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1、不开心小树,大班 社会,的故事,出示图片“两棵小树”，引出活动主题。这两棵树有什么不同？（一棵开心，一棵不开心）它们是开心小树和不开心小树，你更喜欢和谁做朋友？为什么？,备课页,这两棵树有什么不同？你更喜欢和谁做朋友？,备课页,播放故事音频及图片不开心的小树，引导幼儿知道开心的人会收获更多朋友。1.播放故事音频及图片第一段。风儿吹过，开心小树/不开心小树是怎么做、怎么说的？雨水落下，开心小树/不开心小树是怎么做、怎么说的？小朋友来，开心小树/不开心小树是怎么做、怎么说的？小结：开心小树喜欢风吹、下雨和小朋友，每天都很开心；而不开心小树不喜欢风吹、下雨和小朋友，每天都不开心。,山坡上有棵不开心的
2、小树，它和很多开心小树长在一起。风儿轻轻地吹过，开心小树抖动树叶笑嘻嘻地说：“舒服舒服，真舒服。”天上下起雨，开心小树伸开树枝笑嘻嘻地说：“解渴解渴，真解渴。”小朋友们到树林里来玩，开心小树摇晃着脑袋，笑嘻嘻地说：“欢迎欢迎，欢迎小朋友。”只有不开心小树天天皱着眉头，不开心，风儿吹来，它皱着眉头说：“别碰我，讨厌。”下雨了，它板着脸孔说：“又下雨了，真讨厌。”小朋友来玩了，它嘟嘟囔囔地说：“吵死了，快走开！”它每天都不愉快，每天都开心不起来。,播放故事,2.播放故事音频及图片第二段。不开心小树为什么着急？（大家都不喜欢它）为什么大家都不喜欢不开心小树？(不开心小树总是皱着眉头、板着脸，对谁都不
3、友好）,备课页,不开心小树皱着眉头，板着脸，大家都不愿意去它那里。蚯蚓绕过不开心小树，去给开心小树松土；小鸟飞过不开心小树，到开心小树上面去做窝、唱歌。一棵棵开心小树每天都在长大，密密的绿叶，粗粗的树枝。不开心小树总是长不大，又小又黄的树叶，又细又瘦的树枝。“为什么大家都不喜欢我呢？”不开心小树着急起来。,播放故事,3.播放故事音频及图片第三、四、五段。小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？（不开心小树不皱眉头、不板着脸，张开身体捧住小雪花）小朋友再到不开心小树这里玩的时候，它有什么感觉？为什么？（开心、快活；小朋友们喜欢它）不开心小树变成开心小树后，发生了什么变化？（长大、变得健康，大家都喜欢它
4、）小结：总是不开心的人不仅自己心里不好受，有时也会让周围的人觉得有点害怕，不敢靠近。而开心的人不仅自己快乐，还会把快乐的情绪传递给更多的人，收获更多朋友。希望小朋友们每天都能像开心小树一样，开心生活，交到更多好朋友。,备课页,冬天的晚上，小雪花从天上飘下来。开心小树捧住小雪花，让它们落在自己的树叶上，树枝上。月光下的开心小树披着满身雪花，真漂亮！不开心小树也想让自己变得漂漂亮亮的。它使劲伸开树枝，张开树叶，去捧住小雪花。咦！不开心小树的眉头不皱了，脸也不板了。小雪花像蝴蝶一样飘过来打扮不开心小树，树上停满了，又停到它的脚下。,播放故事,天亮了，小朋友都出来玩，看见停满雪蝴蝶的银色小树最漂亮。大
5、家都到那里打雪仗，滚雪球。还在那里堆了一个最大最大的雪人。那么多小朋友都过来玩，玩得那么开心，不开心小树很快活。,播放故事,不开心小树不再皱着眉头、板着脸了。它也长大起来，树叶变得绿绿的，树枝变得粗粗的。小鸟来做窝，蚯蚓来松土，大家都喜欢它。山坡上没有了皱着眉头，板着脸的不开心小树，都成了开心小树。,播放故事,播放歌曲视频开心彩蛋扭蛋机，鼓励幼儿分享自己的心情，初步掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。1.播放歌曲视频，引导幼儿初步了解排解消极情绪的方法。视频中河马壮壮熊猫奇奇/大灰狼/熊猫妙妙为什么不开心呢？后来他/她又是怎么变开心的？,备课页,2.师幼谈话，鼓励幼儿分享自己的心情，初步掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。谁愿意回答开心扭蛋机的问题，说一说你今天的心情是怎样的？你为什么感到开心/不开心？有些小朋友感到不开心，我们一起帮助他们变开心吧！你有什么好办法？（听喜欢的音乐、好好睡一觉、吃好吃的食物）小结：难过、失望、生气、害怕能让我们感到不开心，但是情绪没有好坏，我们要学会自我调节，让自己变开心。,备课页,你今天的心情是怎样的？你为什么感到开心/不开心？你有什么变开心的好办法？,
