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1、词类活用,文言文阅读,1,文言文阅读,词类活用的概念 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。,2,文言文阅读,主谓宾 定状补，一般成分弄清楚；基本成分主谓宾，附加成分定状补；主语讲谁或什么，陈述主语是谓语；动词涉及人和物，涉及成分叫宾语；修饰限制是定状，补充说明就是补；定语用在主宾前，谓前为状谓后补；还有标记的地得，帮助分清定状补；注意位置和关系，认真分析莫疏忽。,现代汉语语法结构顺口溜,（定）+主+状+谓+（定）+宾,3,文言文阅读,一、活用作动词,4,文言文阅读,籍吏民，封府库吾师道也规律一
2、：两个名词连用时，如果二者 既 不是并列关系又不是偏正关系，那么就可以构成主谓关系或动宾关系。若二者构成主谓关系，后一个名词活用为动词；若二者构成动宾关系，则前一个名词活用为动词。,前面没有动词,5,（一）名词活用作作动词,文言文阅读,有时两个名词连用可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词,第一个名词活用为动词1、沛公军2、晋军3、于是为长安君约车百乘，质于齐如果名词后紧接介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,霸上,于霸上,函陵,于函陵,6,文言文阅读,1、公子怒，欲鞭之 2、见白书，乃钻火烛之规律二：名+代（代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语，该名词便活用为动词）,7,文言文阅读
3、,置人所罾鱼腹中。（陈涉世家）规律三：名词用在“所”后，该名词活用为动词。沛公今事有急，亡去不义王无罪岁，斯天下之民至焉 规律四：名词用在副词特别是否定副词后，该名词活用为动词。,8,文言文阅读,假舟楫者，非能水也云青青兮欲雨规律五：名词放在“能、可、欲”等能 愿动词后，该词活用为动词。,9,文言文阅读,1、奚以之九万里而南为？2、项梁乃以八千人渡江而西3、不蚕而衣规律六：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,10,（二）.形容词活用作一般动词。,后世之谬其传而莫能名之者。形容词动词，弄错形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。
4、,11,文言文阅读,1、山多石，少土。令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王。敌人远我，欲以火器困我也。形容词+名词或代词（作宾语）2、故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之 所尊也。所+形容词 3、问其深，则其好游者不能穷也。自上观之，至于子胥、比干，皆不足贵也。能愿动词+形容词 4、余闻而愈悲。与动词连用（动词+而+形容词）,形容词用作动词,形容词后有名词，它不构成修饰关系，而是构成了动宾关系，这个形容词就作动词。,13,（三）.数词用作动词,固知一死生为虚诞数词“一”用作动词：看作一样六王毕，四海一数词“一”用作动词：统一所以兴怀，其致一也数词“一”用作动词：是一样的,14,（四）.副词用作
5、动词,尽其天年副词“尽”，带宾语“其天年”，用作 动词：享尽宾主尽东南之美副词“尽”，表判断意味，作动词，都是,15,16,二.活用为名词,17,从句法关系看，动词在句中常做谓语。如果动词出现在主语或宾语的位置，有表示人或事物的意义时，可判断动词活用成名词。有时前有“其”或“之”字,被定语修饰。,盖失强援，不能独完燕赵之收藏，韩魏之经营后世之谬其传而莫能名者盖其又深，则其至又加少矣此亡秦之续耳.,（一）动词活用为名词,18,（二）.形容词活用为名词,问其深，则其好游者不能穷也。形容词名词，深度用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之
6、”或数词。翻译时应该补出中心词，且以该形容词为定语。,19,小学而大遗。,细小,小的方面；大,大的方面,艰险偏远,艰险偏远的地方,小则获邑,大则得城。,细小,小的收获；大,大的方面,世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。,20,三.作状语,（一).名词作状语名词在动词前，当名词不做主语时，即可判断名词用作了状语。,21,A表示动作行为的趋向,西举巴蜀。（过秦论）西 向西东割膏腴之地。（六国论）东 向东北收要害之郡。（过秦论）北 向北,22,B表示动作、行为特征、状态。,常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）翅膀 像翅膀一样天下云集响应，赢粮而景从。回声 像回声 影子 像影子,云 像云,23,C表示动作行为
7、的方式,余自临安舟行适临汝。（石钟山记）船 乘船群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）面 当面吾得兄事之。（鸿门宴）兄长 以对待兄长之礼,24,D表示动作行为的处所、时间,内立法度。（过秦论）国内 在国内士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（石钟山记）夜间 在夜间 其下平旷，有泉侧出。（游褒禅山记）旁边 从旁边,25,E表示动作、行为所凭借的工具,陈涉瓮牖绳枢之子。（过秦论）瓮 以瓮 绳子 以绳子,26,F表示事物的发展变化,日削月割。（六国论）天 一天天地 月 一月月地君子博学而日参省乎己。（劝学）天 每天独夫之心日益骄固。（阿房宫赋）天 一天天地,27,文言文阅读,（二）、动词
8、用作状语 两个动词连用，若前一个动词不做使动，那就做状语，对作谓语的动词进行修饰，表示动作行为的方式、情态、状貌等。1、于是相如前进缶，因跪请秦王。2、西门豹向河立待良久。,28,文言文阅读,四、使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。,29,文言文阅读,（一）、名词的使动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。,30,文言文阅读,、生死而肉骨 生：使活；肉：使长肉、先破秦入咸阳者王
9、之 王：让称王、而欲以力臣天下之主 使臣服、齐威王欲将孙膑 任命为将筑室百堵，西南其户 使朝向西南方,31,文言文阅读,（二）、动词的使动用法动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。一般说来，活用作使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动后，后面就带有宾语。翻译时要采用兼语式的形式。,32,文言文阅读,1、项伯杀人，臣活之。2、卒廷见相如，毕礼而归之。3、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。,33,文言文阅读,一般动词与使动用法的区别：请解释下面红色的字 孟子将朝王。序八州而朝同列方法：要根据上下文语境判断，如果其动
10、作行为由宾语发出，且受主语支配，为使动用法,动词，朝见使动词 使 朝拜,34,文言文阅读,（三）、形容词的使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。既来之，则安之。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！凄神寒骨，悄怆幽邃。（小石潭记）,35,36,（四）、数词的使动用法数词的使动用法，在于使事物发生数量的或以数量为比喻的变化。,1、霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?2、籍令秦始皇长世，虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。,文言文阅读,十、意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作什么。意动用
11、法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。,文言文阅读,（一）名词用作意动，是主语把宾语所代表的人或事物看做这个用做意动名词所代表的人或事物。,1、邑人奇之，稍稍宾客其父。2、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。,39,1、吾妻之美我者，私我也。（美丽以为美丽）2、且庸人尚羞之。（把.当作羞耻）,（二）、形容词的意动用法由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。,文言文阅读,能够使宾语在客观上产生某种行为或行动,主观认为宾语具有谓语所表示的性质与状态,主语“使宾语怎样”,“认为宾语怎样”或“以为宾语怎样”翻译为“认为”、“以为”“把看成（当作）”,41,十一、为动用法为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词形容词或活用的名词充当。,1.形容词活用作为动用法,念悲其远也 触龙说赵太后 悲伤，形容词的为动用法，为而悲伤,文言文阅读,2、动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为哭泣今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死文嬴请三帅。请三帅：替三帅请求,
