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1、加强学风建设,学生学风现状分析及加强学风建设,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis of the current,宣讲人:某某某 时间:20XX.XX,目录CONENTS,第一部分,学风建设前言,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis,学风含义,第二部分,学院学
2、风现状,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis,第三部分,学风现状分析,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis,爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用,用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且大段文字被切割成了很多小文本框,在
3、修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。反对软件爬取,请用原版。,对学风建设的地位和作用认识不够,领导治校,教师治学,学生学习,学风,学生缺乏明确的学习目的,学习态度不端正,第五部分,大学生学风建设,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis,爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用,用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且
4、大段文字被切割成了很多小文本框,在修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。反对软件爬取,请用原版。,加强大学生诚信教育进一步培养学生科学严谨的治学态度。加强考风考纪的宣传和教育工作,严格考试纪律,在学生中,形成一种自觉学习,自我管理,自我提高的良好习惯。,学院如何加强学风建设,学习适应性教育,加强新生入学后的学习适应性教育,帮助新生实现由中学到大学的角色转变,使其尽快适应大学生活,了解所学专业方向和专业要求。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度,引导、鼓励学生刻苦学习,职业生涯和就业指导教育有计划、有步骤地对学生进行职
5、业生涯和就业指导教育,并贯穿于整个大学生活,让他们了解社会就业形势,引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向,并围绕这个主题调整自己的学习方向,培养学生的科学精神和人文精神,从而让学生能自主学习,形成良好的学习风气。主题活动教育,通过开展以学风建设为主题的各种活动,使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动。,社会实践教育,坚持深入开展社会实践活动,让学生感受社会经济对各专业人才,01,知识的需求,探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径,使社会实践活动成为促进学风建设,02,增长学生才干的重要途径。心理健康教育,充分发挥学院心理咨询室的功能,积极为学习困难学生提供
6、心理帮助,03,为他们排忧解惑,激发他们学习的信心和勇气,克服学习上的畏难情绪,在校园大环境里勤奋学习,健康成长。,04,对于考级考证方面,要多于学院老师交流询问,不可盲目报考那些培训机构。,学生学风现状分析及加强学风建设,analysis of the current situation of students study style and strengthening the of study style analysis of the current,演示完毕感谢您的观看,加强学风建设,爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用,用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且大段文字被切割成了很多小文本框,在修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。反对软件爬取,请用原版。,爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用,用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且大段文字被切割成了很多小文本框,在修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。反对软件爬取,请用原版。,