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1、高二开学第一课临沂一中 王海迎,一、疫情防控按部就班注重落实二、选课走班抓住机遇高效推进三、常规管理严爱并济勤字当头四、身心健康全面教育个别疏导五、学习策略唤发内驱方法激励六、特色活动适时适事百花齐放,一、疫情防控按部就班注重落实,学生一日流程,八、学生一日流程,八、学生一日流程,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇更是挑战2、抓好班级建设是帮手更是榜样3、完善班级规定是规矩更是规范4、凝聚班级力量是必要更是必须,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战高二年级是至关重要的一年成也高二，败也高二（1）从教学内容来看，高二的教学内容要占高考的一半左右（2）从年
2、级地位来看，高二起到承上启下的作用。我们常听说某某同学高一成绩不太好但到高二变好了，却很少听说高二成绩不好高三变好的。（3）从学生的生理心理来看，高二是一个极易分化的时期，也是最容易出问题的年级，高一学生比较“嫩”，有贼心也没贼胆，高三学生基本上都能清醒认识到学习的重要性，再不学就来不及了，只有高二学生的违纪现象出现的频率最高。,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战第一、要树立理想，做一名优秀高中生。人应该有理想。没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。高考牵动着莘莘学子和千家万户的神经，能考上一所理想的大学，是我们孜孜以求的目标，也是我们学校的神圣责任，是我们父母的期
3、待。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。人应该立长志，万万不可常立志。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！,怎样做一个合格的高二学生,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战 第二、需要
4、具备勤奋刻苦的精神。这是一个老话题，但却是永恒的真理。勤奋刻苦不仅是一种工作、学习的态度，更是一种生活态度。不敢说它是走向成功的唯一道路，但可以说它是令人叹服的成功之路。爱因斯坦说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世上一切成就的催生婆。”鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”大科学家大文豪尚且如此勤奋，何况我们？勤奋刻苦和所在年级没有关系，并不是说，高三同学才需要它，高一高二就不需要。因此我们不要等上了高三，再用功，因为，学习是一个不断积累的过程，积累越早，基础越扎实，假如高一高二时也像高三那样勤奋刻苦，未来就可以不那么被动了吗？是不是勤奋刻苦，只看自
5、己，只看自己班级，只看自己学校还不够。既需要纵向比较，更需要横向比较，我们现在是在和全省几十万同学竞争，所以我们要常常想到这几十万同学中还有多少人比我们付出更多。,怎样做一个合格的高二学生,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战第三、希望同学们有一个好的习惯。高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节。并不是每一个优生都是用挑灯夜读换来了，而是用了一些不起眼的时间在学习，也就是我们常说播种一个习惯，收获一个命运。,怎样做一个合格的高二学
6、生,高二（23）班,12,高中生应该养成的几种学习习惯,1、认真预习习惯，课间十分钟，把别人闲聊的时间利用起来，三五分钟的预习，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。2、专心听课的习惯，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，时间一久，就入不门了，这是很多学生转科的原因之一吧。3、及时复习的习惯，及时复习的优点
7、在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。,高二（23）班,13,高中生应该养成的几种学习习惯,4、独立完成作业的习惯，做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入
8、到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。遗憾的是，抄作业是很多同学的家常便饭，甚至有同学在别班测试完后迫不急待的找别人拿题目，要答案。这种事希望以后不要发生了。,高二（23）班,14,高中生应该养成的几种学习习惯,5、练后反思的习惯，在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。6、阅读自学习惯，自学是获取知
9、识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。我们每天的自主自习就给同学习提供了自学的空间，一部分同学显得无所事事，成绩也就一步步下降了！。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，积极探究的习惯等等。正是这些习惯决定了我们的明天。,高二（23）班,1
10、5,第一、要树立理想，做一名优秀高中生。第二、需要具备勤奋刻苦的精神。第三、希望同学们有一个好的习惯。1、认真预习习惯；2、专心听课的习惯；3、及时复习的习惯；4、独立完成作业的习惯；5、练后反思的习惯；6、阅读自学习惯等。第四、希望同学们都能展现文明礼貌的形象。,怎样做一个合格的高二学生,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战2、抓好班级建设是帮手也是榜样3、完善班级规定是规矩也是规范4、凝聚班级力量是必要也是必须,班级机构,班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下
11、达，下情上传，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。值周班长：督促帮助班长管理一切班级事务，并做好操行记录。团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴，负责教室布置及组织学校团委组织的各项比赛。学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。,二、选课走班抓住机遇高效推进,2、抓好班级建设是帮手也是榜样,班级机构,二、选课走班抓住机遇高效推进,2、抓好班级建设是帮手也是榜样,纪律委员：负责班级纪律相关问题，督促同学遵守纪律，制止违规违纪现象。体育委员：负责课间操和体育课的组织领队工作，负责协调
12、组织学校组织的体育比赛和集会等。课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，及时反馈教学意见，要做到腿勤、手勤。生活委员：1、负责安排卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。2、负责物品购买、分发。宣传委员：1、负责教室墙报、板报，播音稿等宣传工作。2、组织好音乐课、歌咏比赛、文艺会演等。组长：负责本组内纪律、学习、生活工作，收发作业本，配合课代表做好检查工作。,纪律委员：负责班级纪律相关问题，督促同学遵守纪律，制止违规违纪现象。体育委员：负责两操（早操、课间操）和一课（体育课）的组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛喝集会等。课代表：各科代表负责完成各科教师布置
13、的任务，及时反馈教学意见，要做到腿勤、手勤。生活委员：1、负责安排卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。2、负责物品购买、分发。宣传委员：1、负责教室墙报、板报，播音稿等宣传工作。2、组织好音乐课、歌咏比赛、文艺会演等。宿舍室长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保良好的卫生和休息环境。组长：负责本组内纪律、学习、生活工作，收发作业本，配合课代表做好检查工作。,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战2、抓好班级建设是帮手也是榜样3、完善班级规定是规矩也是规范4、凝聚班级力量是必要也是必须,一、思想及言行方面：2.言谈举止文明，不骂人、不打架。二、纪律方面
14、：2.自习课不做与学习无关的事情（如看小说、杂志等），不讲话，不讨论，不在教室中走动。三、出勤 1.学校里的任何活动（正课、自习课间操、活动课、集会、社会实践等）及时参加，不迟到、不早退，不无故缺席。四、学习 2.作业及时收交，不抄袭，由各科代表负责，及时清查人数并上报任科老师。五、卫生 3.值日生认真履行好职责，负责好公共区域卫生 六、安全 1.不在教学楼区域进行球类活动，运动场上提防运动伤害,二、选课走班抓住机遇高效推进,1、做好思想动员是机遇也是挑战2、抓好班级建设是帮手也是榜样3、完善班级规定是规矩也是规范4、凝聚班级力量是必要也是必须,三、常规管理严爱并济勤字当头,1、到校问题2、上
15、课规范3、自习课要求4、卫生习惯（个人、班级）5、饭空的要求6、请假制度7、集会规范8、课代表分发作业、找老师问问题的要求等9、手机问题10、仪容仪表11、音体美课堂12、,严,四、身心健康全面教育个别疏导,1、身体健康 2、心理健康,图注：尽管身外的天幕是如此的阴暗，那几把染满丽日阳光的晴雨伞还是显出了亭亭伫立之美。它们，从来都在竭力为自己喝彩！,四、身心健康全面教育个别疏导,如果你觉得你不快乐，看看他们。,四、身心健康全面教育个别疏导,如果你觉得你沒有很多知心的朋友，看看他。,四、身心健康全面教育个别疏导,如果你抱怨你的交通系统太糟太乱，那麽他们的呢？,四、身心健康全面教育个别疏导,当你想
16、要放弃的時候，想想照片中的这位先生。,四、身心健康全面教育个别疏导,如果你觉得你生活在痛苦之中，你的痛苦像他的一样多一样的重吗？,四、身心健康全面教育个别疏导,如果你觉得社会对你不公平，那麽她的呢？,四、身心健康全面教育个别疏导,（左）你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了？（右）而他一无所有。,四、身心健康全面教育个别疏导,（左）痛恨蔬菜？（右）他們連吃的都沒有,四、身心健康全面教育个别疏导,（左）觉得上课很累很枯燥吗？（右）他們呢？,四、身心健康全面教育个别疏导,（左）生气某人有名牌耐克而你只有阿迪达？（右）他只有一种牌子。,四、身心健康全面教育个别疏导,一位美国电气工人，在一个周围布满高压电
17、器设备的工作台上工作。他虽然采 取了各种必要的安全措施来避免触电，但心里始终有一种恐惧，害怕遭高压电而送命。有一天，他在工作中碰到一根电线，立即倒地而死。他身上表现出触电致死者的一切症状：他的身体皱了起来，皮肤变成了粉红色和浅蓝色。但是调查时却发现了一个惊人的事实：那位不幸的工人触摸电线的时候，电线并无电流通过，电闸也没合他是被自己害怕触电的自我暗示杀死了。,消极的自我暗示消极的心态消极的结果,1968 年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选 3 个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8 个月后，他们又来
18、到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。心理学家对这些学生还进行了跟踪调查，发现20 年后，这些学生所取得的成就远远的超出了班上的其他同学。实际上，他们当初所提供的名单纯粹是随便抽取的。,心理学家的暗示老师的暗示我智商超常很优秀积极的暗示积极向上、自信勇敢加倍努力积极的心态走向成功,四、身心健康全面教育个别疏导,赵本山卖拐视频,当你开始学习时感到焦虑且效率不高，先深呼吸一口气，在脑海中浮现自己最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念三遍我绝对有能力学好，然后充满信心、精神振奋的投入学习。,照镜子，笑一笑，把头
19、抬起来，积极的暗示的手势如成功的手势、你很棒的手势、给自己力量的手势。,四、身心健康全面教育个别疏导,准备一个小纸片，写上同学中你认为值得赞美的人，他（她）有哪些优点？然后请同学们念出来。,四、身心健康全面教育个别疏导,积极的暗示就是你隐形的翅膀，让你在徘徊孤单中坚强，让你拥有希望和梦想，带你去飞，去翱翔。,四、身心健康全面教育个别疏导,不良现象,点评错误,五、学习策略唤发内驱方法激励,百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，心里骗自己说学习了半天了，放松
20、一下吧，就看5分钟手机，结果你懂得。手机玩太久了，太罪恶了，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。这样的经历，你是否有过？如果有的话，想清楚为什么不如他了吗？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。,五、学习策略唤发内驱方法激励,如果将字母A到Z分別编上1到26的分數（A=1分，B=2分，Z=26分）,Knowledge,计算,Hardwork,Attitude,五、学习策略唤发内驱方法激励,得分,态度决定一切,五、学习策略唤发内驱方法激励,我们没有权，我们也没有钱，那么我们靠什么来改变自己的命运,五
21、、学习策略唤发内驱方法激励,你我一无所有,幸运的是：我们有我们可以用自己的拼搏来改变命运！,高考,五、学习策略唤发内驱方法激励,今天会很残酷明天会很残酷后天会很美好但大部分人会死在明天晚上,最困难之时就是离成功不远之日,五、学习策略唤发内驱方法激励方法激励：1、视频2、课件3、励志故事4、经验分享5、现场提问,六、特色活动适时适事百花齐放,班级属性。传统意义上班级作为管理单位和教育活动空间单位的组织概念，已经发展为生命共同体、发展共同体和学习共同体的教育概念。班级活动越来越具有了课程的品质，需要系统规划、精心设计和严密的组织实施。学生在班级活动中的地位也发生了根本的变化，从被管理者、受教育者转
22、变为活动组织者、自我管理者和实践建构者。经过精心设计与组织的班级活动是开发班级成员身心素质潜能的时空条件，是班集体形成和发展的整合因素。开展班级活动是做好班主任的基本功，是班主任育人观的基本体现，是教育学生的基本方法，是建设班集体基本手段。一、班级活动的作用1、是树立理想、信念的保证2、是建设和谐集体的条件3、是激发学生兴趣和激情的原动力4、为学生个性潜能的挖掘搭建平台5、在活动中体现自我、发展和完善人的心理品质,48,二、班级活动的主要形式,1、系列性主题班会活动开展系列主题班会时要主题明确，说服力强，能够有计划、有系统地对学生进行情感教育、人生观教育、理想、信念教育。如：高一情感系列可以从
23、“理解家长、热爱家庭、尊重长辈”开始，到“了解同学、热爱集体、尊重师长”到“了解社会、热爱祖国、尊重人民”让这一主题层层深入、步步升华。2、知识学习、能力竞赛型活动每个学生，都有某种智能发展的可能。我们应尽力想办法，在学生时代给学生创造各种条件，让他们在知识的海洋中遨游，使个性潜能得以充分发挥。比如，组织班级小型的数理化竞赛、学习方法简介、班级“一站到底”等等。让每个学生都能有机会成功，并能体验成功，进一步追求更大的成功。3、节日性班级活动在繁忙的学习之余，放松心情，搞些娱乐活动，可调节生理功能，促进创造思维的活跃。可以利用相应的时机，抓住各种节日，开展轻松愉快的班级活动。一年有多种节日，这样
24、好的教育时机是不能错过的。根据节日的性质、特点，结合教育的中心内容，运用综合教育手段，可以使学生同时接受学校、社会、家庭的教育影响，构成道德品质知、情、意、行各心理要素上的全面发展。,六、特色活动适时适事百花齐放,49,班会类型,固定班会,临时班会,主题班会,班会的主要类型,50,主题班会的主要类型（按活动）,表演型,活动类型,51,主题班会的主要类型（按主题）,阶段主题,主题类型,态度:决定一切，与智力无关规则:法理第一耐心:人生的砥砺和坚守习惯:成就未来的必要条件自律:打开通往大学之门的钥匙,你们都是,优秀的学生,希望你们,把握住今天,创 造,属于自己美好明天,保持良好的,学习状态,滴水穿石,不是力量大,而是够坚持,所以大家,要坚持努力,才能有所获得,用你们的,热 情,去点燃,你们的青春,祝福大家,学有所成,有所贡献,
