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1、巧妇有“米”,-课内素材活用,材料:2个鸡蛋，一些韭菜“两个黄鹂鸣翠柳”：韭菜叶配一对鸡蛋黄；“一行白鹭上青天”：清炒韭菜“窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白；“门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。,从各科教材中。从自己的生活经历中找。从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。,考场作文的材料哪里找？,我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。,教材中的作文素材有哪些？,1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。,2、课文中的人物形象、历史事件、
2、故事情节、典型环境。,3、作者的生平经历、典型事迹。,材不在多会用则灵,课文素材融入作文有三招,第二招：挖掘人物故事出新意（选材）,第三招：巧用课文素材理结构（结构）,第一招：融入诗词名句增文采（语言）,第一招：融入诗词名句增文采,在唐朝，我可以接触到高吟“”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的，感受他的才气；我可以接触到_ _ _。我想生活在唐朝,（一）直接引用：“诗词+阐述”，围绕话题，排比成文。,高歌“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，感受他登科后的,请你仿照横线处前面的句子，引用学过的唐诗，在横线上填上恰当的内容,前不见古人，后不见来者,王
3、勃,得意和轻狂,我心目中的大自然，美好而宁静。那里会有 的芳草鲜美，落英缤纷；那里会有江上之清风与；_；_。我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。,让心灵在大自然中憩息,（二）巧妙化用：有机融入，演绎意境。,那里会有明月在松间映照，；,那里会有，如同夕阳中的新娘；,仿照横线处前面的句子，化用诗词名句，在横线上填上恰当的内容,桃花源,山间之明月,河畔的金柳,清泉从石上流过,“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了
4、落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（江苏考生高考满分作文冷香飞上语文）,惠特曼草叶集,姜夔扬州慢,朱自清荷塘月色,毛泽东浪淘沙北戴河,杜甫绝句,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,陆游游山西村,杜牧鹭鸶,朱自清威尼斯,当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？,1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经）2、烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。杜牧3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧 4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃5
5、、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照6、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣8、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元9、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。苏轼10、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾,一、浅者偷其字,二、中者偷其义,三、深者偷其气,引用三层次,第二招：挖掘人物故事出新意,鸿门宴作文素材的挖掘：1、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放虎归山,为自己的悲剧埋下了祸根。这则材料可论证什么观点？,（一）一材多用，选准角度。,轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；人不
6、能过于傲慢自负；机遇不等人,成功要把握机遇。,2、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。这则材料可论证什么观点？,“忍”是一种勇气，更是一种智慧；要善于审时度势，把握机会；识时务者方为真正的俊杰；,3、赏析成功范例：美人之美 楚汉之争，项羽年少成名，武功盖世，刘邦却只是一介亭长，武功平平。然而最后的结果却出人意料：刘邦成就霸业，项羽自刎江边。我想刘邦的成功就在于他懂得“美人之美”，论才能他比不上萧何张良韩信任何一人，但他却知道如何赞美别人的长处，让英雄为自己卖命。反观项羽，他的自傲为他筑起了一道墙，阻隔了所有改变的机会，这使他只有
7、大将之才却无帝王之风，最终无颜会见江东父老。同一场竞争，不同的态度，带来了截然相反的结果。,4、运用鸿门宴的素材，以刘、项两个集团进行对比，写一段话，从正反两个角度论述“团队的力量是巨大的”这一观点。,示例：刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的隐忍，组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。,5、鸿门宴作文素材挖掘小结：（1）.名言项庄舞剑意在沛公；大礼不辞小让（2）.人物项羽、刘邦外，项伯知恩图报、好心办坏事，曹
8、无伤利迷心窍（3）.情节项羽集团，一盘散沙；刘邦集团，团结一心。（4）.事件刘邦卑词谢罪，项羽坦率说出告密者，曹无伤被诛。（5）.拓展李清照夏日绝句、杜牧题乌江亭、王安石乌江亭等,6、写一段话，以项链主人公玛蒂尔德的故事为素材，论述“脚踏实地走好自己的路”“诚信”“选择”等三个话题中的一个话题。,示例：玛蒂尔德本应脚踏实地走自己的路，过着普通平凡的幸福生活，然而她却过分爱慕虚荣，弄巧成拙，一失足成千古恨，赔上了十年的艰辛。玛蒂尔德遭受失项链、赔项链的打击，毅然决定过艰苦的生活，没有抱怨，没有堕落，用勤劳偿还债务，诚实守信，值得肯定。玛蒂尔德在失去项链后将面临选择，还不还项链？怎么还？是靠歪门邪
9、道去获取不当钱财，还是靠勤劳过穷人的生活积攒每一分钱？她选择了后者。,练一练,第二招：挖掘人物故事出新意,1、赏析成功范例：走好自己的路 正是因为认清自己去更好地走好自己的路，放弃“高力士脱靴，贵妃研墨”纸醉金迷的生活，“一生好入名山游”；弃医从文，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；弃商从文，“大侠气魄惊天地、泣鬼神”；弃文从理，成为国人至敬的“导弹之父”认清自己才能更好走好自己的路，披荆斩棘，“三百六十行，行行出状元”才能拥有“一夫当关，万夫莫开”的气魄。,（二）多材一用，铺陈论述。,李白,鲁迅,金庸,钱学森,整合归纳相似性课文，提炼话题与立意。,长亭送别是一篇表现崔莺莺蔑视功名利禄，追求
10、真爱的以爱情为主题的文章，你能否从学过的高中课本中再找出几篇？,找出了下列篇目：诗经卫风氓、诗经邶风静女孔雀东南飞、迢迢牵牛星、鹊桥仙、雨霖铃、琵琶行、一剪梅、十年生死两茫茫、雷雨、杜十娘怒沉百宝箱、罗密欧与朱丽叶、边城等。,2、写一段话，以“人要活出自己的精彩”为中心论点，从学过的课文中选取典型事例进行论述。,示例：人要活出自己的精彩。不为权贵折腰，毅然放弃纸醉金迷的宫廷生活，换来了自由奔放，潇洒精彩的一生。不为五斗米折腰，宁愿躬身于田间，握锄持酒，演绎他悠悠南山中，采菊东篱下的自我精彩。面对挫折和灾难，在寂静的地坛公园里思索生命，在轮椅上创造他精彩的人生。以惊人的毅力面对困境，接受生命的挑
11、战，在黑暗和无声的世界中找到了人生的光明，让全世界为她喝彩。,李太白,陶渊明,史铁生,海伦凯勒,第三招：巧用课文素材理结构,围绕中心，巧妙构思，提纲挈领。,琵琶行之父母有情,“”孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。“”望女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色，厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳；我心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。
12、绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘。,“”上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。“”当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢奇装异服，喜欢顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲，那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心
13、。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。,间关莺语花底滑。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,“”终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我突然哭了，爸妈的爱和他们的言行早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了。自己好好把握啊！”“”我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。谢谢！这是我唯一能说的话了。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,座中泣下谁最多，掌上明
14、珠双眸湿。,（评析）思路清晰结构巧妙在考场上有限的时间里面能写出这样优秀的文章，不由得为作者深厚的功力而折服：作者巧妙地运用白居易琵琶行中的诗句，将自己的成长历程与之相对应，从出生的艰辛到成长中的叛逆到理解了父母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙，堪称佳作。,温馨提示,1、选用课文素材，要选得恰当，用得自然，不能生搬硬套、为用而用。,2、选用课文素材，要选准角度，突出中心，正确取舍。,3、注意课文素材与生活素材相结合，力求典型、深刻。,课文素材与考场作文的融合,挖掘人物故事,融入诗词名句,巧用理结构,一材多用，选准角度；多材一用，铺陈论述。,直接引用；巧妙化用,整体构思；提纲挈领,用得准确 用
15、得精彩 用得巧妙,课堂小结,课外作业,半个多世纪前，我国著名教育家陶行知非常崇拜并常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教创始人穆罕默德说的。你心中有水仙花吗？当你的心中泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快，特别舒畅的感觉吗？以上材料引发你什么感想，可以选择一个侧面,一个角度构思作文，文体不限，但必须将课文素材融入作文，不少于800字。,谢谢大家！,“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能
16、有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！,找找特点,示例：学生作文世界因多彩而精彩的开头：,“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪放，李商隐留得残荷听雨声的低沉，苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物的旷达，柳永杨柳岸晓风残月的婉约，各有千秋。”,例：作文中巧用课本语言作作文素材，让作文出彩的开头,“我们没有惊涛拍案，卷起千堆雪的戎马豪情；没有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的豁达；没有今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月的愁情但我们有书生意气，挥斥方遒的壮志。春的播种是为了秋的收获，是的，分数的背后需要一份坚定不移的信念。”“我不知道李白的考场诗文是否也能飞流直下三千尺飘逸与壮阔；杜甫的考场诗文是否也会有牵衣顿足拦道哭的抑郁和顿挫；苏轼考试中是否会写下大江东去的豪迈与豁达；而柳永考试中是否会想到杨柳岸晓风残月的凄婉迷情。我只知道，在人生之中，分数不能完全反映能力，而有的只是分数诚可贵，能力价更高。”,
