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1、声音的特性,故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”,一、音调,音调:声音的高低,知识互动 探究发现,我的声音比你的粗！,同学们再来体验一下,音调:声音的高低,什么因素决定音调的高低?,探究一,猜想和假设：,音调与振动的快慢有关,进行实验：,数据记录,有什么结论？,最快,较快,最慢,最高,较高,最
2、低,实验,音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。,探究一,音调与什么因素有关？,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。,哪一次振动的快，哪一次音调高,思考：,实验结论：钢尺伸出桌边大约1/3时，音调最高，,即：振动越快，音调越高,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。,发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。,频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率
3、为1000Hz。,物理意义,结论,频率:,物体在一秒钟内振动的次数,物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。,描述物体振动的快慢,频率大小:,频率单位:,赫兹,简称:,赫,符号:,Hz,练习1:,100Hz,练习2:,蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。,640Hz,活动一：听一听,敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同,活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。,思考：哪一次发出的声音的音调高,实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高,湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！,
4、曾侯乙编钟,曾侯乙编钟乐,说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,频率不同的音叉发出声音的波形,人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。,超声波：高于20000Hz的声音叫超声波,次声波：低于20Hz的声音叫次声波,我们说声音是以波的形式传播，那我们看看不同波形的波形图,想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却
5、不能发觉飞行中的蝴蝶？你知道为什么吗？,人和一些动物的听觉范围,1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？3、超声波和次声波在生活中有什么应用？,地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（）,A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息,练习3：,C,20Hz,20 000Hz,人的听觉范围,次声,超声,超声波与次声波,地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（）,A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听
6、到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息,练习：,还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的声音进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。,C,次声波的危害,核爆炸,导弹发射,次声,火山,地震,风暴与海啸,次声,人们把高于20 000Hz的声音叫做；把低于20Hz的声音叫做。,填一填,议一议,在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？,嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！,超声波,次声波,
7、例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调 B音色 C响度 D音色和响度,护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。,温馨提示,A,议一议,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度,你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,二、响度,1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2.探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒
8、乓球被弹起的幅度，听声音的大小,物理学中用振幅描述物体振动的幅度。,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大,二、响度,响度:声音的强弱,用力撞击,轻轻撞击,探究二,响度与什么因素有关？,哪一次弹开的远，哪一次响度大？,思考：,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,实验结论：第二次弹开的远些，响度要大些。,即：振幅越大，响度越大,不仅与发声体的振幅有关，还与_有关,距离发声体的远近,响度,我们还知道,思考：,当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？,例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓
9、。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些,A,三、音色,不同乐器演奏同一首乐曲梁祝,这两个声音，你知道是谁的吗？,音色:声音的特色,现场直播,音色与什么因素有关？,结论：音色与发声体的材料、结构有关,都发C调的1（do），比较各波形有何异同。,音叉,钢琴,长笛,1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？,弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的
10、音调跟空气柱的长短有关,读一读,教材P23 科学世界 乐音和乐器,问一问,答一答,古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同我们能听声辨物是根据音色不同,1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同,2.在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（）A铁匠用小锤敲打烧红的铁坯 B瓜农用手拍西瓜 C顾客用手轻敲瓷器 D瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖,课堂练习,C,B、C,第三节 声音的特性,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问
11、题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：20 Hz 20000 Hz.超声波与次声波。,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色,温馨提示,调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色,B,
12、练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅越，声音的响度越大。,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大,课堂练习,3.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是(),A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好,B,4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。男人说话的声音多数比女人低沉。（）声音尖锐刺耳。（）低声细语。（）一闻其声
13、便知其人。（）引吭高歌。（）,音调,音调,响度,音色,响度,课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的.2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大.,频率,20000,20,振幅,4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏.这是因为乐器不同,发出声音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.,音色,频率,小,7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们(填能
14、或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.,200,能,音色,9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高,响度大.,女高音歌手,男低音歌手,10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类(填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是.12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调(填高或低),这说明.,次声波,超声波,响度,高,振动频率越高,音调越高,不能,13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是()A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演
15、奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于()A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同,C,D,15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中()A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变,A,16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波,A,17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是()A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在2020000Hz之间,C,18.声音“震耳欲聋”是指它的()A.振动频率高 B.响度很大C.传播速度快 D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的()A.音调 B.响度C.音色 D.三者都是,B,C,20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的()不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是,A,课堂小结,响度,音调,音色,振幅、声源的距离,频率,材料、结构,
