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2、争与和平安娜卡列尼娜和复活是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。,二、作者情况,高二语文名师课程,一个大写的“人”,托尔斯泰出生于古老而有名望的大贵族家庭，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路。在民主思想的影响下否定农奴制，同情农民，为农民的苦难“饱经忧患”，晚年致力于“平民化”：吃斋吃素，亲自从事耕地、种菜、制鞋等体力劳动。并希望放弃私有财产和贵族特权，最后因打算把土地分给贫苦农民而与家庭产生冲突，离家出走，病逝于途中。,高二语文名师课程,托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。前苏联领导人列宁 不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。前苏联作家高尔基,名人
3、评价,高二语文名师课程,托尔斯泰是从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家。美国文学批评家哈洛卜伦,名人评价,高二语文名师课程,18631869年 创作 1861年 农奴制改革 1860年 遇见“十二月党人”1855年 允许“十二月党人”返回俄罗斯 1825年12月“十二月党人”起义 1812年 卫国战争 1805年 奥斯特里茨战役 一千八百零五年（原题）,三、创作背景,高二语文名师课程,1.两条线索 2.三次战役 3.四大家族 4.五个人物,四、主要内容,高二语文名师课程,1.两条线索 一条是沙俄所参与的欧洲帝国战争的前线。另一条则是沙俄贵族阶级的日常生活。,四、主要内容,“
4、战争”,“和平”,高二语文名师课程,四、主要内容,高二语文名师课程,3.四大家族（纬线）博尔孔斯基家族 罗斯托夫家族 别祖霍夫家族 库拉金家族,四、主要内容,高二语文名师课程,尼古拉博尔孔斯基,战争与和平主要人物关系图,安德烈,丽莎,玛丽亚,伊利亚罗斯托夫、伯爵夫人,儿子,儿媳,女儿,娜塔莎,尼古拉,彼佳,索尼娅,薇拉,长子,长女,次女,次子,外甥女,基里尔别祖霍夫,皮埃尔,私生子,瓦西里库拉金,海伦,阿纳托利,伊波利特,长子,次子,女儿,好友,前妻,未婚妻,妻子,妻子,恋人,诱惑,求婚,布里安,女伴,侄女,大公爵小姐,高二语文名师课程,主要人物,高二语文名师课程,4.五个人物安德烈 皮埃尔
5、娜塔莎 尼古拉 玛丽亚,四、主要内容,高二语文名师课程,4.五个人物 安德烈：英俊、正直，善良、勇敢，有理想、有抱负,四、主要内容,高二语文名师课程,4.五个人物 皮埃尔：真诚，善良，淳朴，有思想，但意志薄弱 有点心不在焉,四、主要内容,高二语文名师课程,4.五个人物 娜塔莎：活泼、可爱、好动，性格非常开朗,四、主要内容,高二语文名师课程,五、重点情节,高二语文名师课程,第一部：皮埃尔幸运继家产（和平）安德烈一心上战场第二部：安德烈深入前线（战争）尼古拉首战负伤第三部：皮埃尔勉强结婚（和平与战争）安德烈受伤被俘,五、重点情节,高二语文名师课程,第四部：妻子出轨皮埃尔与人决斗（和平）爱人离世安德
6、烈归来伤感 第五部：皮埃尔加入共济会（和平与战争）尼古拉递交请愿书,五、重点情节,高二语文名师课程,1.对美好品质的赞美 个人品性：善良、淳朴、乐观、勇敢 民族精神：爱国、善战、团结、顽强 2.人道主义与博爱精神 对“被侮辱与被损害者”的同情 对敌人的爱,六、主题思想,高二语文名师课程,3.历史发展的“动力学”人民的伟力 历史的偶然性 金字塔底端的基座,六、主题思想,高二语文名师课程,1.哲学论文的插入 叙事的“断裂”直接的议论 大智慧者的真知灼见,七、艺术特色,高二语文名师课程,2.宏观与微观的有机结合 偏重于描写历史事件 很好地抓住各种气氛 对细节的精心描述,七、艺术特色,高二语文名师课程,3.对比手法的运用 宫廷贵族与庄园贵族的对比 战争与和平的对比 战场与大自然的对比 人物形象的对比,七、艺术特色,高二语文名师课程,通读全书内容了解作者背景涉猎西方文化把握主要人物抓住典型场景,战争与和平整本书阅读方法,高二语文名师课程,人一生其实不用读太多的书，有个七八本便足矣；但是，为了找到这七八本最值得读的书，则必须先读完两三千本。在数以千计的俄国文学名著中，战争与和平这部最伟大作家的最伟大作品，无疑就是最该读的那几本书之一。俄国作家巴别尔,高二语文名师课程,感谢观看！,扬州市教育局,
