《名词活用ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名词活用ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、文言文知识总结之词类活用,名词的活用,老河口市高级中学高二语文组,学习目标：,知识与能力：掌握文言文中名词活用的一般规律，掌握辨析文言文中名词活用的方法。,过程与方法：合作探讨与个人自学相结合，梳理 名词活用的相关知识。,情感态度价值观：培养条理清楚地梳理知识的 学习习惯和踏实严谨的学习作风。,学习难点：掌握词类活用的翻译方法，能准确翻 译。,考点解析：,文言文阅读 理解 B,理解常见实词在文中的含义 理解并翻译文中的句子,什么是词类活用？,词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。,词类活用的类型,名词的活用：名词作状语、名词作动词、名词使动用法、
2、名词意动用法,动词的活用：动词作名词、使动用法、为动用法,形容词的活用：形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法,数词的活用：数词作动词、数词作名词,名词活用的一般规律,名词活用为动词,名词活用为一般动词,（1）驴不胜怒，蹄之。,驴禁不住怒气，用蹄子踢它。,（2）以故其后名之曰“褒禅”。,因为这个缘故，这以后人们称它为褒禅山。,规律小结:_ 前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。（名词+代词）,代词,（3）乃使其从者衣褐，怀其璧,（蔺相如）便让随从穿上普通老百姓的衣服，怀藏和氏璧,（4）杖汉节牧羊,（苏武）拄着汉朝的旄节牧羊,规律小结:名词与_ 连用，如果二者不是并列、偏正关系，而
3、是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。,名词,（5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。,借助舟船的人，并不是很能游泳，却可以横渡长江、黄河。,（6）左右欲刃相如。,（7）廉颇老矣，尚能饭否？,左右的人要杀相如。,廉颇老了，还能吃得下多少饭呀？,（8）臣乃敢上璧。,我才敢献上和氏璧。,规律小结:名词放在 后面，便活用为动词。（能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估计等意义的动词。如能、能够、会、可、可能、可以、愿意、乐意、情愿、肯、要、应该、应当等,能愿动词,（9）范增数目项王。,范增多次给项王使眼色。,（10）然而不王者，未之有也。,这样如果还不能统一天下，那是
4、没有的（事情）。,规律小结:名词如果出现在_ 后边，便活用为动词,副词,（11）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。,于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”，放进别人捕到的一条鱼的肚子里。,（12）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。,以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣。,规律小结:名词如果出现在“”字后面，便活用为动词。特殊的指示代词“所”的后面一般只接动词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示“的东西”“的方式”等。如果“所”字之后紧跟名词，那么该名词活用为动词。,所,（13）且籍与江东子弟八千人渡江而西。,况且我(籍)与江东的八千子弟兵渡江向西(讨伐暴秦)。,（14）方其破荆州，下江陵，顺
5、流而东也。,当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江向东前进的时候。,规律小结:名词和动词性词语之间用连词“”连接时，名词常活用为动词。连词“而”一般不能连接名词（主要连接动词、形容词），所以，当名词前面或后面有“而”字连接，又带有动作或变化的意义时，就活用为动词,而,（15）沛公军（于）霸上。,沛公的军队驻扎（在）霸上。,（16）于是为长安君约车百乘，质于齐。,于是为长安君准备了上百辆车子，到齐国做人质。,规律小结:当一个名词在 之前，句中有没有其它动词时，这个名词作动词用。,介宾短语,名词活用为一般动词时的翻译方法：,1.表示工具或器物的名词活用为动词，可按“用工具（器物）工具（器物）的功用”的格
6、式翻译，或者直接用表工具（器物）功用的动词翻译。,2表示趋向、处所、方位的名词活用为动词，可按“于（向）名词+动词+”的格式翻译。,3表示事物称谓的名词活用为动词，可按“支配名词的动词名词”的格式翻译或直接用“支配名词的动词”翻译。,名词的使动用法,（17）项王虽霸天下而臣诸侯。,项王虽然称霸天下，使诸侯臣服。,（18）汗牛充栋,书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。,规律小结:名词带宾语之后，表示“使宾语怎么样”的意思，则为_ 用法。,使动,名词使动用法的翻译方法：,“主语使宾语怎么样”或“主语使宾语成为什么”,名词的意动用法,（19）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,孔子以郯子
7、、苌弘、师襄、老聃为师,（20）以先国家之急而后私仇也。,因为以国家利益为先,以个人私仇为后。,规律小结:名词带宾语之后，表示“主语认为宾语怎么样”或表示“主语把宾语看作什么”，则为_ _用法。,意动,名词意动动用法的翻译方法：,“以为”或“把当作”,名词作状语,（21）君子博学而日参省乎己,君子广泛地学习，而且每天多次对自己检查反省,（22）卿当日胜贵，吾独向黄泉,你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地府去吧！,（23）项伯乃夜驰之沛公军,项伯于是在晚上赶到沛公军营去,（24）秦兵旦暮渡易水,秦军早晚之间渡过易水,（25）月明星稀，乌鹊南飞,月亮明亮，星星稀疏，一群乌鹊向南飞去,（26）
8、上食埃土，下饮黄泉,向上吃到泥土，向下可以喝到泉水,（27）天下云集响应，赢粮而景从,天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他,（28）项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公,项伯也拔出剑舞了起来，时时用身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦,（29）卒廷见相如，毕礼而归之,终于在朝堂上接见蔺相如，举行完廷见的外交大礼然后送他回国,（30）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾,凿石掘土，用箕畚把土石运到渤海边上,（31）君为我呼入，吾得兄事之,您为我(将他)叫进来，我要像(对待)兄弟一样对 待他,（32）人皆得以隶使之,人们都能象对待奴隶那样来役使他,规律小结:名词在动词之前，如果不充当句子的主
9、语，那么，这个名词就活用作 了。,状语,名词作状语的翻译方法,1.时间名词作状语可译为“每一天（月、年）”“一天比一天”“在”等。,2.方位名词作状语可译为“往”“向”等。,3.表示比喻意时，可译为“像一样，像似的”等。,4.表示动作行为发生的处所、凭借的工具或动作行为使用的方法时，可译为“在”“用”等。,5.表示对待人的态度时，可译为“当作那样”和“像对待那样”等。,课堂检测,1.下列句子中斜体词不属于名词意动用法 的一项是（）A、鱼肉百姓B、君子博学而日参省乎己C、草菅人命D、渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。,B,2、下列句中斜体词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（）A、朝歌夜
10、弦 B、士大夫终不肯以舟夜泊绝壁之下 C、儿涕而去。（促织）D、邑人奇之，稍稍宾客其父,D,3、阅读下面一段文字，找出其中斜体字部分活用的名词并解释。,（1）张常客豫，遂家焉。,（2）牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。,张某经常客居河南，就在那里安了家。,牛氏性情很凶悍，总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿最差的饭菜给他吃,（3）诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。,张诚听了后很难过地离开了，过了一会儿，他怀里藏着饼来给哥哥吃。,（4）明日，怀斧又去。,第二天，张诚又怀揣斧头上山去打柴。,（5）讷力斧之，中胯。,张讷尽力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。,（5）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A隐畜甘脆饵诚饵：给吃B值大风雨，避身岩下值：遇到C兄故弱，恶能多樵恶：不D.汗交颐不少休颐：脸颊,（6）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。B.张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。C.张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。D.张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。,
