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1、新竹縣文山國小樂樂棒球教學活動與設計 學習內容在教學過程中是很重要的，其檢驗教師對於練習情形的進展、學生表現品質和學生應用體會的整合能力，體育課是以運動技術學習為主的一種教學，惟有首先分析運動技術的結構，再依技術的易至難、淺到深、深到高、基本到應用。應用到比賽等順序，而採漸進學習和系統學習，則體育教學必能達到績效化和樂趣化之目標(葉憲清，民86)。一、教案設計規劃構想(一)大單元名稱：與球同樂(二)設計構想：1.本單元以第三(運動技能)、四(運動參與)、五(安全生活)主題軸為主學習，以一(生長、發展)、六(健康心理)主題軸為輔學習。2.球類活動則以教育部推廣的樂樂棒球為主軸，讓兒童從跑壘與傳球
2、的練習開始，繼而進行團體遊戲，並透過多樣化的練習方式，培養做決定的技巧。(三)健體與綜合活動：1.主題：欣賞自己、團體參與2.活動：(1)透過參與各項樂樂棒球等體能活動，增進自我認識，學習欣賞及表現自己的長處，建立信心。 (2)從參與體能遊戲中體會樂趣，以進一步培養參與運動的興趣。(四)小單元名稱：二十一世紀樂樂棒球 (五)節數：4節-本教案是第3節之設計(六)教學重點：1.跑壘方式練習2.傳接球方式練習3.樂樂棒球遊戲(七)教學活動：樂樂棒球-二十一世紀棒球 (八)教學資源：樂樂棒球器材1組、安全壘包一組四個(可用厚紙板代替)、角錐8個。(九)評量方式：1.問答：(1)能說出樂樂棒球運動的注
3、意事項和適當行為。2.討論：(1)能說出樂樂棒球的特性及遊戲玩法二種以上。3.觀察：(1)能與同學合作，和諧的完成動作。 (2)表現出合作的學習態度，樂於參與分組遊戲競賽。4.操作：(1)能做出各種跑壘方式及傳接球的動作。 (2)能做出低手、肩上、反彈球的傳球動作。 (3)能體驗擊球點，擊中球的球心點。(十)對應能力指標： 1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。3-2-2在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材的動作技能。3-2-4在活動中表現身體的協調性。3-2-5了解運動規則，參與比賽，表現最佳運動技能。5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能
4、進行改善。6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-5了解並培養健全生活態度。二、樂樂棒球教學設計球類教學-樂樂棒球教學課程體 育 教 學 設 計單元名稱二十一世紀樂樂棒球教學班級六年忠班人數30人教學時間40分鐘教學者韓福鏡教材分析來源自編-參考樂樂棒球(TEE BALL)教學活動參考手冊特性1.樂樂棒球是棒球運動的基礎。2.傳接球、擊球跑壘是實施樂樂棒球動作的基本條件。學生分析（經驗及發展）1.學生學過慢跑踩壘、側交叉跑踩壘、繞壘包轉圈踩壘、曲線踩壘、縱列傳接球、轉身傳接球，肩上傳球、低手傳球、反彈球傳球、以球棒擊球，且已達熟練程度，學習本單元應無問題，本單元學習熟練後
5、，可實施樂樂棒球多樣化遊戲教學活動。2.因為是男女合班，故在課程設計上，應考量學習上的個別差異。教學方法（方式及方法）1.全班教學，分組練習2.練習式教學法(說明、示範、練習表演和欣賞等)教學場地操場或平坦地面用具教學器材哨子.樂樂棒球一組、角錐8個壘包4個(可用厚紙板代替)參考資料樂樂棒球(TEE BALL)教學活動參考手冊教學目標單元目標具體目標一、 一、認知方面 1-1認識樂樂棒球的特性和玩法。 1-2明瞭樂樂棒球的動作要領及二十一世紀棒球的遊戲。二、 二、技能方面 2-1學會樂樂棒球的動作要領及二十一世紀棒球的遊戲。三、 三、情意方面3-1養成互助合作守法守紀的態度。 3-2 能與同學
6、合作學習，享受遊戲的樂趣。1-1-1能說出樂樂棒球的特性二種以上1-1-2能說出樂樂棒球的玩法二種以上1-2-1能說出樂樂棒球的動作要領二點以上1-2-2能說出二十一世紀棒球的遊戲方法2-1-1能熟練地做出慢跑踩壘動作2-1-2能熟練地做出側交叉跑踩壘動作2-1-3能熟練地做出繞壘包轉圈踩壘2-1-4能熟練地做出曲線踩壘動作2-1-5能熟練地做出縱列傳接球動作2-1-6能熟練地做出轉身傳接球動作2-1-7能熟練地做出肩上、低手、反彈球傳球動作2-1-8能熟練地做出以球棒擊球動作2-1-9能熟練二十一世紀棒球的遊戲。3-1-1能分工合作佈置活動場地3-1-2能迅速集合隊伍3-1-3能依序練習表現
7、守法的態度3-2-1能與同學合作學習，充分享受運動遊戲的樂趣。時間分配節次月日教學要點1注意傳接球、跑壘及擊球的動作要領注意維持良好的活動秩序。教學目標教學活動教具時間備註3-1-13-1-22-1-12-1-22-1-32-1-42-1-52-1-62-1-52-1-63-1-33-2-12-1-81-1-11-1-21-2-13-1-33-2-12-1-93-1-2收拾用具.結束活動集合整隊 準備運動（熱身操8節）複習縱列.轉身傳接球是否瞭解是否瞭解動作是否精熟是1否練習廿一世紀棒球遊戲示範說明廿一世紀棒球遊戲樂樂棒球活動是否瞭解精熟否複習慢跑.側跑.繞壘包轉圈.曲線踩壘分二組練習傳接球遊
8、戲2否是否精熟結束活動整理運動.檢討批評複習以球棒擊球哨子壘包角錐球.壘包球.壘包球.球棒壘包球.球棒壘包1分鐘3分鐘3分鐘3分鐘3分鐘5 分鐘3 分鐘16分鐘3分鐘棒壘球熱身運動(8節)：手部伸展手大臂繞圈擴胸手肘下壓左右轉身前彎壓腿弓箭步拉筋教師觀察教師觀察體育教學活動評量表(樂樂棒球)一、學生自評表單元名稱： 學生姓名： 日期：教學評量項 目學 生 自 評 5 4 3 2 11.我能說出樂樂棒球的二種以上特性2.我能說出樂樂棒球二種以上遊戲3.我能依序完成壘包踩壘動作4.我會熟練的做肩上傳球、低手傳球動作5.我能熟練的做對列、轉身傳接球動作6.我會做傳接踩壘動作7.我會將球擊至前方四公尺
9、以上8.我能以球棒擊中球的球心(打擊五次)9.我對樂樂棒球發生興趣，並能遵守練習時的秩序10.我能與同學合作學習，充分享受遊戲的樂趣學 生 自 評 小 計 (A)分二、教學活動評量表單元名稱： 學生姓名： 日期：教學評量項 目教 師 評 分 5 4 3 2 11.能說出樂樂棒球的二種以上特性2.能說出樂樂棒球二種以上遊戲3.能依序完成各壘包踩壘動作4.能熟練的做肩上傳球、低手傳球動作5.能熟練的做對列、轉身傳接球動作6.能熟練做傳接踩壘動作7.能將球擊至前方四公尺以上8.能以球棒擊中球的球心(打擊五次)9.對樂樂棒球發生興趣，並能遵守練習時的秩序10.能與同學合作學習，充分享受遊戲的樂趣教 師 評 分 小 計 (B)分總 計 (A+B)分
