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1、我来猜猜猜,要求：只准用动作表达一句话：就是说出这个猜的动作中有多少个字？方式：各组猜各组的字，由各组派一个代表出来。,开始游戏前的心情说一说你对这个游戏的看法说一句表决心的话吧,第一轮（冬瓜队）,大肚婆,扮鬼脸,肚皮舞,害羞,扭屁股,抓耳挠腮,第二轮（油菜花队）,大猩猩,洗澡,大笑,老鼠,老太婆,载歌载舞,1、游戏开始了，大家是怎么做游戏的？,由教室的整体氛围队伍中的某个人,2、在这之中，你是怎样的呢？,写出你自己的动作，心里想法，以及同学们的反应,3、谁给你留下了最深刻的印象？为什么？,写一写这个人的动作，语言，表情，以及班级同学看后的反应,今天作文活动课的名字叫“我来猜猜猜”。游戏规则是
2、：我们作文学员分成两大组，每一组每次出两个人进行游戏，一人比划一人猜。比划的人根据电脑屏幕上文字的意思，用动作和表情表演出来，但是不能说出卡片上的任何一个字，否则就是犯规。“猜”的同学根据这些表演猜出屏幕上的文字。这个游戏看似简单，其实包含了许多知识，比如肢体表达能力、观察能力、文字整合能力等。反正没有综合知识的积累就不能做好这个游戏。,首先出场的是我们大家非常敬爱的陈老师和非常受同学敬佩的刘XX同学。陈老师看了一眼屏幕笑了，我们一看也乐了，那是一张大猩猩的图，陈老师无奈的摇摇头，没有看到内容的刘XX同学也跟着我们莫名其妙的笑了起来。老师毕竟是老师，只见她扫了我们一眼，说：“看我的！”只见陈老
3、师两腿分开、曲膝、两手举过头顶，圈成O型，一摇一摆的来回走着，再加上东张西望的眼神和似乎是寻找香蕉的表情，简直大猩猩附体啊！这滑稽的表情和夸张的动作，可把我们乐坏了，原来陈老师这么有表演天赋啊！再看刘XX同学，看看我们，再看看陈老师，胸有成竹地说：“陈老师是大猩猩！不不！陈老师模仿的是大猩猩！”刘孝文的这一句话使整个院子像油锅里倒凉水一样，立马炸开了同学们和老师们一个个笑得前仰后合。,不是所有的表演都是惟妙惟肖，也有歪打正着的。另一个小组的同学就抽到了一个“抓耳挠腮”，只见表演的同学无奈地抓抓衣服，挠挠头皮，一副茫然无措的样子，而那位猜的同学更是急得大叫：“快点吧，别抓耳挠腮的，快点，快点啊！”我们一听，乐得差点把肺笑出来。都说出来了，自己还不知道呢！,写作指导,1、采用“时间顺序”，按照“游戏前游戏时游戏后”的顺序进行描写2、注意人物动作，神情，心理，动作描写3、运用游戏作文的开头和结尾,
