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1、惊蛰,大班语言&科学,出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣。图片中是哪个季节？你是从哪里发现的？你听，这是什么声音？小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，它能叫醒很多植物和动物。,备课页,点击屏幕播放雷声音效,这是什么季节？你是怎么发现的？这是什么声音？,备课页,播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧。1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。1）出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面。画面上有什么
2、？（桃花）它发生了什么变化？（开了）小结：惊蛰到了，桃花开了。2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说。,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了。,点击屏幕第一次桃花开放；点击屏幕第二次播放句式音频,2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。1）播放音效“黄鹂啼叫”，启发幼儿猜想画面。这是谁的叫声？2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿熟悉固定句式。它在做什么呢？（黄鹂鸟在快乐地啼叫）黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？,备课页,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂叫了。,点击屏幕第一次播放鸟鸣音效；点
3、击屏幕第二次出现黄鹂鸟；点击屏幕第三次播放句式音频,3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食。1）出示图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿观察画面。谁出现了？它又在做什么？小结：老鹰从冬眠中醒来了，它的肚子太饿了，着急地飞出去找吃的了。2）播放句式音频，引导幼儿进一步熟悉固定句式。老鹰在惊蛰的时候飞走了。请你来教一教奇奇和妙妙，这里用前面的句式可以怎么说？,备课页,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，老鹰飞走了。,点击屏幕第一次老鹰飞走；点击屏幕第二次播放句式音频,出示组图“春雷还叫醒了它们”，鼓励幼儿根据画面，用固定句式完整表述。惊蛰时，还有什么被春雷叫醒了？你会怎
4、么说？我们和奇奇和妙妙一起试着用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的句式来说说吧。,备课页,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，青蛙出来觅食了。,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，蚕宝宝快出来了。,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小松鼠出洞了。,轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小熊睡醒了。,组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”，引导幼儿巩固固定句式。奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰、比一比”的小游戏。1.教师准备好登记物料，如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。2.将幼儿分成2组，两组进行游戏竞赛。,备课页,3.教师讲述游戏规则。1）教师敲鼓，用鼓点模拟雷声，敲鼓的同时，随机举起一张纸面教具复苏
5、的动植物。雷声响了，叫醒了谁呢？2）幼儿听到鼓声，起立抢答，用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式表达纸教中的画面。3）比一比哪一组的小朋友抢答得多。若起立的幼儿表述不完整，可由其他幼儿抢答。请小朋友以最快的速度站起来用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式告诉老师答案吧。,备课页,纸面教具复苏的动植物,该页面为纸面教具效果展示，请免费下载高清资源,该页面为纸面教具效果展示，请免费下载高清资源,区域活动1.在阅读区，投放绘本故事这就是二十四节气惊蛰，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。2.在语言区，投放纸面教具复苏的动植物，引导幼儿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的巩固句式。家园共育1.请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事03惊蛰节气：集合！虫虫特工队，引导幼儿进一步感知节气传统文化。2.惊蛰前后，家长可带幼儿走进大自然，感受春天万物复苏的美好。,备课页,活动延伸,
