胞,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制),活动准备,细胞相关的图片 文字资料。,活动过程,一、交流一下我们搜集的资料。,草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。,了解不同生物体的细胞,活动过程,植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。此外还有细胞液等。,活动过程,1665年英国学者胡克(Robert Hooke)用自制的显微镜观察到木栓细胞，并称之为细胞(cell)。,活动过程,1839年德国植物学家施莱登(Matthias Schleiden)和德国动物学家施旺(TheodorSchwann)同时提出
2、细胞学说：一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位。,施莱登,施旺,活动过程,生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。,活动过程,二、观察生物体的细胞,显微镜的结构和使用方法,活动过程,活动过程,活动过程,生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。,活动过程,三、制作细胞模型,活动过程,红细胞,拓展活动,查阅资料了解细胞是怎样生长的。,2.我从哪里来,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制),活动准备,活动过程,活动过程,一、我是从哪里来的？,活动过程,一、我是从哪里来的？,活动过程,阅读资料卡：,活动过程,活动过程,活动过程,二、我还想知道,活动过程,情况
3、1：同卵双胞胎原理：一个受精卵分裂成两个受精卵，这两个受精卵的基因排列顺序都是一样的，这样的双胞胎就会很像，但是由于基因的表达不一样，所以还是会有不一样的地方。,活动过程,情况2：异卵双胞胎原理：同时有两个卵子受精了。那么这两个受精卵的基因排列顺序完全不一样，就是像我和我妹妹，长得完全不同。,活动过程,活动过程,试管婴儿是怎么回事？由于输卵管阻塞等原因导致精子和卵子无法在体内完成受精时，可进行体外受精胚胎移植。试管婴儿又叫体外受精胚胎移植，即通过促排卵使女性在保证健康的情况下得到尽量多的卵子，然后将卵子与男方的精子在体外进行受精，培养成胚胎，再将胚胎移植回女性的子宫内的过程。胚胎在宫腔内可完成
4、胚胎着床，然后继续生长发育，此后与正常妊娠完全相同。,活动过程,了解妈妈怀孕时身体状况和生活习性的改变。,饭量大增且喜食清淡,活动过程,了解妈妈怀孕时身体状况和生活习性的改变。,易呕吐、恶心,活动过程,了解妈妈怀孕时身体状况和生活习性的改变。,行动不便，易疲劳，嗜睡,活动过程,三、妈妈十月怀胎好辛苦！让我们做个游戏体验下。,拓展活动,整理获取的资料，设计、制作一份生命手册吧！,3.人的一生,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,搜集自己不同年龄的图片。,活动过程,活动一：交流人的一生身体变化状况,问题1.比较自己从小到大在身体、心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化？,问题2
5、.你知道其他人的身体有什么特点吗？请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。,问题3.你认为人从小到老，身体变化最明显的阶段有哪些？,活动过程,小结：,生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20到40岁）、渐衰期（40到60岁）和衰老期（60岁以后）四个发展阶段。从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身体特征发展变化比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长，每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段
6、又可以分成几个不同的时期。,活动过程,人的一生可以划分为：,幼年,成年,老年,活动过程,活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化。,1.从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？,2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成表格或图形，研究起来会更明显，更方便。那么你想用什么方式来研究呢？,青少年在1020岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。,活动过程,人的一生之开始,（1）开始：从受精卵开始分化（2）胎儿期：9月怀胎 组织及器官的迅速生长和功能渐
7、趋成熟为特点。,活动过程,婴儿期：指生后至1周岁。,婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生时的3倍，身长可达到出生时的2倍。,活动过程,幼儿前期：1-3岁。,此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢，但语言、行动与表达能力明显发育。,活动过程,（6）幼儿期：3-6岁。即幼儿园阶段。,此期的特点是生长发育变慢，动作及语言能力逐步提高，能跳跃、登楼梯、唱歌、画图，开始识字认字。往往好奇、多问。,活动过程,（7）少年期之小学期：6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。,此期特点是脑的形态结构基本完成，智能发育进展较快,活动过程,少年期之青春期：约10-20岁(女性较早,男性较晚,约相差2年)。这是童年过渡
8、到成年的发育阶段.是人身心发展的关键时期。,活动过程,青年期,身体各部分发育成熟，体力耐力进入高峰。是一生中创造性劳动的高峰。,活动过程,壮年期,各项身体素质稳定，但已出现由盛转衰的转折。身体素质已在下降。,活动过程,老年期60,出现衰老现象，感知觉退化，身体各个器官的功能退化。,活动过程,活动三：如何健康地度过青春期？,活动过程,如何做好青春期的卫生保健呢？（1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。（2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。（3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和
9、不干净的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。（4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。（5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。（6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。.,拓展活动,了解不同国家，不同种族人的体貌特征。（提示：可以分为白种人，黄种人，黑种人三种考虑）,4.我像谁,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,活动准备,全家福照片,活动过程,班内同学的爸爸照片,活
10、动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。,活动过程,班内同学的妈妈照片,活动过程,班内同学讨论和爸爸妈妈的异同,活动过程,活动过程,（1）选取有无耳垂和能否卷舌两个比较明显的特征进行分析，看看自己的特征和家庭成员的异同，推测相似的特征是从谁那儿得到的。（2）合理分析观察结果，得出结论。,活动过程,专门就有无耳垂和能否卷舌进行演示观察,活动过程,双胞胎兄弟照片,活动过程,科学家研究表明，子女总是与父母存在着外貌或生理相似的特征，这种现象就是遗传。,活动过程,子女虽然有许多特征像父母，但子女与父母以及各子女间又各不相同，这种现象就是变异。,活动过程,外国朋友全家福,活动过程,小结：人类都有遗传和变
11、异现象。,活动过程,思考：动植物有没有遗传和变异现象？,活动过程,思维导航：1.这些动物的后代与亲代的毛皮颜色、外貌等特征一样吗？2.这些动物的后代个体之间有哪些异同？,活动二：观察动物的后代和亲代之间外形特征的异同,活动过程,紫茉莉同代之间颜色、叶的形状等方面有什么异同?其它植物呢？,活动三：观察植物后代和亲代之间外形特征的异同,活动过程,生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。,拓展活动,进一步整理并完善自己的生命手册。,5.让身体热起来,青岛版小学科学六年级下册配套课件
12、（六三制）,活动准备,学生准备：相关资料、记录单教师准备：相关图片和视频资料、课件、评价表,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,互动交流，完成表格,活动过程,运动（摩擦、跑步等）让我们身体发热；热源（太阳、烤火等）为我们带来了热量；食物（饭菜、汤）为我们提供了能量。,方法归类,活动过程,我们需要的能量主要来源于食物,活动过程,人体吸收的能量到哪里了呢？,拓展活动,北极熊生活在寒冷的北极，它为什么不怕冷？,拓展活动,生活中有很多肥胖的人，他们肥胖的原因是什么？用你这节课所学的知识调查了解造成肥胖的原因，并提出减肥计划。,6.摆的秘密,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动
13、准备,螺丝帽,小铁锁,橡皮泥,秒表,钩码,活动过程,观察座钟,注意观察,钟摆,座钟,活动一：找一找生活中类似摆的现象,活动过程,摆是什么？,摆绳,摆锤,摆,摆：悬挂于定点，能够往复摆动的物体。,活动一：找一找生活中类似摆的现象,活动过程,活动一：找一找生活中类似摆的现象,讨论与交流：结合生活经验，说一说你都见到过生活中哪些类似摆的现象？,活动过程,活动一：找一找生活中类似摆的现象,吊环,秋千,吊灯,海盗船,活动过程,活动一：找一找生活中类似摆的现象,伽利略的发现,活动过程,活动二：做一个摆，研究它的秘密,摆的制作要求:1.用摆线把摆锤拴住、拴牢。2.把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,活动过
14、程,问题一：什么叫摆动一次？,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,问题二：摆动的快慢与什么有关？,规则：一分钟计时，数出摆动的次数。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,设计实验验证猜想：与摆绳长短有关？与摆锤重量有关？与摆幅大小有关？,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,实验设计提示：1.找准实验设计方向，根据猜测设计实验方案；2.可以选择一到两种实验方法来验证你们的猜想；3.要考虑外部因素的影响，如高度、重量、摩擦等；4.小组之间要团结合作，选定的方案请先经小组讨论通过后再提报。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,摆绳长度
15、不同,方案一:摆绳长短不同,实验记录单一,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,摆锤重量不同,方案二:摆锤重量不同,实验记录单二,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,方案三:摆动幅度不同,摆动幅度不同,实验记录单三,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,实验提示：1.轻拿轻放器材，爱护身边的仪器；2.注意实验中是否有不可以改变的量。3.认真填好记录单，与实验过程要一致；4.结合实验数据得出最终结论。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过程,实验结论：摆的快慢与摆绳长短有关；与摆锤重量和摆动幅度无关；摆线越短，摆得越快；摆线越长，摆得越慢。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动过
16、程,活动三：探究摆为什么能停下来,活动过程,速度为零、高度最高,速度最快、高度最低,能量的转换,活动三：探究摆为什么能停下来,活动过程,活动四：做一个听话的摆,实验提示：1.做一个一分钟摆预设次数的摆。2.如果不符合预设实验次数，可以通过摆的特性来调整。,拓展活动,小实验:用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在葡萄架上(或天花板上、树上等)。拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位置放手，观察沙迹。你有什么发现?,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）,7.钻木取火,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,木板,手钻,铁丝,火柴,砂
17、纸,活动过程,活动一：猜想钻木取火的道理,活动过程,活动二：通过实验验证猜想,讨论与交流：你们组准备做哪些实验验证？小组内准备怎样分工？,活动过程,活动二：通过实验验证猜想,活动过程,温馨提示：1.实验中要注意配合好，要认真仔细有耐心。2.实验时要注意观察实验现象。3.实验过程中要注意安全。,活动二：通过实验验证猜想,活动过程,活动二：通过实验验证猜想,手钻工作时钻头会很热,两手互相摩擦会感觉到手很热,用手触摸铁条会感觉铁条很热,在黑板上摩擦火柴头火柴会燃烧起来,摩擦产生热量，机械能转化为热能。,活动过程,燃烧需要两个条件,活动二：通过实验验证猜想,活动过程,活动二：通过实验验证猜想,摩擦生热
18、,活动过程,活动三：生活中机械能转化为热能的现象,活动过程,活动三：生活中机械能转化为热能的现象,金属切削,轮胎与地面摩擦发热,其它机械能转化成热能的现象：,流星,摩擦生热现象会给人们的生活带来哪些不利影响呢？该怎么办呢？,自由活动,汽车爆胎,自由活动,机械能除了可以转化成热能，还能转化成什么能？,拓展活动,查阅资料，进一步探究：1.机械能为什么能转化成其他多种能量？2.详细了解古代人用火的方法和历史。,8.通电的线圈（一）,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,电池,电线,大铁钉,开关,大头针,指南针,活动过程,情景导入：结合生活经验，说一说怎样帮老师把针捡起来？,想办法解决
19、生活难题,活动过程,活动一：拆电动机、话筒、电动机,电话,活动过程,电铃,活动一：拆电动机、话筒、电动机,活动过程,电动机,活动一：拆电动机、话筒、电动机,活动过程,动动手拆一拆：话筒、马达、电铃、小电机等物品内部看到了什么？说说它们的相同点是什么？,线圈,铁芯,活动一：拆电动机、话筒、电动机,活动过程,活动二：制作通电线圈,我们也来制作一个通电的线圈吧！,实验器材,电池,电线,大铁钉,开关,活动过程,实验小提示：1.导线要沿着同一方向至少绕20圈以上，要绕紧，绕均匀。2.连接电路时，先断开开关；连接好后，再接通开关，试试能不能把大头针吸起来。3.控制通电时间，试验完成后迅速断开电路。,活动二
20、：制作通电线圈,活动过程,活动二：制作通电线圈,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁,活动过程,活动三：动手操作探究电磁铁性质,回忆一下磁铁有哪些性质？,有磁性，能吸铁。,有南北两极。同极相斥，异极相吸。,性质1,性质2,方案：根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有磁极。用电磁铁的两端分别去靠近小磁针的一个极，发现有相吸或相排斥的现象，证明电磁铁有南北两极。注意：1、电磁铁要轻轻靠近小磁针。2、组内成员注意分工明确，注意合作。3、要爱惜实验器材，做好记录。,方案：接通电源用电磁铁去吸大头针，吸起来说明有磁性；切断电源去吸大头针，吸不起来，说明没有磁性。注意
21、：1、电磁铁要轻轻靠近大头针。实验完成马上切断电源。2、组内成员注意分工明确，注意合作。3、要爱惜实验器材，做好记录。,活动过程,活动二：动手操作探究新知,探究电磁铁性质实验记录表,吸起大头针,大头针落下来,互相吸引,互相排斥,电磁铁有磁性。通电时产生磁性，断电时磁性消失。,电磁铁有南北两个磁极。同极相斥，异极相吸。,活动过程,活动二：动手操作探究新知,接通电源用电磁铁去吸大头针，大头针被吸起来了。,性质1,有磁性，能吸铁。,活动过程,活动三：动手操作探究电磁铁性质,电磁铁是将电能转化为磁能的装置。,联系生活 拓展活动,斜面在日常生活中得到了广泛的应用，你知道生活中哪些地方用到了电磁铁吗？,联
22、系生活 拓展活动,斜面在日常生活中得到了广泛的应用，你知道生活中哪些地方用到了电磁铁吗？,联系生活 拓展活动,你还知道生活中哪些地方用到了电磁铁吗？,联系生活 拓展活动,联系生活 拓展活动,课后拓展,做一个电磁起重机，比比谁的吸力大！,9.通电的线圈（二）,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,电池,电线,大铁钉,开关,大头针,指南针,回顾旧知,电磁起重机,回顾旧知,电磁铁有哪些性质？,通电有磁性，断电无磁性。,有南北两极。同极相斥，异极相吸。,性质1,性质2,电磁铁有什么性质？,回顾旧知,电磁铁有什么性质？,研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁_,说明_。,1.通电,有磁性,吸
23、引大头针,回顾旧知,电磁铁有什么性质？,研究电磁铁的磁性有无,1.断电,断电时电磁铁_,说明_。,不吸引大头针,无磁性,回顾旧知,电磁铁有什么性质？,研究电磁铁的南北极,(S),(S),(S),(S),(N),(N),(N),(N),结论：电磁铁有南北极,回顾旧知,探究电磁铁性质实验记录表,吸起大头针,大头针落下来,互相吸引,互相排斥,电磁铁有磁性。通电时产生磁性，断电时磁性消失。,电磁铁有南北两个磁极。同极相斥，异极相吸。,电磁铁有什么性质？,活动过程,还想研究关于电磁铁的什么问题？,提出问题,改变磁力,改变磁极,活动过程,活动：电磁铁能改变磁极吗？,电磁铁的南北极和什么因素有关？,线圈的方
24、向,电池的方向,实验材料,电池,电线,大铁钉,开关,指南针,活动过程,实验小提示：1.连接电路时，先断开开关；连接好后，再接通开关。2.控制通电时间，试验完成后迅速断开电路。,活动：电磁铁能改变磁极吗？,活动过程,活动：电磁铁能改变磁极吗？,电磁铁的南北极变了,电磁铁的南北极变了,改变电池的方向可以改变电磁铁的磁极,改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极,活动过程,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,电磁铁的磁力大小和什么因素有关？,线圈的数量,电池的数量,匝数,节数,铁芯,有无 粗细,活动过程,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,活动过程,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,实验材料,电池,电线,大铁钉
25、,开关,大头针,活动过程,实验小提示：1.连接电路时，先断开开关；连接好后，再接通开关。2.控制通电时间，试验完成后迅速断开电路。,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,活动过程,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,磁力变大,磁力变小,磁力变大,磁力变小,改变电池数量可以改变电磁铁磁力大小,改变线圈匝数可以改变电磁铁磁力大小,活动过程,活动：电磁铁能改变磁力大小吗？,磁力变大,磁力变小,磁力变大,磁力变小,有无铁芯可以改变电磁铁磁力大小,铁芯粗细可以改变电磁铁磁力大小,活动过程,与电池方向、线圈缠绕方向有关,与电池数量、线圈匝数、有无铁芯、铁芯粗细有关,磁极,磁力,电磁铁磁极、磁力大小和什么因素有关？,
26、联系生活 拓展活动,利用手中的器材做一个电磁起重机，比比谁的吸力大！,课后拓展,电能产生磁，磁能产生电吗？,10.无处不在的能量,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,瘪的乒乓球,塑料梳子,铁丝,活动过程,活动一：生活中的能量,活动过程,活动一：生活中的能量,展示交流：我们的生活中还有哪些能量？,小组合作,电能可以使灯泡发亮，使电视机出图像，使电冰箱冷藏冷冻食物，使电脑正常工作，还能使机器转动，使电瓶车跑起来,活动过程,活动一：生活中的能量,光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看到人体骨骼或者骨骼内部,活动过程,活动一：生活中的能量,热能可
27、以使水烧开，使湿的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取暖，可以发电,活动过程,活动一：生活中的能量,声能可以使纸片震动，制作雷达探寻障碍物，如水中的物体,活动过程,活动一：生活中的能量,食物中的化学能可以使我们身体运动，还能使同学们身体发育长高，使我们有力量，有精力思考问题,活动过程,活动一：生活中的能量,活动过程,活动一：生活中的能量,实验一：弯折铁丝,用手反复快速地弯折铁丝，你有什么发现？讨论：能量是怎样转化的？,活动过程,活动二：能量之间可以相互转化,机械能转化为热能,实验二：用热水烫瘪了的乒乓球,把瘪了的乒乓球放入热水中会有什么现象？讨论：能量是怎样转化的？,活动过程,活动二：能量之间可以相
28、互转化,热能转化为机械能,实验三：用梳子梳头,用塑料梳子快速地梳头，然后把梳子靠近小纸屑，你会什么发现？讨论：能量是怎样转化的？,活动二：能量之间可以相互转化,机械能转化为电能,活动过程,在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能、光能、热能、声能、机械能、电磁能、化学能、水能、风能等等，它们时刻在我们身边为我们服务。能量是一切活动的源泉。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。,活动二：能量之间可以相互转化,活动过程,自由活动,电视的声和像与太阳能之间有什么关系？试从能量转化的角度将它们联系起来。,拓展活动,生活中
29、还有许多物体能量转化的实例，留心观察，试着描述能量转化的过程及形式。,11.无处不在的能量,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动过程,活动一：地球上的能源,地球上的能源是无穷的吗？,活动过程,活动一：地球上的能源,凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。,能源,活动过程,活动二：人类已开发的新能源,活动过程,活动二：人类已开发的新能源,活动过程,活动二：人类已开发的新能源,活动过程,活动二：人类已开发的新能源,一颗薄荷糖大小的铀235能产生615升燃油一样多的能量，如果一辆轿车每天行驶1000千米需要80升燃油，照这样计算多少颗薄荷糖大小的铀235能为一辆轿车提供其行驶一年的能量
30、？（用进一法不保留小数）,365*80/615 47(颗),活动过程,活动三：未来新能源,说起绿藻，人们就会想到它对湖水环境的破坏，如今，在上海科研人员的眼里，它却成了固碳减排、制备生物柴油的宝贝。近日记者从上海工程师论坛浦东新区分论坛上获悉，市科委支持的“微藻制油”产业化小型示范项目日前启动，该项目旨在把藻类反应器建在燃煤电厂旁，让绿藻来“吃掉”电厂排放的大量二氧化碳，并“吐”出高质量的生物柴油。这项研究一旦取得成功，将为我国微藻制油的产业化奠定基础。,绿藻也能制柴油,活动过程,活动三：未来新能源,畅想未来：请同学们进行奇思妙想，畅想未来新能源。提示：1.开发什么样的新能源?2.如何利用新能
31、源?,2013年6月至9月，在广东沿海珠江口盆地东部海域首次钻获高纯度天然气水合物样品，并通过钻探获得可观的控制储量。这是我国继2007年5 月在南海北部钻获“可燃冰”之后的又一重大发现。2014年2月1日，南海天然气水合物富集规律与开采基础研究通过验收，建立起中国南海“可燃冰”基础研究系统理论。2017年5月，中国首次海域天然气水合物（可燃冰）试采成功。2017年11月3日，国务院正式批准将天然气水合物列为新矿种。,活动过程,活动三：未来新能源,拓展活动,我们的生活中采取了哪些节能措施？,拓展活动,我们生活中采取了哪些节能措施及其效果如何？请你做一次调查及网上搜索，制成电子版的手抄报。,12
32、.地球的面纱,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,学生准备：课前搜集有关地球大气层方面的文字、图片资料。教师准备：有关地球大气层方面的视频、图片、文字资料等、课件、评价表。,活动过程,活动过程,活动一：认识大气层,大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质成分以氮和氧为主。大气层的存在，为地球罩上了一层神秘的面纱。,活动过程,活动过程,活动过程,活动二：假如没有了大气层，我们的地球会怎样？,活动过程,活动三：关注“大气污染”问题,酸雨,活动过程,工业废气,汽车尾气,活动过程,臭氧空洞,紫外线辐射增强导致全球气候变暖,活动过程,如何保护我们的大
33、气层？,拓展活动,拓展活动,13.风从哪里来,青岛版小学科学四年级上配套课件（六三制）,活动准备,解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。,活动过程,找一找生活中哪里有风？,活动过程,找一找生活中哪里有风？,活动过程,我们来制造风,活动过程,自然界中的风是怎样形成的？,活动过程,自然界中的风是怎样形成的？,活动过程,自然界中的风是怎样形成的？,活动过程,自然界风的成因,在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。,活动过程,你知道风对人类有哪些影响吗？,活动过程,风与人类的关系。,活动过程
34、,风与人类的关系。,活动过程,风与人类的关系。,活动过程,风与人类的关系。,拓展活动,在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什么？查阅资料，了解一下。,15.小帆船,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,学生准备：自制小帆船、剪刀、尺子、饮料瓶、有关帆船的资料、有关风与人们生活的图片和文字资料等 教师准备：帆船比赛的视频资料片、水槽(或水盆)、风与人们生活之间关系的视频、图片和文字资料等、课件、评价表,活动准备,活动过程,活动准备,两艘船的样子有什么不同？,活动过程,帆船的发明是人类航海史上一大创举,活动过程,活动过程,什么是帆船？,活动过程,活动一：探究风与帆船的关系,玩一玩
35、自制小帆船,活动过程,帆船航行时，会遇到不同方向的风，怎样按照原来的方向继续航行？,活动过程,“船使八面风”,活动过程,帆船在海上走,既不能撑篙,也不能荡桨,主要是靠风。如果碰上迎头来的风也可以使,因为可以把帆扯到一定的角度,船就往东南或西南走,走“之”字形的路。,活动过程,活动过程,风是我们生活中常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。,活动过程,风的益处,活动过程,风的危害,活动过程,如何避免风给人类带来灾难？,拓展活动,搜集有关风的资料，课下办一期有关风的手抄报，其内容可以是风的故事、风的谚语、风的诗词等。,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五
36、四学制）,16.来自大自然的信息,青岛版小学科学六年级下配套课件（六三制）,活动准备,刻度尺,树干,铅笔,活动过程,动物与天气谚语泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。青蛙叫，大雨到。鸡进笼晚兆阴雨。燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下。蜜蜂归窠迟，来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞得低，出门带斗笠。黑蜻蜓乱，天气要旱。草灰结成饼，天有风雨临。水里泛青苔，天有风雨来。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蚊子咬得怪，天气要变坏。河里浮青苔，必有大雨来。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蝼蛄唱歌，天气晴和。长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。,活动过程,活动一：观察校园里的植物,年轮：木本植物茎横切面上的同心圆轮
37、纹，也称生长轮。,活动过程,活动二：丰富多彩的植物世界,树木的年轮能告诉我们什么样的科学信息？,猜想假设：小组内交流自己的猜想,活动过程,（1）以年轮髓心为原点，沿东西南北方向画“+”。（2）沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。（3）测量每个方向生长轮距髓心的距离。树木年轮的研究记录,研究提示,活动过程,观察图片说一说图片给我们提供了哪些信息,活动过程,大自然的信息-年轮,温暖湿润的年份，树木生长快，年轮宽度大（疏）。寒冷干旱的年份，树木生长慢，年轮宽度小（密）。,在北半球，朝南的一面树木年轮较宽。,1.推算树木的生长年龄。2.了解树木生长所经历的环境条件（如光照、气温、降雨、矿物质营养
38、的供应等）。3.测知过去发生的地震、火山爆发等。4.测定许多事物发生的年代，推断事物未来的变化。,活动过程,内容补充1.研究年轮的方法。2.年轮代表着一年中树木生长的情况，在适宜的气候条件下，树木生长的越好，木质部增长的越快，年轮就宽，反之年轮就窄。3.偏心的年轮，说明树木两边的环境不同，通常在北半球朝南的一面比朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。4.树木的年轮还是大气污染的资料储存库。,活动过程,震前动物有预兆 群测群防很重要牛羊骡马不进厩 猪不吃食狗乱叫鸭不下水岸上闹 鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出动 大鼠叼着小鼠跑兔子竖耳蹦又撞 鱼跃水面惶惶跳蜜蜂群迁闹哄哄 鸽子惊飞不回巢家家户户都观察
39、 发现异常快报告,这些图片告诉我们什么,活动过程,地震前，动物有哪些异常现象？,鸡乱飞，狗狂叫,鸭子不下水,牛羊不进圈,鱼儿想跳出水面,冰天雪地蛇出动,活动过程,燕子低飞能告诉我们什么？,活动过程,观察树冠的外形，判断树木生长的环境。,拓展活动,自然界还能告诉我们哪些信息呢？,活动过程,植物能够告诉我们地下矿产。,活动过程,紫云英花朵变浅红-铀矿,活动过程,现代故事：1951年学者谢学锦到安徽月山采集土壤样品。发现一种植物在铜矿附件特别茂盛，此植物喜爱铜。（发现大自然信息：据此现象可以找到铜矿）,铜草花,活动过程,石松繁茂，下有铝矿。,活动过程,这些化石图片告诉我们什么,活动过程,化石能告诉我
40、们那些信息:科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。可以或多或少地了解当时生物及其生存环境的状况，为人类了解生命的历史和地球上生态环境变迁的历史提供了重要的线索。,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）,17.生物是怎样传递信息的,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,放大镜,樟脑球,碗,海绵,糖,蚂蚁,活动过程,活动一：蚂蚁是如何传递信息的,活动过程,学生进行汇报资料,蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生
41、活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息。,活动过程,活动二：蜜蜂是如何传递信息的,活动过程,圆舞约在百米以内的地方发现蜜源时，会返回蜂巢在巢上方表演圆圈舞。,活动过程,对于较远的蜜源，蜜蜂会按照一个倒“8”字舞蹈，同时摆动屁股。中间头部方向就是蜜源的方向。,活动过程,解读信息：三个点来定位：蜂房-采蜜地点-太阳 圆圈舞说明蜜源近（100米以内）；8字舞说明蜜源
42、远，8字舞中间蜜蜂头部的方向就是蜜源的方向。即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别太阳的位置。,活动过程,解读生物信息的故事：德国人卡尔冯弗里施上世纪年代发现，蜜蜂采蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢时会跳一种“摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的信息传递。他因这一发现而获得了年的诺贝尔奖。,活动过程,问题：你想不想说点什么？有什么启发？生物不一定靠语言传递信息，靠肢体动作、舞蹈、气味等传递信息。我们要靠仔细观察、思考去解读他们传递的信息。1.高等动物发出各种声音、动作、表情来表达心情传递信息。如：人类、大猩猩。2.有些动物靠发射次声波、超声波来传递信息。如：蝙蝠飞行靠
43、超声波定位、鲸鱼在海中靠超声波辨别方向来传递信息。海豚靠超声波来传递信息。松鼠用超声波传递信息。水母靠次声波来寻找同伴和食物。3.植物的花用浓郁的气味和色彩来告知昆虫自己的存在。,活动过程,拓展活动,生物之间的信息传递方式给我们有哪些启发？,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）,18.电脑与网络,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,电脑与网络的相关资料,教学课件,活动过程,活动一：师生交流,1.你知道在现代社会人们是如何进行信息交流的吗？2.你和远方的亲友平时是如何联系的？3.古代人们是如何进行交流信息的？,活动过程,讨论与
44、交流：你知道哪些信息交流方式？,活动过程,电脑网络给我们的生活带来什么？,活动过程,1.电脑办公；2.互联网技术的发展，全球各地人们可以便捷的通话；3.给全球通信带来便利；4.发电子邮件；5.实现多人共同办公自动化；6.实现全球电脑资源共享。,活动过程,1.查阅资料;2.网上聊天;3.了解世界各地新闻;4.发电子邮件;5.网上远程学习;6.全球资源共享;7.网上购物;8.网上销售产品;9.网上看电影听音乐;10.网上游戏.,活动过程,因特网的特点：（1）覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区（2）规范统一，统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台。为什么要上网？（
45、1）因特网上有丰富的资源；（2）因特网提供了多种人与人之间交流的方法；（3）学校可以在网上进行远程教学；（4）企业可以通过网络了解市场需求，做广告，开展网上营销等。,活动过程,电脑和网络还给我们的生活带来了什么？（1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。电脑办公；给全球通信带来便利；实现多人共同办公自动化；实现全球电脑资源共享。（2）弊：迷恋游戏，影响学习；网络成瘾，损害健康；轻信网友，上当受骗。,拓展活动,网络能给我们带来很多方便，使我们增长见识，但同时他也带来许多不利的因素，比如网络游戏，网上诈骗你认为我们应该怎样正确上网呢？,我们在需要查找资料，或与别人交流时，可以用网络。平时就不要玩了，
46、以免影响学习周末学习累了，可以用电脑听听音乐，看场电影，玩会游戏，劳逸结合！最主要记住，不要影响学习，给不可以沉迷！,网络对我们青少年有有利的一面，也有有害的一面。,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）,19.飞速发展的信息技术,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,？,活动过程,人类传递信息的发展历程,活动过程,人类历史中，信息技术已经经历了五次革命。,活动过程,第二次是文字的产生，标志着人类信息的存储与传播取得了重大突破。,活动过程,活动过程,第四次是电报、电话、广播电视的发明与普及；,活动过程,第五次是计算机技术与通信技
47、术的快速发展与广泛应用；,活动过程,现代信息技术是指应用信息科学的原理与方法，有效地实现信息的获取、存储、传递、处理等功能的技术。,现代信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术等；,为什么是计算机技术和现代通信技术呢？,活动过程,信息采集工具包括照相机、雷达、电子显微镜、望远镜等等；,早期照相机,雷 达,1、信息采集技术,活动过程,信息传递技术越来越发达，信息传递工具越来越先进，从有线通信发展到无线通信技术。,有线通信,2、信息传递技术,活动过程,计算机是重要的信息处理工具，它使信息处理技术有了质的变化。,3、信息处理技术,活动过程,信息产业在迅速发展，已成为全球支柱产业；,随
48、着纳米技术、光技术、量子技术、生物基因技术等的发展与应用，信息技术将产生新的飞跃。,拓展活动,课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想。,制作人：朱凤日期：2019.07,1植物的根,青岛版小学科学三年级上配套课件（五四学制）,20.太阳家族,青岛版小学科学六年级下册配套课件（六三制）,活动准备,搜集太阳家族成员的相关资料。图画纸、卡纸、剪刀、彩笔、圆规、各种大小不同的球。,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,水星,星际物质,小行星,彗星,冥王星,海王星,天王星,土星,木星,火星,地球,金星,太阳,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,一家之主-太阳,太阳自己能发光
49、、发热，是一颗恒星。是距离地球最近的一颗恒星，大约有1.5亿千米。是太阳家族中唯一的恒星。太阳是太阳系的中心天体，太阳的质量占太阳系总质量的99.8。虽然如此，它在宇宙中也只是一个普通的恒星。,返回,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,返回,彗星,彗星是在扁长轨道（极少数在近圆轨道）上绕太阳运行的一种质量较小的云雾状小天体。一般彗星由彗头和彗尾组成。彗星的体形庞大，由于彗星是由冰冻着的各种杂质、尘埃组成的，在靠近太阳时，因凝固体的蒸发、气化、膨胀、喷发，它就产生了彗尾。彗尾体积极大，可长达上亿千米。且越靠近太阳彗尾就越长。宇宙中彗星的数量极大，但目前观测到的仅约有1600颗。,哈雷彗星
50、,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,返回,主要分布于火星和木星轨道之间，围绕太阳旋转的为数众多的小天体。目前有永久编号的小行星已达3000多颗。照相巡天观测发现的小行星有50万颗.绝大多数小行星位于火星和木星轨道之间的小行星带内。小行星靠反射太阳光而发亮。,小行星,位于火星和木星之间的小行星带,小行 星带,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,星际物质就是那些存在于星星之间的各种物质的总称，这些物质既有实体，也有传播的波，直到最近几十年，人类才发现星际物质的存在。,返回,活动过程,活动一：说一说我们知道的太阳家族,太阳家族的成员,返回,活动过程,活动二：研究太阳家族,返回,名不
