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1、章节一,五四运动,五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。,五四运动爆发,1,巴黎和会,1919年4月，巴黎和会中国外交失败，将德国在山东所攫取的权益让与日本。,-,2,爱国运动,1919年5月4日，北京学生进行示威游行，各大城市也罢课、罢工、罢市加以响应。,-,3,拒绝签字,北洋政府被迫释放被捕学生、罢免曹
2、汝霖等卖国贼的职务、拒绝在凡尔赛和约上签字。,-,五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。,-,章节二,五四中的著名人物与贡献,在“五四”前夕李大钊的文章第一次把“直接行动”公开提出来为即将来临的“五四”革命风暴发出了战斗讯号。李大钊及团结在他周围的革命知识分子为五四运动进行了思想动员和组织准备。李大钊是五四运动的直接指导者和参与者。,“高举革命旗帜第一人”李大钊,-,五四中的著名人物与贡献,由陈独秀发起的新文化运动为五四运动奠定了思想基础。陈独秀和新青年杂志，为五四运动培育出了一大批骨干力量。从五四运动时期来说，陈
3、独秀是马克思主义的积极传播者。陈独秀是五四运动的思想指导者和精神领袖。,“五四运动时期总司令”陈独秀,-,五四中的著名人物与贡献,五四精神是“科学与民主”。蔡元培是将教育科学化的第一人，也是推行大学管理民主化的第一人。他支持日益兴盛的新文化运动，提倡白话文，赞成文学革命，反对封建复古主义，倡导以科学和民主为内容的新思潮。他的努力终使北大成为“五四”时期新文化运动的中心。,摇动五四摇篮的蔡元培,-,五四精神,爱国,民主,进步,科学,爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的
4、内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。,-,振兴中华民族,青年节的意义,“五四青年节”包含着两层含义:一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。,章节三,启蒙与救亡的自觉广泛的统一,知识分子与劳动群众的统一,刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一,独立自主的精神与无私奉献精神的统一,五四精神具体内容,纪念五四运动,德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。教育部网站公布了教育系统深入开展学五四精神活动实施方案,将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系
5、。,根据方案布置,要求在青少年学生中广泛开展以弘扬五四精神、做全面发展一代新人为主题的教育实践活动。教育部要求,把五四精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划,支持一批重点研究课题,推出批有分量的研究成果。,教育部指出,要将五四精神活动当做一项常态的工作来抓,制定完善考评措施,将学五四精神活动纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育。,五四精神历史意义,五四运动是一场反帝反封建的爱国政治运动，表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。以此为后盾，中国代表在巴黎和会上采取了强硬态度和正义立场，拒绝和约签字，开创了近现代中国外交史敢于抗
6、争的先例，同时则使皖系军阀政府声名狼藉，迅速由盛趋衰。,章节四,精神小谈,1/青年是我们的未来，是我们的希望。斯大林2/青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益 彰。贝弗里奇 3/青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素 4/白日莫闲过，青春不再来。林宽,精神小谈,5/青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋6/青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊7/青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀,正能量事迹,作为当代大学生敬老爱老的楷模，在公益事业上以年复一年的无私奉献，无怨无悔热心于公益事业，全心全意为老年人服务，用不平凡的行动感动我们每一个人，弘扬尊老、敬老、爱老、助老的中华民族传统美德，体现出作为一名志愿者身上的使命感和责任感，在社会上传为佳话。,章节五,你的规划,你的规划,
