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1、磁场复习,江苏省金湖中学,一、磁场,1、磁体周围空间存在的一种特殊物质。,2、是看不见摸不着，但又客观存在的。,本质：,运动电荷产生的。,基本性质：,对放入其中的磁体或通电导体会产生力的作用。磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的。,说明：,对应习题：1,二、磁感应强度,物理意义：,反映磁场的强弱和方向。,（矢量）,方向：,小磁针的N极（北极）受力方向或者小磁针静止时N极的指向规定为该点的磁场方向。,大小：,说明：,1、B为磁场本身的固有属性，和F、I、L均无关。,2、用此式定义时须注意导线长度不能太长,导线 要垂直磁场放置,通的电流也不能太大。,单位
2、：,特斯拉，简称特,符号:,T,1 T=1 N/Am,对应习题：8、19、,三、磁感线,特点：,1、磁感线是假想的，不是真实的。,2、磁感线是闭合曲线。,3、磁感线的疏密表示磁场的强弱。,4、磁感线不能相交或相切。,5、磁感线上每一点的切线方向为磁场方向。,对应习题：2,几种常见的磁感线：,1、条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线,2、地球磁场,右手定则运用型：,1、通电直导线,2、环形电流,3、通电螺线管,对应习题：3、4、5,四、安培力（左手定则型）,大小：,F0,前提：I/B,F=BIL,前提：I B B为匀强磁场,方向：,四指：指向电流方向。,掌心：让磁感线垂直穿入掌心。,拇指：指向安培力方向。
3、,F、B、I关系：,本质：运动电荷受到的力。,（无任何条件限制）,F=BILsin,前提：任意情况,判定所受安培力的方向（明确磁场及两者位置关系）,对应习题：6、7、9、10、11、12、13、20、25,五、洛伦兹力,本质：安培力的微观表现。,方向：,四指：,拇指：指向安培力方向。,掌心：让磁感线垂直穿入掌心。,指向正电荷运动方向。,与负电荷运动方向相反,f、B、v的关系：,（无条件限制）,六、带电粒子在磁场中的运动,（不计重力）,情形一、平行入射,匀速直线运动,情形二、,垂直入射,匀速圆周运动,向心力来源：,洛伦兹力,特点：,对带电粒子不做功。,圆周运动的物理量：,1）圆周运动的半径,2）圆周运动的周期,对应习题：14、15、16、17,圆心及时间的确定：,情形一、,两速度已知,情形二、,一速度加一点已知,情形三、,正对圆心入射，出去时的速度的反向延长线也将过圆心。,对应习题：18、21、22、23、24,
