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1、浙教版小学品德与社会三年级下册我国的行政区教案教材内容：浙教版品德与社会三年级下册教学目标：1 知道我国有34个省级行政区，大致了解方位。2 初步学会读地图，上北下南，左西右东，会找相邻的省。3 通过找一找，贴一贴，感受祖国的地大物博，激发民族自豪感。教学准备：教师：课件；地图拼图 学生：调查东南西北四个行政区活动过程:一、 导入、初步感知1、 导入：课前播放大中国音乐，中国景色图片。师：同学们，看着这美丽的景色，大家心里肯定赞叹他们的美丽。这些都是我们伟大的祖国的山山水水，我们的祖国真是个风景优美、物产丰富的地方。今天老师就和大家一起来走访祖国的东南西北中。打开品德书51页，请一个小朋友来读
2、一读本单元的单元导读。师:我们的祖国位于生接：亚洲的东部，太平洋的西岸。让我们一起伸出手指,和老师一起勾画一下祖国的版图吧!师：它真像一只这只是一张按照比例缩小了许多倍的地图,我们祖国的实际面积有生：960万平方公里二、 初步了解34个行政区1：了解34个行政区名字我们的祖国幅员辽阔，960万平方公里啊！为了便于管理，我们把它分成了34个省级行政区。（贴上标题）它们就像34个大孩子，这些孩子叫省，有的孩子名字里带“市”字叫直辖市、有的叫自治区、有的叫特别行政区，在地图中都用红色的字表示出来了。（贴名称）叫直辖市的行政区有（轻轻叫他们的名字）叫自治区的行政区有这些地方多是少数民族聚居的地方，比如
3、维吾尔族、壮族等等叫特别行政区的有因为他们和我们其他行政区实行不一样的管理制度所以名字中有了特别二字。他们的占地比较少，要仔细寻找，在广州的下面。（手指地图） 最多的是叫省的孩子，他们是因为他们数量最多、最常见所以平时我们也将省字省略，直接称呼。做一道算术题吧，考考大家的小脑袋。34=？+？+?+?数一数我们中国一共有几个直辖市，几个自治区，几个特别行政区，几个省？他们都藏在这只大公鸡里呢！让我们一起来找一下吧！2：师生一起找典型的4个：家乡浙江省，祖国最北端、最南端和最西端所在的3个省级行政区。Q1：先来找一找我们的家乡浙江吧！1、我们浙江在哪儿呢？（最东面）你怎么知道？（上北下南左西右东）
4、除了这些方位你还知道哪些方位可以帮助我们看地图。（东南 西南 西北 东北 中）2、看着就是我们浙江的地形图，你看它像对我们的家乡你有什么了解呢？（面积大小）3、我们浙江有5个邻居你能找出来吗？在这些邻居中我们最常听到的，与我们比较近的是上海，那是我们祖国的经济中心。而且与我们浙江、江苏组成东部经济发展的金三角，潜力无穷哦！希不希望我们浙江的将来越来越好，让我们大声说出我们的祝福吧！谁来送！Q2：与我们距离最远的是西部的新疆。1、 在与我们家乡相距5200千米的地方，祖国的最西端，也有一个美丽的地方，那是哪儿呢？2、 你知道新疆吗？（面积最大、葡萄）新疆与我们东西距离太远了，时差也比较大，现在他
5、们那边的小朋友才3、 新疆的邻居也都是大块头，有他们也正拼命的追赶我们的脚步进行西部大开发呢，我们也祝愿他们能建设得越来越好。Q3：海南省1、 在我们祖国的南海上有一颗璀璨的明珠，它的名字叫海南，看看，它的形状像什么？2、 谁又了解过海南呢？是的，海南省的确是个没有冬天的地方。3、你们看，碧蓝的海水，明媚的阳光，欢乐的游人，此时此刻，你最想Q4：那与他最远的地方又是一番怎样的景色呢？1、 厚厚的霜、美丽的冰雕，这又是什么地方呢？（黑龙江省）确切的说黑龙江位于我国的（东北角）2、 看他又长成什么样了啊？3、 那里有中国最有名的东北三省，你猜是哪三个？他们以丰富的林业资源和农业资源，是一座绿色的宝
6、库呢？同学们，同一时段，祖国各地气候，生活却各不相同，现在你最想说什么？2、 分组合作，找到其他30个省级行政区，了解大概方位，渗透祖国各地文化。Q1：是的，我们还有许多的行政区，他们也是祖国妈妈的孩子，想了解他们吗？让我们一起来了解他们吧，要说清楚，我是谁，我长得像什么，我的家在哪里？打开自己手中的信封，自己独立地大声地说一说吧！幻灯：我是_，我长得像_，我的家在_。Q2：听了这么多，你最喜欢哪一个啊，也说给老师听一听吧！（交流10个左右）3、 巧计行政区名这么多的行政区名，我听得头都晕了，记不住怎么办？别担心，你看都在里面了呢？ 大声读一遍吧！两湖两广两河山，四市四江福吉安，陕甘两宁加海南
7、，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 让我们一起来找一找34个行政区吧！找到了就大声地说出来吧！师：34个行政区他们都是祖国妈妈的孩子，一个也不能少，一个也不能落，让我们一起动手让他们回到祖国妈妈的怀抱吧！看看哪个小组的动作最快！我们每种地图各评选一个最快小组。开始Q3：小组合作，老师计时Q4：最快的小组，啊，这么快！奖励你们一颗胜利的五角星，属于你们小组的。拼好的小组大声地把34个行政区在熟悉一遍吧！五、 作业： 同学们,我们的祖国真是地大物博啊,今天我们了解了许多知识,可是他每一个地方还有许多特色等着我们去发现呢!课后我们要去做一个小调查:34个省级行政区各有什么特色?我们有哪些方法去做这个调查呢?1通过网络google或baidu查询2通过图书馆借阅资料查询3通过向爸爸妈妈等询问查询4结合自己已经学过的知识回忆请你做做小调查，看看谁找到的知识最多。
