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1、经济法课程实践教学大纲与实施安排（2012-2013-1）一、经济法课程实践教学大纲课程实践形式：案例分析或社会调查课程实践学时：18学时（一）案例分析或社会调查的目的与任务1目的（1）培养学生综合运用所学经济法知识分析和解决实际问题的能力。（2）锻炼学生的独立工作能力，也是对理论与实践教学效果的检验。（3）通过社会调查加强学生对国情、民情以及社会经济、文化生活，尤其是对我国经济法的了解。培养和训练学生认识、观察社会的能力。2任务案例分析：以最近的热点，经典案例为主题，要求以小组为单位，小组成员分工协作，共同完成一份案例分析报告。社会调查：以参加庭审旁听、参加模拟法庭、到司法机关或律师事务所走
2、访等形式，要求以小组为单位，小组成员分工协作，共同完成一份调查分析报告。（二）案例分析或社会调查的基本要求培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生理论与实际相结合的综合素质。1选题要求：案例分析：选择最近的热点、经典案例，不超出经济法课程的教学范围，使学生得到全面的综合训练，案例难度和工作量应适合学生的知识和能力状况。社会调查：主要调查立法、执法等情况。2案例辩论要求：根据实际情况，由各组长在任课教师指导下安排分组辩论。3提交成果要求：要求对案例分析或社会调查报告的研究对象、相关问题清楚，观点明确，写作规范，字数不少于3000字。4课时要求：资料收集、辩论或社会调查等9学时；完成最终成果：9
3、学时。（三）实践内容1案例分析的内容：（1）查阅案例的相关法律和资料。（2）让学生分成若干小组展开辩论，然后由各组推荐人选组成正方或反方展开辩论，具体由组长组织安排，并作记录。（3）在案例讨论后，要求每组学生根据各组辩论或讨论的情况，以及相关的文献资料，以小组为单位，小组成员分工协作，共同完成一份案例分析报告。2社会调查的内容：（1）各组根据各组的选题，收集整理相关经济法公开研究报告和数据，并设计调查问卷，拟定调查方案，或者以小组为单位参加一次庭审旁听、参加模拟法庭、到司法机关或律师事务所走访等形式。（2）各组分别组织实施社会调查，归纳整理调查和走访资料，或者庭审旁听和模拟法庭报告。（3）根据
4、调查情况，以及相关的文献资料，以小组为单位，小组成员分工协作，共同完成一份调查分析报告。（四）考核及成绩评定考核以学生提供的书面材料的撰写质量为依据，应结合参加实践时的基本情况与表现进行综合评定。成绩按百分制进行记分，占期末考试成绩的10%。序号考核项目评分1实践态度102案例辩论表现或社会调查表现403案例分析报告或社会调查报告50合计100二、经济法实践教学实施安排 1.划分小组（10-15人一组），每组指定一位组长，各组长对学习委员负责。（第3周） 2.各组选定案例主题（目前的社会热点经济案例，与我们所学内容有关的经济案例）。并组织辩论会方案。（第9周） 3.辩论：每组拟定主持人、正方和反方，举办一场简短的辩论，各组组长提交各组辩论的具体情况记录。（第10周） 4.各组长提交案例分析报告大纲。（第13周）5. 以小组为单位，各小组成员参与，分工协作，共同撰写一份案例分析报告，具体有各组组长安排。（第14-16周）6. 各小组组长提交案例分析报告最终稿。（第17周）
