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1、民间艺术绣花鞋垫的色彩搭配教学设计教学目标知识目标：明确民间美术的色彩搭配的主要特点，并学会运用对比的手法进行创作表现民间艺术。能力目标：通过欣赏使学生充分感受民间美术的艺术特征，并能运用民间美术色彩搭配方法，设计一个具有乡土风格的纪念品，体会审美创造的乐趣。情感态度与价值观目标：理解民间美术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感，激发学习美术的持久兴趣。教学重点：明确民间美术的色彩搭配的特点。教学难点：理解民间美术及其包含的文化内涵。教具准备：多媒体课件、颜料、毛笔、蜡笔、调色盘、彩纸、剪刀、双面胶教学过程：一、创设情境，激发兴趣：欣赏舞龙片段，并分析色彩特点。刺激学生视觉感受，引发学生兴趣。
2、舞龙是一种民间活动，而龙就是民间美术的一种，那么什么是民间美术呢？民间美术指是由人民群众创造的，用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。同学们发言，介绍自己的工艺品：小泥人、剪纸、风筝、蜡染、小香包、绣花工艺品等课件出示课题：民间艺术的色彩搭配二、自主学习新知探讨：课件展示：民间美术是中华民族文化中重要的组成部分，它用最乡土，最自发的艺术语言完美的体现了劳动人民最美好的愿望。播放课件，学生在春江花月夜的悠扬乐声中，欣赏民间美术的图片，并提示学生注意观察其色彩搭配的特点。三、学以致用 实践训练：（1）让我们也来做一回民间小艺人，教师出示我们沂蒙山特有的民间艺术品鞋垫图案，请你运用民间美术的色彩搭配方法设计制作一个具有乡土风格的纪念品，好吗？（2）学生彩绘图形，教师巡回指导以小组比赛的方式鼓励学生的绘画热情。四、舞台展示 小组互评：请各小组学生展示自己的美术作品，并能简单说出创作的构思、意图，小组互评五、课堂小结 知识升华：我们同学通过这节课的学习，了解了许多民间美术的知识，希望以后能创造出很出色的作品。同学们都知道一句话“越是民族的就越是世界的”让我们成为中华民族文化的传播者，让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌。
