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1、第一章 中国的领土和行政区划第一节 辽阔的疆域作者：王赞红单位：灵宝市实验中学学校审验人：预习提示：1、 说出我国的地理位置，并分析其有何优越性。2、 从地图上找出我国的陆上邻国及隔海相望的国家一、教学目标：知识与能力：1、分析我国地理位置，并由此了解我国的范围，并从世界的角度宏观上了解我国疆域辽阔。2、知道我国的国土面积和邻国、濒临的海洋，由此了解我国漫长的陆上国界线和海岸线。情感态度价值观：3、通过以上两点的学习，增强学生的国土意识，对学生进行爱国主义的教育，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。二、教学重点：1、我国的海陆位置2、我国的领土、领海及邻国三、教学难点：1、位置优越的体现2、领土
2、广袤的含义四、教学方法：学生自读教师引导、点拨学生合作五、课时安排：1课时六、教学过程：导入新课：（可以由自己或学生感兴趣的话题入手，或自己设计一些话题导入对我国地理知识的学习）略预习提示：3、 说出我国的地理位置，并分析其有何优越性。4、 从地图上找出我国的陆上邻国及隔海相望的国家进行新课：（一）优越的位置：（说明：本框题的知识要紧扣“优”字做文章，优越的地理位置，“优”体现在哪些地方。）让学生在预习的基础上合作完成第二页“学习行动”，在此过程中引导、点拨学生在学习过程中遇到的一些疑难点。1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部（亚欧大陆东部），太平洋西岸 海陆兼备的国家（和蒙古、
3、日本两国位置进行对比分析）3、纬度位置：南北跨近50（4N53N） 小部分位于热带，大部分位于北温带4、经度位置：东西跨60多度（73E135E） 最东端洒满阳光，最西端星斗满天从以上4点知识中可以看出海陆兼备，可以通过海、陆两种方式与世界各国进行政治、经济往来，对我国的社会发展有利，例陆上“丝绸之路”、唐僧取经、郑和下西洋、鉴真东渡等（教师可选择其中做详细讲以引起学生的学习兴趣）。温度带大部分是北温带，对农业的生产有利。东西经度广，说明面积辽阔等。过渡：在优越的位置中知道了我们伟大的祖国南北跨近50个纬度，东西跨60多全经度，到底面积有多大呢？下面一起来看看第二个框题：（二）广袤的领土（说明
4、：本框题围绕广字做文章，在“广”的基础上仔细总结“优”使学生增强自豪感）教师引导学生合作解决第4、5页的“学习行动”中的问题，从“学习行动”的问题中要学生认识到：1、濒临的海域面积广阔，邻海面积，管辖的海域面积都很广。2、所跨纬度广，南北气候差异大，对农业多样化生产有利。3、所跨经度广，东西部晨昏差异显著。4、领土面积广，资源丰富。5、疆界长，邻国多，有利于发展对外贸易和往来。本框题知识小结：1、陆地面积：960万Km2，仅次于俄罗斯、加拿大、居世界第三位2、陆上国界线：22000多千米，有14个陆上邻国（名字略）3、大陆海岸线：18000多千米，有6个隔海祖国（名字略）4、海、海峡、岛屿、半
5、岛、内海 邻海：37万Km2 管辖的海域：300万Km2大陆濒临的海：从北向南：渤海、黄海、东海、南海岛屿：最大台湾岛、第二海南岛、大于500m2的有6500多个 半岛：从北向南：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛内海：渤海、亚洲海峡课堂总结：略（紧扣“优”和“广”来对本节知识回顾，让学生充分理解含义）当堂检测：1、我国位于 半球和 半球。A、东、西B、东、南C、东、北D、西、北2、我国位于 大陆东部、 洋的西岸。A、非洲、大西洋B、亚欧、太平洋C、美洲、印度洋D、亚欧、大西洋3、从纬度位置上来看，我国缺少 带。A、热带B、温带C、寒带4、我国的陆地面积居世界第 。A、一B、二C、三D、四5、读四国
6、图(图11)，回答问题。 (1)比较我国与俄罗斯、巴西的纬度位置，评价我国纬度位置的优越性。 (2)比较我国与蒙古、日本的海陆位置，评价我国海陆位置的优越性。 参读中国政区图(图12)，回答问题。 (1)填注。 邻国：日本韩国蒙古哈萨克斯坦俄罗斯印度菲律宾 边缘海：渤海黄海东海南海 岛屿、半岛：台湾岛海南岛舟山群岛 山东半岛辽东半岛 (2)在图中，请你用不同的表示方法将下列地区、省、市表示出来。 东北三省 内蒙古甘肃 新疆 西藏云南广西 重庆 河南 福建 (3)我国领土所跨的经度，从西到东有 度，当 高原还是满天星斗的 黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光。为了使用上的方便，我国各地都采用北京所在的东8区的区时，这就是 。(4)我国领土所跨的纬度，从南到北近 度，当 岛进入春耕季节时， 还是一片冰天雪地。板书设计第一节 辽阔的疆域一、 优越的地理位置：海陆、纬度、经度二、 广袤的领土：面积、疆界、邻国、海域
