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1、近5年卷1部分问题设置,考情分析,1,2020/10/16,开放性灵活性综合性,2,2020/10/16,小说阅读之写作视角赏析,3,2020/10/16,【真题回放】,2014全国卷1古渡头p35（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每答一点给2分，给满6分为止）,4,2020/10/16,【真题回放】,2018全国卷1天嚣p326小说以一个没有谜底的“
2、美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）小说人物“他”所知有限，这样写很真实；故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。,5,2020/10/16,学习目标1、辨别小说的叙述视角，明确不同写作视角各自的作用。2、逐步提升结合文本规范答题的能力。,6,2020/10/16,规律总结p51,(一)叙述人称及作用：1、第一人称：增强小说的真实性和亲切感，拉近作品和读者的距离;便于抒发感情；便于作心理描写。但在叙述上只能局限于叙述人的所见所闻。2、第二人称：直接对话，真切自然；直面对象,便于抒情;若对象为物，则具有拟人化作用。3、第
3、三人称：以旁观者身份来讲述故事，显得客观冷静；不受时空限制，叙述相对自由。,7,2020/10/16,叙述视角,一般说，小说的叙述视角有两层含义，一是作者的叙述视角，主要表现为人称的变化，即第一、二、三人称的叙述视角；一是小说中的人物的叙述视角，就是小说中从某一人物角度看人看事。,小说的叙述视角，并不等同于人称，有时，人称不变，但人物视角却变化了。,8,2020/10/16,林黛玉进贾府,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑
4、娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（ch）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”,这样写法，避免了小说写作上的单一呆板，人物感受也更为真切。,9,2020/10/16,林黛玉进贾府,刘姥姥
5、一进荣国府,刘姥姥见平儿遍身绫罗，插金戴银，花容月貌，便当是凤姐儿了，才要称“姑奶奶”，只见周瑞家的说：“他是平姑娘。”又见平儿赶着周瑞家的叫他“周大娘”，方知不过是个有体面的丫头。,10,2020/10/16,规律总结,（二）人物视角：依靠人物的眼睛来看小说中的世界。这种叙述的特点:讲述者只能讲述他所感知所认识所理解的一切，会受到其主客观条件(如身份、性格、生活经验、时空范围等)的限制，因而也叫有限视角。如天嚣 人物叙述还有种类型是“变换式”，即叙述人没有固定，而是根据需要不断变换人物。如：莫言作品中会经常采用这种变换的方式来使故事发展下去。,11,2020/10/16,思考：祝福中叙述视角
6、有哪些变化？有什么效果？首尾用第一人称的叙述方式增添了故事的真实性。同时，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平。在回忆祥林嫂的生平时，是从“鲁镇人”视角出发，祥林嫂在鲁镇的活动可以直接叙述；祥林嫂离开鲁镇的活动就必须由卫婆子来转述，因此，这段转述，就变成了卫婆子的叙述视角。,【温故知新】,这样做兼顾叙事的完整性和真实性，使情节更简洁，更有利于主题的表达。,12,2020/10/16,【提升训练】英雄p57,5.小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？（6分）,答：“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。“虎子”还是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻
7、画更客观、自然。,“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角观察，使奶奶形象的刻画更客观、自然。更为真实地揭示“虎子”的感恩、童年遭际和命运，事实上构成了小说的暗线。“虎子”当时还是个懵懂的孩子，他对叔叔、爸爸和奶奶的点评丰富了小说主题，洋溢着浓郁的人间大爱。,13,2020/10/16,现代文阅读训练,一条忧心忡忡的蛇,【提升训练】,14,2020/10/16,4、本文构思独特，以蛇为叙述视角，请探究作者这样叙写的意图。（6分）,从蛇的视角来观察老人生活，比较客观地呈现了老人的生活实况；以蛇而不是人来观察老人的日常生活起居，足见老人的生活被漠视之严重；蛇本是冷血的，而面对老人的生活状态，她
8、也不禁忧心忡忡起来，可以想见老人生活孤独、脆弱的程度。（每点2分，意思对即可。）,15,2020/10/16,以“不变”应“万变”！,（二）文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1理解B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2分析综合C 分析作品结构，概括作品主题 分析作品的体裁特征和表现手法3鉴赏评价D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 鉴赏作品的文
9、学形象，领悟作品的艺术魅力 评价作品表现出的价值判断和审美取向4探究F 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读,16,2020/10/16,1.小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点？在文章中起什么作用？（各2分）,特点：古旧、凝滞（死寂、清冷、缺少生机）。（2分，意思对即可）,【分析】前者着眼于客体，后者着眼于客体给主体带来的感受。）,作用：营造了一种清冷、孤寂的氛围，形象地展现了老年人生活的孤单、寂寞（或：将老年人的空巢问题形象化）。为蛇的出现营造氛围，为下文写蛇对老人生活的好奇、关注、伤感作铺垫。（每点2分）,1
10、7,2020/10/16,2、“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。”蛇感到“有些恍惚”的原因是什么？流露出她怎样的情感？（4分）,全家福里的老人其乐融融，眼前正在吃饭的老人孤单冷清，两相对比，蛇感到时光易逝，人事变化之大，因此“有些恍惚”。（2分）流露出蛇对人世沧桑以及老人当下凄凉、孤寂、辛酸的独居生活的同情、感伤与无奈之情。（2分）,补充答案：第一问：答到“对比”，得1分；答到“时光易逝，人事变化大”，得1分。第二问：“同情、感伤、无奈”答对其中任意一个，即可得1分。,18,2020/10/16,突然，一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，迅
11、速地转过头，看着桌子上的电话。老猫猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。,3、请赏析画线句子的表达特色及其作用。（6分）,运用了夸张、对比、衬托、动作描写等表现手法，充分表现出老人那颗死寂的心在一瞬间所受到的情感震撼，以及长期的独居生活致使老人对外在世界手足无措，反衬出老人晚年生活被漠视的严重程度。（表现手法，3分；答对其中任意三点即可。运用手法所表现的内容及其作用，一点1分。）,补充答案：以下答案亦可赋分：运用夸张的修辞手法，（1分）形象地写出电话铃声之突兀之响亮(1分)；运用动作描写（或“细节描写”）（1分），生动地写出老人和猫听到铃声后的反应。（1分）,19,2020/10/16,THANKSFOR WATCHING,谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！,演讲人:XXX,PPT文档教学课件,
