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1、,观 潮,观 潮,铜仁市南长城小学 唐莹,第一课时,阅读要求：1、轻声跟读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？,我会认：,zh0,罩,y,屹,dng,鼎,fi,沸,gun,贯,bng,崩,hu,恢,我会写：,cho,chng,称,yn,盐,lng,笼,zho,罩,mng,蒙,b,薄,w,雾,ng,昂,fi,沸,gung,贯,ji,旧,hu,恢,潮,我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯山崩地裂 依旧 恢复,我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头
2、并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼,默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？,课堂小测：1、看拼音，写生字。Yn zho bo gun hu ng()官镇 笼（）（）雾 横（）（）复（）首东望,2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）,3、多音字组词。ho()chng()lng()mng()bo()号 称 笼 蒙 薄 b()ho()chng()lng()mng()b(),第二课时,自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。,潮来前：江面
3、 人们心情,急切,平静,观 潮,http:/,观看潮来时的景象,知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,轻声读第4段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？,我来说
4、：让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。,我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）,2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。,谁更生动？为什么？,拓展练习：,假如你是一位小记者，你怎样向人们介绍钱塘江大潮？,
