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1、文言实词推断五法,文言文专题复习,讨 论,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么方法解决的？,考点阐释,考点 理解常见文言实词在文中的含义考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结
2、合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,想,想,看,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠（xi）儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,语境,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,【一、体察语
3、境法】,1项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐（di）曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。,绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,褒义，顽皮,学以致用：,想,想,看,1.丰则贵籴，歉则贱粜2.冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,想,想,看,1.丰则贵籴，歉则贱粜2.冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。
4、可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,【二、字形分析法】,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,1从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关,2从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾,皿,宀,贝,纟,求,隹（zhu）,歹,月,目,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。今闻购将军之
5、首，金千斤，邑万家，将奈何？,购:悬赏征求，重金收买,（赂：贿赂）,用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例：一曲红绡不知数 自缢于庭树 夜缒而出，见秦伯,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,试,试,看,1.方其系燕父子以组 伶官传序2.农人告余以春及，将有事于西畴。3.可以独飨白粲4.生而眇者不识日，问之有目者,（绳索）,（田地）,（双目失明）,（飨，食用；粲，米一类的东西）,试,试,看,5.夜入其家，探其箧，不使之知觉。6.迨诸父异爨cun，东西多置小门。7.彀gu士十万人,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,（弓箭手）,1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文”及“倨”的
6、意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,三、想一想,文，掩饰,倨，傲慢,结构,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,(败逃者，逃亡的人),想,想,看,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,结构,(败逃者，逃亡的人),想,想,看,【三、结构观察法】,利用文言句法特点推断。
7、即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,试,试,看,1.方其破荆州，下江陵2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.忠不必用兮，贤不必以,试,试,看,1.方其破荆州，下江陵2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.忠不必用兮，贤不必以,破下，攻下,试,试,看,1.方其破荆州，下江陵2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.忠不必用兮，贤不必以,破下，攻下,反义对文，“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,
8、试,试,看,1.方其破荆州，下江陵2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.忠不必用兮，贤不必以,破下，攻下,反义对文，“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,用以，被任用,试,试,看,对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）A.不徒高谈虚论 徒：只是B.及有试用，多无所堪 堪：胜任C.至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正D.本为羁旅 羁旅：寄居,C项“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,C,将军身披坚执锐,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，“坚”解“”，“锐”解“”才能搭配。,坚硬的盔甲,锐
9、利的兵器,语法,想,试,想,看,四、借助语法推断,主语状语谓语定语宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。,文言实词含义的推断,1、烟涛微茫信难求 2、楚王贪而信张仪 3、信义著于四海 4、欲信大义于天下,“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。,“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。,“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。,“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。,试试看,1、势拔五岳掩赤城 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。,招致,想想看：,超出,迁移,联想教材,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，
10、姑涅（涅：刺字涂墨）臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是：A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,想,想,看,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是：A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,想,想,看,迁移,联想教材,1、每责一头，辄倾数家之产2、薄而观之3、若贷而不诛，
11、则天下大义不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可谓久矣”,“求全责备”“要求、索求,“日薄西山”“靠近”“逼近”,“严惩不贷”“饶恕”,“长治久安”“太平”,想想看,成语印证,迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,【五、知识迁移法】,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,（偏爱、偏私）,试,试,看,1.除南清河太守2.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。3.斯言虽小，可以喻大。4.今姑贷汝,联系李密陈情表“除臣冼马”，意思
12、是：授予官职,“疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著。,联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白，通晓。,联系：成语“严惩不贷”宽恕、饶恕,试,试,看,二、字形分析法（形声、会意）,四、语法推断法（词性、成分）,三、结构观察法(相反、相近）,五、知识迁移法（成语、教材）,方法小结,一、体察语境法（瞻前、顾后）,1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。,温馨提示,勤积累，强记忆各种方法要融会贯通,（一）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A城之不拔者二耳。拔：被攻取。B齐人未附。附：归附。C使老弱女子乘城
13、。乘：巡视。D齐人追亡逐北。北：指败逃者。,其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传,齐人勿附于秦，刺客不行。”“附”：“归附”。六国论,乘彼垝垣，以望复关。诗卫风氓乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shng）,秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论“败北”，现代汉语词语。,答案：C,小试牛刀,适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。逍遥游,小试牛刀,(二)伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。,C.我安适归矣,适：往，到,弄璋：弄瓦：,生男生女,“果双生一男一女”,(三）隆庆
14、时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,小试牛刀,伐（击刺）,砍伐,征伐,攻破,功劳,夸耀,（四）坎坎伐檀兮，置之河之干兮。,将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。,故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵。,北救赵而西却秦，此五霸之伐也。,看,小试牛刀,子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”,孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”,寄语,
